Путешествие в страну «информатика»

Внеклассное мероприятие по информатике

ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ «ИНФОРМАТИКА»

Игра проводится между командами двух 5–х классов. В каждой команде по 7 человек. В игре задействованы помощники из учеников обоих классов, зрители. Ведущий – учитель.

Цель:

Закрепить и обобщить знания учащихся по темам «Устройство ЭВМ», «Основные клавиши», «Текстовый редактор», «Графический редактор».

Сформировать умения работать с текстовым и графическим редакторами.

Привить любовь к предмету.

Оформление:

10 компьютеров с загруженным текстовым редактором из пакета “SCOOLWORKS”;

2 компьютера с загруженным графическим редактором “SPLASH”;

бумажные паровоз и домики с названиями станций;

секундомер;

2 кроссворда;

карточки с названием клавиш;

2 удочки с магнитами;

8 “рыбок” с номерами вопросов;

“океан” (из бумаги);

карточки с заданиями для капитанов;

медиапроектор;

грамоты для награждения.

Слово учителя.

Полгода назад мы начали изучать новый предмет «Информатика и ИКТ». Сегодня мы проводим игру «Путешествие в страну Информатика» для того, чтобы увидеть, насколько хорошо вы усвоили этот новый и сложный предмет. Наш путь по стране «Информатика» будет проходить через 7 станций – конкурсов, в результате которых будет выявлена команда – победитель. Занимайте свои места в нашем виртуальном паровозе, поехали.

В начале пути команды представят друг друга. Каждая команда обыгрывает свое название и представляет эмблему. 

1 станция – «КЛАВИАТУРА»

На этой станции проверим насколько хорошо вы знаете назначение клавиш. Я буду задавать вопросы обеим командам, а вы поднимаете карточку с названием нужной клавиши.

Вопросы:

Назовите клавиши удаления символов (DELETE, BACKSPACE)/

Какая клавиша помогает вставить пропущенный символо? (INSERT).

Клавиша выхода из текущего режима? (ESC).

Какая клавиша заставляет курсор прыгнуть в конец строки? (END).

С помощью какой клавиши можно увидеть предыдущую страницу текста на экране? (PAGE UP).

Клавиша ввода информации? (ENTER).

Чтобы перейти в начало строки, надо нажать клавишу . . . (HOME). 

2 станция «СТАНЦИЯ ЭРУДИТОВ»

Каждая команда получает кроссворд, на разгадывание которого дается 3 минуты.

Побеждает команда, которая быстрее и правильнее справиться с заданием.

Предпоследняя станция нашего пути – «Город художников». К ней мы должны подойти подготовленными. Поэтому давайте выберем от каждой команды по 2 художника, которые за 15 минут в графическом редакторе создадут рисунок по теме «Последний звонок».

Оцениваются:

максимальное использование инструментов (3 балла);

насыщенность (3 балла);

эстетическое качество рисунков (4 балла). 

3 станция «РЫБАЛКА»

Приглашаю от каждой команды по одному заядлому рыболову.

Необходимо из океана выловить по 4 золотые рыбки. На каждой рыбке указан номер- это вопрос, на который команде предстоит отвечать.

Вопросы:

Назовите инструменты графического редактора.

Назовите известные вам устройства ввода информации.

Для чего служит и из каких частей состоит «мозг» компьютера?

Перечислите 5 примеров графической информации.

Как называется первый электронный цифровой компьютер, созданный в США в 1946 году?

Кто был первым создателем компьютера в нашей стране?

Встретились три подруги: Белова, Краснова, Чернова. Девочка в белом платье говорит Черновой: «Нам надо поменяться платьями, а то цвет наших платьев не соответствует фамилии». Кто в какое платье одет?

Какая буква продолжает цепочку Б, В, Г, Д, Ж, З, . . .? Объясните почему? 

4 «Станция РЕДАКТОРОВ»

На каждое рабочее место в текстовом редакторе загружено четверостишие стихотворения, в котором переставлены строки. В 2014 году все люди будут отмечать 215-годовщину со дня рождения А.С. Пушкина, и, конечно, вам известно его замечательное стихотворение «У Лукоморья…». Но, к сожалению, оно было испорчено злым компьютерным вирусом. Сейчас вы, как будущие компьютерные гении, поможете воссоздать четверостишие из этого стихотворения. Подсказка: использовать алгоритм переноса. 

5 «Станция КОДИРОВАНИЯ»

Настало время показать себя капитанам.

Помните рассказ Конон-Дойля «Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Вы знаете, что одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и способами. Главное заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.

Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты сообщений и способы их кодирования.

Задания:

1 команда - АРУТАИВАЛК,

2 команда - КОМЛЯПЬЮЛЯТЕПЛЯ.

6 станция «ГОРОД ХУДОЖНИКОВ»

Проверка рисунков, сделанных представителями команд в графическом редакторе.

7 станция «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ»

Каждой команде было предложено домашнее задание сочинить сказку на тему «Компьютер». На этой станции представители команд читают свои сказки.

8 станция. Подведение итогов. Награждение команд.