Путешествие в космос

«Путешествие в космос»

Цель занятия 

Познакомить детей с историей праздника День космонавтики, первыми космонавтами и основами строения Солнечной системы. Развивать познавательный интерес, воспитывать чувство гордости за достижения страны.

- **Образовательные:**

  - Расширить представления о космосе, планетах, Солнце, Луне.

  - Познакомить с понятиями: *космос, ракета, космонавт, скафандр, невесомость*.

  - Закрепить знания о первом космонавте Юрии Гагарине и первых животных-космонавтах (Лайка, Белка, Стрелка).

  - Сформировать элементарные представления о Солнечной системе.

-**Развивающие:**

  - Развивать речь, память, внимание, воображение.

  - Обогащать словарный запас по теме.

-**Воспитательные:**

  - Воспитывать уважение к труду космонавтов.

  - Формировать чувство патриотизма и гордости за свою страну.

**Оборудование:**

- Глобус, иллюстрации или слайды с изображением космоса, ракет, планет, портрет Ю. А. Гагарина.

- Аудиозапись «космической» музыки.

- Стульчики для игры.

- Макет ракеты или поделки детей на космическую тему.

---

1.

Дети встают в круг.

— Ребята, давайте возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу. Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся в путешествие. А куда — вы сейчас узнаете.

— С давних времён люди смотрели на небо и мечтали узнать, что там, за облаками. Они придумывали сказки о звёздах и Луне. Прошло много времени, пока учёные построили летательные аппараты — ракеты. А знаете ли вы, какой праздник мы отмечаем 12 апреля? День космонавтики!

— Кто был первым человеком, полетевшим в космос? *(Юрий Гагарин)*.

— А как называлась его ракета? *(Восток)*.

— Перед человеком в космос полетели животные. Кто это был? *(Лайка, Белка и Стрелка)*.

— Наша планета называется **Земля**. Она круглая, как мяч (показать на глобусе). Вокруг Земли вращается **Луна** — её спутник. Вокруг огромной звезды **Солнца** вращаются и другие планеты. Всего их восемь (или девять, если считать Плутон).

— Послушайте стихотворение о планетах:

> По порядку все планеты

> Назовёт любой из нас:

> Раз — Меркурий,

> Два — Венера,

> Три — Земля,

> Четыре — Марс!

> Пять — Юпитер,

> Шесть — Сатурн,

> Семь — Уран,

> Восьмой — Нептун.

Физкультминутка «Ракета»

Раз-два, стоит ракета *(руки вверх, ладони сомкнуты)*.

Три-четыре, скоро взлёт! *(разводят руки в стороны)*

Чтобы долететь до Солнца *(круг руками)*

Космонавтам нужен год.

Но дорогой нам не страшно *(наклоны влево-вправо)*

Каждый ведь из нас атлет! *(сгибают руки, показывают мышцы)*

Пролетая над землёю *(разводят руки)*

Ей передадим привет! *(машут рукой)*

Игра «Ракеты»

Дети становятся в «ракеты» (вокруг стульчиков). По команде «Взлёт!» дети бегают по залу, по команде «Приземление!» — занимают места на «ракетах». Опоздавший выбывает.

**Пальчиковая гимнастика «Солнце»**:

Две соединённые перекрестно друг с другом ладони с разведёнными в стороны пальцами — это *«солнышко»*. Шевелим пальчиками.

5. А теперь давайте вы расскажите. 

— Вам понравилось наше путешествие?

— Что вам запомнилось больше всего?

-Для нашего занятия нам понадобится. 

- Используйте яркие иллюстрации и короткие видеоролики о космосе.

- Можно включить аудиозапись шума ракеты или космической музыки.

- В конце занятия можно предложить детям нарисовать ракету или планету.