Психологическая гостиная по теме "Лень - матушка"

Психологическая гостиная для родителей по теме:

«Лень – матушка»

это тот, кто делал дело,

пока другие собирались.

Цель: знакомство с ленью, как психологическим феноменом.

Задачи:

• Осознать причины лени;

• Разработать конкретные действия родителя по устранению каждой из причин;

• Подвести к осознанию положительных и отрицательных сторон феномена лени;

• Определить круг домашних обязанностей для детей младшего школьного возраста;

• Познакомить с алгоритмом формирования мотива на выполнение работы.

1. Приветствие. Знакомство с темой, целью и задачами.

1. Упражнение «Ассоциации».

Участники по кругу называют то, с чем у них ассоциируется понятие «лень». Ведущий обобщает полученные ответы.

1. Мини – лекция.

В теоретической части раскрывается актуальность данной темы. Рассказывается о том, как воспринимается лень в сознании русского народа; как эта тема отражается в народном фольклоре.

«Бог не сотворил нас бездельниками»

«Без труда не выловишь и рыбку из пруда»

«Лень вперед меня родилась»

«Праздность – начало всех пороков»

ты стоишь столько, сколько трудишься»

Подводим участников встречи к осознанию того, что под ленью скрываются разнообразные причины поведения человека.

1. Упражнение «Причины лени».

Группа называет возможные причины лени:

• Прикрытие слабости, неуспешности и неудач;

• Усталость;

• Избалованность;

• Протест, бегство из-под давления требований;

При обобщении ответов делается акцент на важности знания конкретной причины поведения ребенка, которую можно выявить в спокойной, доброжелательной беседе, в процессе наблюдения.

1. Работа в малых группах

Участники объединяются в малые группы. Каждая группа работает с одной определенной причиной лени.

• Ребенок ленив, потому что чувствует свою слабость в данной ситуации, боится возможной неудачи.

• Ребенок испытывает усталость.

• Ребенок избалован.

• К ребенку предъявляются завышенные требования.

Группы разрабатывают возможные шаги, действия родителей для устранения этой причины и соответственно лени.

Все группы представляют свою работу в общем кругу. Проходит обсуждение, возможное дополнение работ друг друга.

1. Феномен лени с разных точек зрения.

Обсуждается парадоксальность восприятия лени в сознании русского народа (например, сказочный герой – Емеля).

Упражнение «Волшебная палочка».

По кругу передается палочка. По очереди заканчивают такую фразу:

«Лень – это хорошо, потому что…»

«Лень – это плохо, потому что…»

в дополнение к сказанному надо добавить, что лень – это универсальное средство защиты от бесполезного труда. Лень бывает полезна в особенно тяжелые для организма моменты, например, в конце учебной четверти, года, во время так называемой «весенней усталости».

1. Алгоритм включения в работу.

Предлагается техника самонастроя на выполнение какой-либо работы.

• Представьте, что Вам сейчас (или в скором времени) надо выполнить какую-то работу, которую Вам делать лень.

• Закройте глаза. Дайте себе команду: «Я хочу сделать…» (сформулируйте то, что Вам надо сделать).

• Представьте, что цель достигнута (изнутри себя), испытайте радость победы, похвалите себя, ощутите удовлетворение.

• Представьте возможные препятствия реализации Вашей программы и реальные варианты выхода из этих проблем.

• Включите «пусковую кнопку», т.е. назовите себе тот момент, в который Вы начнете выполнять действия.

• Представьте пошаговое выполнение своей работы (шаги могут быть большие и маленькие). Дойдите мысленно до конца.

• Похвалите себя: «Это победа!».

• С этим чувством победы и радости снова скажите себе: «Я хочу сделать…».

1. Рефлексия. Обратная связь.