Пррпррпопоплаоррррррррррр

Т.А. Ткаченко

ФОРМИРОВАНИЕ

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ

ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

^{-раскраска}

Приложение

к сборнику

упражнений

и методических

рекомендаций

для индивидуальных

занятий с дошкольниками

Москва Гном и Д

Упражнение 9. Цель: уточнение и активизация словарного запаса.

Упражнение 10. Цель: активизация глагольного словаря.

Упражнение 16. Цель: согласование числительных ОДИН, ОДНА с существи­тельными.

Упражнение 17. Цель: образование существительных в родительном падеже

единственного числа.

2*-3552

Упражнение 19. Цель: уточнение значения приставочных глаголов.

Упражнение 20. Цель: образование приставочных глаголов.

Упражнение 22. Цель: уточнение пространственных отношений, выраженных

предлогом НА.

3-3552

Упражнение 24. Цель: составление предложений с предлогом НА.

Упражнение 27. Цель: согласование существительных с числительными ДВА, ДВЕ.

Упражнение 28. Цель: расширение, уточнение и активизация словаря по теме

3»-3552

« Овощи».

Упражнение 33. Цель: согласование местоимений МОЙ, МОЯ с существитель­ными. \

Упражнение 34. Цель: уточнение и активизация словаря по теме «Фрукты».

У пражнение 35. Цель: составление предложений с прелогом ПОД.

1*-3552

Упражнение 38. Цель: образование существительных в форме творительного

падежа, в единственном числе.