Прошедшее время глагола

Конспект по Русскому языку для 4 класса

Тема: Прошедшее время глагола

Цели урока:

- Познакомить учащихся с понятиями и формами глаголов в прошедшем времени.

- Развивать навыки определения времени глагола в предложении.

- Формировать умение правильно писать и произносить глаголы в прошедшем времени.

Универсальные учебные действия:

Познавательные:

- Анализировать и сопоставлять глаголы в разных временах.

- Определять время глагола в предложениях.

- Планировать свою работу на уроке и контролировать выполнение заданий.

Коммуникативные:

- Делится своими знаниями с одноклассниками.

- Обсуждать и задавать вопросы по теме урока.

1. Орг.момент

2. Повторение пройденного материала

3. Основной материал:

Определение: Прошедшее время глагола обозначает действие, которое произошло в прошлом.

Формы прошедшего времени:

- Глаголы, окончания которых меняются в зависимости от рода и числа:

- М. р. (Он писал)

- Ж. р. (Она писала)

- Ср. р. (Оно писало)

- Мн. ч. (Они писали)

Правила образования:

- У глаголов в прошедшем времени добавляется окончание -л для мужского рода, -ла для женского, -ло для среднего, -ли для множественного числа.

4. Упражнения:

Упражнение 1 Запишите предложения, изменяя глаголы в них на прошедшее время.

1. Он (читать) книгу.

2. Мы (играть) на улице.

Упражнение 2 Найдите в тексте глаголы и укажите их время.

Упражнение 3: Придумайте свои предложения с глаголами в прошедшем времени.

5. Минутка чистописания:

- Пропишите по 5 раз следующие глаголы в прошедшем времени:

- Писал

- Читал

- Играл

- Работал

- Смотрел

6. Тест по теме "Прошедшее время глагола":

1. Выберите правильный вариант:

- Он (выиграл/выиграла) в игре.

- Она (приготовила/приготовил) ужин.

- Дети (бегали/ бегал) по парку.

2. Укажите время глагола в предложении:

- "Она написала письмо." (_____)

3. Измените глагол в скобках на прошедшее время:

- Мы (учить) новую тему. (______)

7. Итоги урока:

- Подведение итогов: что нового узнали о прошедшем времени глагола.

- Ответы на вопросы учеников.

---

*Закончите урок на позитивной ноте, мотивируя учащихся на использование изученного материала в повседневной жизни.*