Праздник азбуки.
мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.
Оборудование:празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.
Песня «Первоклашки».
1.Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, зрители,
Дорогие родители!
2.Мы сегодня очень рады
Нашим мамам, нашим папам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
3.Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложки, и закладок нет…
Все взволнованы немножко…
В чём же здесь секрет?
Дети:
Праздник Азбуки сегодня,
Отмечаем мы, друзья!
4.В день осенний, в день чудесный,
В класс несмело мы вошли.
Азбуки (для всех подарок)
На столах своих нашли.
5.Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
И учительница наша
Начинала с «Азбуки».
И директор наш, ребята,
С «Азбукой» ходил когда-то.
Все ходили в первый класс,
Наша очередь сейчас.
(Дети исполняют песню «С букварем уселись куклы».)
6.Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли.
Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали, благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге - Азбуке. Расскажите о своих успехах нашим гостям.
7. Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.
8. Гласные тянутся в песенке звонкой
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестрёнку баюкать.
9. А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.
Даже фыркать и шипеть. Но не хочется им петь.
10. Дружат гласная с согласной.
Составляют вместе слог.
«Ма» и «ша», а вместе «Маша»
К нам явилась на урок.
11. Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
«Ты» и «ква», а вместе: «тыква»,
«Со» и «ва», читай: «сова».
12.Соединили мы два слова— И предложение готово: Дождь идет. Гремит гроза. Улетела стрекоза.
13.Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Песня про азбуку.
Азбука:
- Здравствуйте, дети! Узнали меня?
Я – королева Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Буквы - значки, как бойцы на парад В чётком порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит И называется всё...( алфавит ).
Азбука:
За ребят я очень рада!
Хоть малы еще на вид,
Знают русский алфавит.
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд!
Гласные здесь?
-Здесь.
Согласные здесь?
А буквы, которые не обозначают звуки?
Всем известно: буква «Я» в азбуке последняя.
А известно ли кому, отчего и почему?
Неизвестно?
-Неизвестно.
Интересно?
-Интересно.
Ну так слушайте рассказ.
Учитель: Буквы в азбуке у нас Жили, не тужили, Весело дружили. Где никто не ссорится - Там и дело спорится. Только раз всё дело стало Из-за страшного скандала: Буква «Я» в строку не встала, Взбунтовалась буква .
Буква Я: Я хочу, чтобы повсюду Впереди стояло «Я» Не хочу стоять в ряду. Быть желаю на виду!
Учитель: Говорят ей:
Все: Встань на место! Учитель: Отвечает:
Буква Я: Не пойду.
Я ведь вам не просто буква, Я - местоимение!
Вы в сравнении со мною недоразумение. Ни более, ни менее!
Учитель: Тут вся азбука пришла В страшное волнение.
Буква С: Срам.
Учитель: Сердито «эс» сказада. «В» кричит:
Буква В: Воображала! Это всякий так бы смог!
Мягкий знак: Попробуй потолкуй с такой особой!
Нужен к ней подход особый.
Учитель: Вдруг промямлил Мягкий знак,
А сердитый Твёрдый знак
Молча показал кулак.
Гласные: Тише, буквы!
Стыдно, знаки!
Учитель: Закричали гласные.
Буква А: Не хватало только драки, А ещё согласные!
Буква О: Надо раньше разобраться, А потом уже и драться.
Буква У: Мы же грамотный народ!
Буква «Я» сама поймёт.
Твёрдый знак: Разве мыслимое дело
Всюду «Я» совать вперёд!
Буква С: Ведь никто в таком письме Не поймёт ни «бэ» ни «мэ».
Буква Я: Не хочу водится с вами!
Буду делать всё сама Хватит у меня ума!
Учитель: Тут все буквы улыбнулись.
Меж собой переглянулись, И ответил дружный хор:
Все: Хорошо идём на спор!
Буква В: Если сможешь в одиночку Написать хотя бы строчку. Правда стало быть твоя!
Буква Я: Чтобы я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а «Я».
Учитель: Буква Я взялась за дело, Целый час она пыхтела, и кряхтела, и потела,
Написать она сумела Только «Я, Я, Я, Я, Я, Я».
Все: Ха - ха - ха - ха - ха.
Учитель: «О» от смеха покатилась, «А» за голову схватилась, «В» и «С» поджали рот. Буква «Я» сперва крепилась, А потом как заревёт.
Буква Я: Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину! Я согласна встать, ребята. Даже после буквы «Ю».
Учитель: И решил весь алфавит.
Все: Если хочет пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте. Дело в том, что все мы - вместе! В том, что б все от «А» до «Я» Жили, как одна семья!
Азбука: В дружбе сила навсегда!
Помни это, детвора!
Вы как буковки дружите
И друг другом дорожите!
Песенка о дружбе.
Азбука:
Ребята, расскажите, пожалуйста, стихотворения о моих буквах.
В этой букве нет угла, Оттого она кругла, До того она кругла - Покатиться бы смогла.
Буква «Э» на «С» дивится, Словно в зеркальце глядится. Сходство есть наверняка. Только нету языка!
Вот буква «В» видна в дали, Красивая,витая,
Как будто крендель испекли, Приезжих ожидая.
Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали. Ну-ка, ну-ка, не ленись—
Подойди и подтянись!
«X» - забавная игрушка. Деревянная вертушка. Ветру вольному игрушка.
Из ведра не просто так Нам воды напиться:
Нужен ковшик - твёрдый знак. Чтобы не облиться.
Буква «Т» стоит на крыше: Телевизор в доме том.
«Т» - в антенну превратилась и на рынке очутилась.
Эта буква широка и похожа на жука
И при этом точно жук издаёт жужжащий звук: ж-ж-ж-ж.
Азбука:
. На моих уроках вы часто слушали и рассказывали сказки. А сейчас посмотрите, пожалуйста, сказку. Вот что с буквами случилось.
Сказочник: Нарисовал Карандаш лужайку. На ней машину «Победа». Написал под картинкой печатными буквами ПОБЕДА.
Заглянул на лужайку Ежик. Понравилась Ежику буква П.
Ёжик: Поставлю ее, перед своим домом.
Хорошие ворота будут.
Сказочник: Взвалил букву на спину и унес.
Пришел Медведь хмурый. Жаловаться стал:
Медведь: Нет у меня сегодня ...( дети читают ОБЕДА)
Верно! Эх, меду бы поесть! Да на зиму запасти! Вот, кстати, и обруч для бочки.
Сказочник: Взял он букву О под мышку и потопал на пасеку.
Вдруг страшное слово увидел. ( БЕДА).
Зайчик: Ой, где беда?!
Сказочник: заметался Зайчик. Налетел с перепугу на букву Б. А на лужайку Зайчик выпрыгнул. Дрожит, озирается.
Отскочила она, за рябину упала, а Зайчик умчался в лес. Прилетел Аист. Вкусное слово увидал ( ЕДА).
Аист: А в траве и верно еда:
Лягушек — сколько хочешь.
Сказочник: Приделал Аист к букве Е палочку, получилась вилка. Поел Аист, улетел и вилку унес. Тут Баран пришел. Заблеял обиженно.
Баран: Неправду говорят, что я глупый. Разве я глупый?
Сказочник: А буквы ему: (дети Да).
Разозлился Баран, сбил рогами букву Д. Осталась последняя буква — А. Стоит одна-одинешенька. Что она без друзей сказать может? Только поплакать горько: а-а-а!
Азбука: Молодцы, ребята. А давайте поиграем в «Угадайку». Согласны? Тогда внимательно послушайте условия. Я буду читать стихи о ваших любимых героях. Как только я остановлюсь, вы должны будете назвать этого героя. Слушайте внимательно.
Лечит маленьких детей. Лечит маленьких зверей. Сквозь очки на всех глядит Добрый доктор ...( Айболит )
Появилась девочка в чашечке цветка И была та девочка чуть больше ноготка. В ореховой скорлупке девочка спала. Вот какая девочка, как она мала. Кто же это? (Дюймовочка)
С букварём шагает в школу Деревянный мальчуган. Попадает вместо школы В полотняный балаган. Всюду нос суёт свой длинный. Кто же это? (Буратино)
Задание 1: Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.
А О У Б Ы Э
согласная
З Г Я Д Ф К
гланая
Ч Щ Ш Й
твёрдый
Задание: Собери волшебные слова из слогов.
Детям
со
спа
пас
си
ба
бо
зи
по
жи
жа
ты
луй
ста
Азбука: Спасибо вам мои друзья,
Вы прошли все испытанья
Будьте добрыми всегда
Не деритесь никогда
И учитесь на пятёрки,
Чтоб быть первыми всегда!
Учитель: Для тебя мы, Азбука, песенку споём.
Песня: « Прощай, букварь».
Азбука: Что ж, ребята, значит, здесь Время нам прощаться. Ну а дружбе с новой книгой Только начинаться.
14.. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать .
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
все :И вот за это мы благодарим
Первую нашу книгу – Азбуку!
Азбука
Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Вам сегодня выдают
У- ДО- СТО- ВЕ- РЕ-НИ-Я!
В том, что Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли!
И теперь без передышки
Сможете прочесть вы книжки.
Слово для поздравления предоставляется организатору по учебной работе Черновой В.В
Слово для поздравления предоставляется библиотекарю Таракановой Инне Александровне. (родителям).
15.Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.
Литературное чтение:
Вам моё почтение
Я - книга для чтения,
Полистай мои страницы;
Здесь стихи и небылицы.
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Я от Азбуки слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знание дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
Ребята, каждому из вас
Хочу я другом стать.
Дети: Мы принимаем твою дружбу.
Песня: « Ми пичи пиналъес».
244
162 486 
