Просмотр содержимого документа
«Проектная задача по окружающему миру»
Проектная задача по окружающему миру
| Название проектной задачи | Эта удивительная вода |
| Предмет | Окружающий мир |
| Класс | 3 |
| Автор | Ващилова М.В. МБОУ «СОШ № 36» |
| Тип задачи | Предметная проектная одновозрастная |
| Цели и педагогические задачи (педагогический замысел) | 1). Использование предметных знаний и модельной ситуации. 2). Развитие навыков сотрудничества в малых одновозрастных группах |
| Знания, умения и способы действий, на которые опирается задача. | Владение понятием «точка зрения». Умение работать со справочной литературой. Умение выбрать главное из научной статьи Умение удерживать и решать поставленную авторскую задачу |
| Общеучебные умения | Работа в малой группе (коммуникативная компетентность): организация работы, распределение заданий между участниками группы в соответствии с общей структурой задачи и возможностями участников, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, взаимоконтроль. Работа с разными видами текстов, умение выделять существенную информацию, зашумленную несущественной |
| Планируемый педагогический результат | Демонстрация учащимися: усвоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях; умения, работая в малой группе, создавать конкретный «продукт» - набор иллюстрированных текстов, объединенных общей темой и позиционностью изложения |
| Способ и формат оценивания результатов работы | Оценка взаимодействия учащихся при работе в малой группе проводится путем экспертного наблюдения и оформляется в виде экспертного листа. Получившийся в ходе работы «продукт» предлагается для оценивания другой группе через оценочный лист с заданными критериями |
| Оборудование и материалы | Набор текстовых заданий, листы ватмана, карандаши, фломастеры, ножницы, клей, научные статьи, учебники, энциклопедия. |
Замысел проектной задачи
Данная работа позволяет в модельной ситуации проверить, насколько дети умеют ставить и удерживать авторскую задачу, анализировать тексты, выделять главное необходимое для решения поставленной задачи. Кроме того, работа способствует развитию навыков кооперации.
Детям предлагается принять участие в разработке и выпуске первого номера научно-познавательного журнала «Тайны планеты Земля». Создавая свой журнал, дети выбирают рубрики, которые наполняют материалами о планете Земля, на данном уроке дети знакомят читателей с тайной воды, пользуясь предложенными художественными и энциклопедическими текстами. Детям предстоит не только осуществить отбор материала, но и преобразовать его, так как необходимо удерживать поставленную авторскую задачу.
Результат, который должны получить дети:
Иллюстрированный журнал, в котором с помощью текстов и иллюстраций мы знакомим гостей нашей планеты с водой и ее свойствами.
Описание проектной задачи
Ребята, издательство «Терра» обратилось к нам с просьбой помочь в создании нового иллюстрированного журнала «Тайны планеты Земля». На планету Земля прибывает делегация с далекой планеты, чтобы они могли познакомиться с нашей планетой, нужно подготовить для них несколько номеров журналов о жизни на нашей планете. Как известно, жизнь на нашей планете зародилась в воде. Поэтому наш первый номер мы предлагаем вам сделать об этом удивительном веществе.
Материалы к работе
Детям предлагается разделиться по группам, придумать рубрики, которые могут быть в журнале, выбрать одну из них
Задание 1
Дорогие ребята! Издательство «Терра» просит вас помочь в создании первого номера научно-познавательного журнала. Журнал называется «Тайны планеты Земля». На планету Земля прибывает делегация с далекой планеты, чтобы они могли познакомиться с нашей планетой, нужно подготовить для них несколько номеров журналов о жизни на нашей планете. Как известно, жизнь на нашей планете зародилась в воде. Поэтому в первом номере мы предлагаем вам рассказать об этом удивительном веществе.
В журнале могут быть разные рубрики (разделы). Какие рубрики вы подберете к этому номеру?
Вода удивительная и загадочная.
Что такое вода?
Удивительные превращения воды
Три состояния вещества
Свойство воды в жидком состоянии
Свойство льда
Свойство пара
Путешествие капельки (круговорот воды в природе)
Это интересно
Названия рубрик можно изменять, не меняя содержания. В каждом разделе журнала должна быть соответствующая теме информация. Возможно, следующие тексты вам пригодятся. Внимательно их изучите. Можно пользоваться Учебником, Хрестоматией, Энциклопедией.
Задание 2. Вы заполнили рубрики, выбрали необходимую информацию. Приступайте к оформлению. Сделайте иллюстрацию. Они должны быть обязательно яркими, красочными.
Задание 3. Ваш журнал почти закончен! Осталось только перечислить авторский коллектив и указать имя главного редактора. Соберите вместе в папку все рубрики. Расположите их по порядку.
Издательство благодарит вас за помощь и желает первому номеру вашего журнала выйти в печать и получить признание читателей!
Оценочный лист для экспертной группы
| Критерий | Оценка группы | Оценка учителя |
| Решение авторской задачи | | |
| Правильный выбор текстов | | |
| Полнота изложенного материала | | |
| Иллюстрации | | |
| Другое | | |
Просмотр содержимого презентации
«проектная задача 1»
Департамент образования г. Братска
МОУ «СОШ № 36»
Подготовила: Ващилова Марина Викторовна учитель начальных классов в рамках УМК «Перспективная начальная школа»
Ребята, издательство «Терра» обратилось к нам с просьбой помочь в создании нового иллюстрированного журнала «Тайны планеты Земля».
На планету Земля прибывает делегация с далекой планеты, чтобы они могли познакомиться с нашей планетой, нужно подготовить для них несколько номеров журналов о жизни на нашей планете. Как
известно, жизнь на нашей планете
зародилась в воде. Поэтому наш первый
номер мы предлагаем вам сделать
об этом удивительном веществе.
Создание журнала «Тайны планета Земля»
ЖУРНАЛ № 1
Тема номера :
Вы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в море, в океане И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовётся ,
Лентой серебристой вьётся, Мы привыкли, что вода – Наша спутница всегда!
Задание 1
- 1. Разделитесь на группы
- 2. Придумайте, какие рубрики* мы выберем для нашего журнала
- Рубрика* - Заголовок раздела (в
газете, журнале).
РУБРИКИ
- Что такое вода?
- Удивительные превращения воды
- Три состояния вещества
- Свойство воды в жидком состоянии
- Свойство льда
- Свойство пара
- Путешествие капельки (круговорот воды в природе)
- Это интересно
- Названия рубрик можно изменять, не меняя содержания.
- В каждом разделе журнала должна быть соответствующая теме информация.
- Возможно, следующие тексты вам пригодятся. Внимательно их изучите.
- Можно пользоваться Учебником, Хрестоматией, Энциклопедией.
Задание 2.
- Вы заполнили рубрики, выбрали необходимую информацию.
- Приступайте к оформлению.
- Сделайте иллюстрации.
- Они должны быть обязательно яркими, красочными .
Задание 3 .
- Ваш журнал почти закончен!
- Осталось только перечислить авторский коллектив и указать имя главного редактора.
- Соберите вместе в папку все рубрики.
- Расположите их по порядку.
Ожидаемый результат
Три состояния воды
Жидкая
Твердая
Газообразная
Явления неживой природы связанные с водой
1.Вода прозрачна.
5. При нагревании вода
расширяется.
2.Вода бесцветна.
3.Вода не имеет запаха.
6.При охлаждении вода
сжимается.
4.Вода – растворитель.
Среди полей и лесов, окружённая травами да кустар-
никами, текла речка – чистая и прозрачная. К реке спе-
шили животные, чтобы напиться; дети – чтобы купаться;
рыбаки наловить рыбы.
По нормам на каждого жителя города приходит-
ся 220 литров воды в сутки.
Принимая душ в течение 5 минут, вы расходуете
около 100 литров воды.
Каждый раз, когда вы
чистите зубы, вы
расходуете 1 литр
воды.
Наполняя ванну лишь до половины, вы расходу-
ете не менее 150 литров воды.
Разовый смыв в туалете – 8 – 10 литров.
Каждая стирка белья
в стиральной машине
требует свыше 100
литров воды.
Через обычный водопроводный кран проходит
15 литров воды в минуту.
Через незакрытый кран выливается около 1000
литров воды за час.
пословицы и поговорки о воде .
- Не зная броду, не суйся в воду.
- Носить воду решетом.
- Простор богатому как щуке в воде.
- Вола зовут в гости не мед пить - воду возить.
- От жара и вода кипит.
- Под лежачий камень вода не течет.
- Воды жалеть - кашу не сварить.
- Воду толочь - вода и будет.
Издательство благодарит вас за помощь и желает первому номеру вашего журнала выйти в печать и получить признание читателей !