СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Прогулка 2 младшая группа

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Прогулка 2 младшая группа»

Тема: Весенние цветы

Цель: закрепление и обобщение полученных знаний о весенних цветах.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить название цветов, растущих весной

- расширить кругозор детей.

- расширить знания детей о весне.

Развивающие:

-Развивать умения использовать в беседе накопленные знания;

-Развивать речь детей, воображение, логическое мышление;

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

-Пополнять словарный запас детей.

Дополнительные задачи: учиться работать в коллективе, быть организованным, внимательно слушать воспитателя.



Планируемый результат занятия: воспитывать интерес к природе;

Продолжить знакомить с признаками весны.

Подготовительная работа: художественное слово (стихотворение о весне, загадки); беседа; рассматривание картинок, иллюстраций.

Материал и оборудование: картинки, иллюстрации (цветов), семена.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие художественно-эстетическое развитие.



Ход занятия

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

1.

Организационно – мотивационный этап

Приветствие

Дети, давайте станем в круг.

Здравствуй, солнце золотое! (Рисуем рукой солнце)

Здравствуй, небо голубое! (Поднимает руки вверх)

Здравствуй, вольный ветерок! (Качаемся из стороны в сторону)

Здравствуй, маленький дубок! (Приседаем. Растопыриваем пальцы рук, изображая листья) Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую! (Машем руками, приветствуя друг друга)

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Виктория Викторовна. Ну что, вы готовы к нашей прогулке? (ответ детей)

Беседа.


Дети приветствуют друг

друга, отвечают на вопрос.

2.

Основной этап

Проведение

беседы с постановкой

наводящих

вопросов.

Создание

проблемной

ситуации.

Ребята, я вчера ходила гулять в парк, я его не узнала. Как же изменился парк? Почему я его не узнала? Кто догадался? Что стало со снегом? (Растаял). А с деревьями что произошло? (Почки набухли). Какие цветы появились? (Первоцветы).


Ребята, я приготовила для вас загадку, попробуйте отгадать о каком времени года идёт речь.

Вот и небо просветлело,


Землю солнышко согрело,


Ручейки в лесу поют и подснежники цветут.


Пробудилось все ото сна,


Это к нам пришла – Весна (дети хором)



Наблюдение


Правильно ребята, наступила весна.

Вы рады весне?

Какое настроение возникает у вас, когда вы говорите о весне? (Веселое, хорошее, прекрасное,)

Можно сказать — весеннее настроение? А солнце весной какое? (Весеннее).

А небо весной какое? (чистое, голубое)


Давайте расскажем, что бывает весной. Свой ответ начинайте со слова «весной»


Весной… ярко светит солнце.

Весной… тает снег.

Весной… появляются лужи.

Весной… набухают почки

Весной… прилетают птицы.

Весной… бегут ручьи.

Весной… просыпаются насекомые.

Весной… появляется трава.


Весной появляются первые цветы: подснежники, мать–и-мачеха и не только.


Ребята, сегодня утром приходил почтальон и оставил для нас письмо. Давайте посмотрим, что в нем? (Воспитатель достает лист с загадками и карточки с изображениями весенних цветов). Ребята, это загадки — загадки о первых весенних цветах. Давайте отгадаем эти загадки:


Пробивался сквозь снежок,

Удивительный росток.

Самый первый, самый нежный,

Самый бархатный цветок! (Подснежник)


Он на солнце поглядел,

В мае бусинки надел,

Белоснежна кисть цветка,

Гроздь изящна и легка,

Наслаждайся и дыши, Распустились … (Ландыши)


Необычный, смелый, яркий

Сопровождает все подарки.

Родом он из дальних стран

Называется… (тюльпан)


Помню в нынешнем году,

Расцвели они в саду.

Разоделись как актрисы

В платья белые… (нарциссы)


На зеленой крупной ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар. (Одуванчик)


Дидактическая игра «Собери цветок»


Воспитатель раздает каждому ребенку конверт, в нем разрезная картинка. Дети выкладывают свой цветок. Затем воспитатель у каждого ребенка спрашивает, какой цветок у него получился. ( роза )


Дети, посмотрите, что за цветок у нас получился?

А вы знаете, когда цветёт роза? ( обычно в апреле или мае)

А где она растёт на улице или в помещение, как вы думаете?


Исследовательская работа


Обратить внимание детей, что на участке есть трава, цветы, деревья, кустарники. Всё это одним словом называется «Растения»

Дети давайте посмотрим на траву.

Давайте пощупаем её и скажем какая она на ощупь? Какая она цветом?


Трудовая деятельность.


Ребята, а вы знали, что большинство птиц остаются зимовать, но им зимой очень трудно найти чем питаться. И поэтому люди помогают птицам: делают кормушки и крошат в них кусочки хлеба, семечки или же кусочек сало.

А весной птицы так же нуждаются в помощи человека. Давайте мы тоже их покормим?


Подвижная игра «Найди растение»


Перед началом игры воспитатель раскидывает картинки с разными цветами по цвету.

Воспитатель показывает картинку с цветком с определённым цветом, а дети должны быстро собрать все похожие цветы. Дальше воспитатель меняет цветок. Игра продолжается, пока все цветы не будут собраны.

Беседа, совместная деятельность

Дети наблюдают и отгадывают загадки, участвуют в диалоге, внимательно слушают воспитателя, активно участвуют в игре.


















Дети отвечают на вопросы

3.

Заключительный этап

Подведение итогов деятельности, обобщение полученного опыта.

Вам понравилось сегодняшняя прогулка?

О каком времени года мы с вами сегодня говорили?

Что вам понравилось больше всего?

Какие вы все молодцы, мне тоже понравилось с вами играть, но на этом наша прогулка подошла к концу, До свидания, ребята!

Похвала, подведение итогов.

Дети отвечают на вопросы, организованно заходят в детский сад.