Программа воспитания - периоды 1 - 4 классы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №59 имени Г.М.Мыльникоава» г. Курск

Программа воспитания «Родник»

. разработала программу (1-4 класс) учитель начальных классов Ткаченко Ольга Николаевна

2023 г.

Моё кредо:

«Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом»

Учитель

+

ученик

=

взаимоотношения

«Воспитывая – обучай»

Ш. А. Амонашвили

Основой для современной организации воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста является сама цель обучения и воспитания – общее развитие ребёнка. Составляющая общих целей – освоение обучающимися общечеловеческих ценностей и умение обучающихся жить в окружающем мире.

Система воспитательной работы включает в себя все стороны развития личности ребёнка:

• патриотическое
• духовно-нравственное
• эстетическое
• экологическое
• формирование культуры поведения, навыков самоуправления
• развитие творческих способностей

• патриотическое
• духовно-нравственное
• эстетическое
• экологическое

• формирование культуры

поведения, навыков

самоуправления

• развитие творческих способностей

Программа рассчитана на 4 года. Составлена с учётом систематичности,

научности и доступности.

4 класс

3 класс

«Море»

2 класс

«Река»

«Ручей»

«…Родник родит реку, а река льёт-течёт через всю нашу матушку-землю…»

К. Паустовский

Программа включает в себя общие направления для каждого года обучения:

Моё здоровье

Программа включает в себя общие направления для каждого года обучения:

Я и природа

Программа включает в себя общие направления для каждого года обучения:

В мире прекрасного

Программа включает в себя общие направления для каждого года обучения:

Я – гражданин

Программа включает в себя общие направления для каждого года обучения:

Я среди людей

Программа включает в себя общие направления для каждого года обучения:

Я и моя семья

Цель:

Развивать в каждом ребёнке такие социально-значимые качества личности: милосердие, совесть, долг, достоинство, толерантность.

Задачи:

• духовно-нравственные качества младшего школьника: доброта, милосердие, терпимость, уважение.
• укрепление психического и физического здоровья обучающихся через организацию спортивно-оздоровительных мероприятий и тренингов.

Задачи:

• выявление склонностей и познавательных интересов обучающихся

Задачи:

• установление тесного сотрудничества семьи и школы в решении воспитательной задачи

Оздоровительные мероприятия

Спортивные соревнования

Оздоровительные мероприятия

«Весёлые старты» (с родителями)

Оздоровительные мероприятия

Дни здоровья (поэтапные соревнования на свежем воздухе)

Оздоровительные мероприятия

Туристические походы (с родителями)

Формы работы:

Классные часы, конкурсы, деловые и ролевые игры, познавательная программа, соревнования, проектная деятельность, презентации, устные журналы, практикумы, коллективные творческие дела, экскурсии, акции, туристические походы.

Формы работы:

Классные часы, конкурсы, деловые и ролевые игры, познавательная программа, соревнования, проектная деятельность, презентации, устные журналы, практикумы, коллективные творческие дела, экскурсии, акции, туристические походы.

• клуб полезных советов и рекомендаций ( памятки, пожелания )
• клуб полезных советов и рекомендаций ( памятки, пожелания )

• практические советы специалистов
• практические советы специалистов

• обмен мнениями
• обмен мнениями

• дискуссии
• дискуссии

• круглый стол
• круглый стол

• практикум ( обсуждение ситуаций )
• практикум ( обсуждение ситуаций )

• конкурсные развлекательные программы
• конкурсные развлекательные программы

• тестирование
• тестирование

• анкетирование
• анкетирование

• ролевая игра
• ролевая игра

• беседы
• беседы

• разговор - исследование
• разговор - исследование

• разговор - консультация ( индивидуальные, групповые )
• разговор - консультация ( индивидуальные, групповые )

Формы проведения родительских собраний:

Социальное

партнёрство:

• Краеведческий музей
• Центральная детская библиотека
• Музей боевой славы (школа №59)
• МЧС
• Кинотеатр «Сказка»
• Драматический театр им. Пушкина
• Кукольный театр
• Картинная Галерея им. Дейнеки

Социальное партнёрство:

• Краеведческий музей
• Центральная детская библиотека
• Музей боевой славы (школа №59)
• МЧС
• Кинотеатр «Сказка»
• Драматический театр им. Пушкина
• Кукольный театр
• Картинная Галерея им. Дейнеки

Социальное партнёрство:

• Краеведческий музей
• Центральная детская библиотека
• Музей боевой славы (школа №59)
• МЧС
• Кинотеатр «Сказка»
• Драматический театр им. Пушкина
• Кукольный театр
• Картинная Галерея им. Дейнеки

Реализация программы воспитания

2009 – 2010 учебный год – 1 класс

2011 – 2012 учебный год – 3 класс

2010 – 2011 учебный год – 2 класс

2012 – 2013 учебный год - 4 класс

Родник. 1 класс

Реализация программы воспитания

2009 – 2010 учебный год – 1 класс

2011 – 2012 учебный год – 3 класс

2010 – 2011 учебный год – 2 класс

2012 – 2013 учебный год - 4 класс

Ручей. 2 класс

Реализация программы воспитания

2009 – 2010 учебный год – 1 класс

2011 – 2012 учебный год – 3 класс

2010 – 2011 учебный год – 2 класс

2012 – 2013 учебный год - 4 класс

Река. 3 класс

Реализация программы воспитания

2009 – 2010 учебный год – 1 класс

2011 – 2012 учебный год – 3 класс

2010 – 2011 учебный год – 2 класс

2012 – 2013 учебный год - 4 класс

Море. 4 класс

Условия эффективности системы воспитания:

• учёт возрастных особенностей обучающихся,
• знание интересов и их увлечений,
• использование современных педагогических и воспитательных технологий и их реализация,
• социальное партнёрство,
• готовность участников воспитательного процесса к реализации поставленных целей и задач,
• удовлетворённость участников воспитательного процесса своей и совместной деятельностью, содержанием и организацией.

Ожидаемый конечный результат - модель выпускника начальной школы

Знает:

• о совести как основе нравственности, милосердии;
• о пользе терпения, выдержки, умения предвидеть последствия своих поступков;
• свою родословную;
• законы дружбы, жизни в коллективе;

Умеет:

• поставить цель и добиться её выполнения;
• воплощать свои этические знания в повседневном поведении, в привычках;
• терпеливо относиться к близким и окружающим людям;
• соблюдать правила здорового образа жизни;
• видеть красивое, стремиться к красоте.

Семья

Здоровье

Учитель

Обучающийся

Социум

Друзья

Увлечения

Уровень воспитанности обучающихся (1-4 класс)

Показатели:

• Поведение в семье
• Поведение в школе
• Отношение к старшим
• Отношение к сверстникам
• Поведение на улице и в общественных местах
• Отношение к самому себе

1

• Видение мира глазами детей Похвала – залог успеха. От улыбки станет всем светлей.
• Видение мира глазами детей
• Похвала – залог успеха.
• От улыбки станет всем светлей.

2

• Терпение и труд всё перетрут. Вопрос – ответ.
• Терпение и труд всё перетрут.
• Вопрос – ответ.

3

• Обучающихся воспитываю, работая – учусь.
• Обучающихся воспитываю, работая – учусь.

Мой девиз:

«Ни шагу назад, ни шагу на месте, только вперёд и только вместе!»

Мои заповеди:

Моё профессиональное убеждение:

«Профессии учителя и врача во всём мире всегда считались самыми гуманными и уважаемыми. Деятельность педагога объединила в себе задачи каждой из них. Иногда мы помогаем растущей душе найти нужное направление, а иногда приходится её лечить. Выходит, что профессия учителя вдвойне гуманна и должна быть уважаема»

«Воспитанию и обучению нет начала и конца его тоже не видно, а перемен в этом процессе не существует»

Ш. А. Амонашвили

Благодарю за внимание!