Программа внеурочной деятельности
«Увлекательная математика»
для 1 класса
на 2021-2022 учебный год
Составитель:
Н.Ю.Лучкина, учитель высшей
квалификационной категории.
Программа рассчитана на 4 года обучения, объёмом в 135 часов, и предназначена для работы с учащимися 1-4 классов в возрасте 7 – 11 лет. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 25-30 мин, в год 34 часа (33 часа в 1 классе).
Цель:
привитие интереса учащихся к математике, систематизация и углубление знаний по математике
Задачи:
- расширение кругозора учащихся в различных областях элементарной математики;
- обучение правильному применению математической терминологии;
- развитие умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, развитие концентрации внимания на количественных сторонах;
- развитие уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли;
- формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие
закономерности, использовать догадки, строить и проверять простейшие гипотезы.
Методы и формы работы
На занятиях применяются словесные, практические методы, используется наглядность.
Формы работы - коллективная, групповая, индивидуальная.
В результате изучения данного курса обучающиеся получат возможность формирования
Личностных результатов:
определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы;
опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Метапредметных результататов:
Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
проговаривать последовательность действий;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы
учиться отличать верно выполненное задание от неверного;
учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.
Познавательные УУД:
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя;
перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.
Коммуникативные УУД:
донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);
учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Предметных результататов:
- описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;
- выделять существенные признаки предметов;
- сравнивать между собой предметы, явления;
- обобщать, делать несложные выводы;
- классифицировать явления, предметы;
- определять последовательность событий;
- судить о противоположных явлениях;
- давать определения тем или иным понятиям;
- выявлять функциональные отношения между понятиями;
- выявлять закономерности и проводить аналогии.
Календарно-тематическое планирование по математике для 1 класса
Количество часов: 32 (1 час в неделю)
| № | Тема урока | Количество часов | Планируемые сроки | Фактические сроки |
| 1 | Удивительная страна «Занимательная математика» | 1 час | | |
| | РАЗДЕЛ 1. ГОРОД ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ | 6 часов | | |
| 2 | Аллея Признаков | 1 | | |
| 3 | Порядковый проспект | 1 | | |
| 4 | Улица Волшебного квадрата | 1 | | |
| 5 | В космической лаборатории | 1 | | |
| 6 | Художественная площадь | 1 | | |
| 7 | Испытание в городе Закономерностей | 1 | | |
| | РАЗДЕЛ 2. ГОРОД ЗАГАДОЧНЫХ ЧИСЕЛ | 8 часов | | |
| 8 | Улица Загадальная | 1 | | |
| 9 | Цифровой проезд | 1 | | |
| 10 | Числовая улица | 1 | | |
| 11 | Заколдованный переулок | 1 | | |
| 12 | Улица Магическая | 1 | | |
| 13 | Вычислительный проезд | 1 | | |
| 14 | Переулок Доминошек | 1 | | |
| 15 | Испытание в городе Загадочных чисел | 1 | | |
| | РАЗДЕЛ 3. ГОРОД ЛОГИЧЕСКИХ РАССУЖДЕНИЙ | 7 часов | | |
| 16 | Улица Высказываний | 1 | | |
| 17 | Улица Правдолюбов и Лжецов | 1 | | |
| 18 | Отрицательный Переулок | 1 | | |
| 19 | Проспект Логических задач | 1 | | |
| 20 | Проспект Логических задач | 1 | | |
| 21 | Проспект Логических задач | 1 | | |
| 22 | Испытание в городе Логических Рассуждени | 1 | | |
| | РАЗДЕЛ 4. ГОРОД ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ | 6 часов | | |
| 23 | Улица Величинская | 1 | | |
| 24 | Временной Переулок | 1 | | |
| 25 | Улица Сказочная | 1 | | |
| 26 | Хитровский Переулок | 1 | | |
| 27 | Смекалистая Улица | 1 | | |
| 28 | Испытание в городе Занимательных Задач | 1 | | |
| | РАЗДЕЛ 5. ГОРОД ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕВРАЩЕНИЙ | 4 часа | | |
| 29 | Фигурный Проспект | 1 | | |
| 30 | Зеркальный Переулок | 1 | | |
| 31 | Художественная Улица | 1 | | |
| 32 | Математический конкурс «Умники и умницы» | 1 | | |
| | Всего | 32 часа | | |