СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Программа внеурочной деятельности «Мир глазами детей» для развития творческого воображения младших школьников с интеллектуальной недостаточностью на уроках изобразительной деятельности и внеклассной работы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Программа внеурочной деятельности «Мир глазами детей» для развития творческого воображения младших школьников с интеллектуальной недостаточностью на уроках изобразительной деятельности и внеклассной работы»

Опытно-экспериментальная программа «Мир глазами детей» для развития творческого воображения младших школьников с интеллектуальной недостаточностью на уроках изобразительной деятельности и внеклассной работы


№

урока

Тема

Цель

Количество часов

Осень

«Разноцветная палитра»/«Теплые и холодные тона»

знакомство с цветами красок, с различными техниками и материалами изобразительной деятельности.

2

«Веселые кляксы»

Знакомство с техникой кляксографии

1

«Осенние мотивы»

Знакомство с техникой кляксография трубочкой

1

Рисование ладошкой

Знакомство с техникой рисования ладошкой

1

«Красивые листочки»


освоение художественной техники печатания (гуашь)

1

«Осенний лес»


Краски осени, техника рисования – отпечаток

Печатание мятой бумагой или листьями.

1

«Дует сильный ветер»

рисование деревьев (восковые мелки, акварельные карандаши)

1

«Цветы для мамы».

Рисование ватными дисками. Подарок на день матери

1

«Фарфоровый чайник»

Рисование натюрморта, свобода в выборе формы и украшения чайника.


1




Продолжение Таблицы 7

Мои любимые игрушки


Понимание формы предмета. Знакомство с различными видами форм (геометрическими, природными, фантазийными), способы их изображения на бумаге. Формы и ассоциации.




1



Зима

№

урока

Тема урока

Цель урока

Количество часов

«Ветка рябины»

Знакомство с техникой пальчикового рисования приемом примакивания.

1

«Дед мороз»

Знакомство с техникой рисования солью

1

«Морозный узор»

Знакомство с техникой рисования - фотокопия

1

«Витражи в тереме Матушки-Зимы»

Знакомство с техникой клеевые картинки

1

«Зимние мотивы»

Знакомство с техникой набрызга

1

«Портрет Деда Мороза»

закреплять умение рисовать портрет

1

«Новогодняя нарядная ёлочка»

Рисование дерева пирамидальной формы, украшение на любой вкус. Развитие фантазии в выборе украшений

1

«Моя любимая снежинка»

декоративное рисование (тарелочки и подносы чёрного цвета, гуашь белая)

2

«Семья снеговиков»

проработка формы (гуашь, акварель)

1






Продолжение Таблицы 7



№

урока

Тема урока

Цель урока

Количество часов

10.

«Космос»/«Полет космического корабля к другим планетам»


освоение техники «набрызг», рисование по трафарету

1

Весна

«Мыльные пузырьки»

Знакомство с техникой рисования мыльными пузырьками

1

«Бабочка»

Знакомство с техникой рисования - монотипия предметная

1

«Пейзаж у реки»

Знакомство с техникой монотипия пейзажная

1

«Животные, которых я придумал сам»

кляксография: знакомая форма-новый образ (чёрная и цветная тушь, фломастеры)

1

«Космический пейзаж»

Знакомство с техникой - черно белый граттаж

1

«Жар-птица»

создание композиции. Развитие творчества детей (цветные карандаши, восковые мелки, акварельные краски)

1

«Чего на свете не бывает?»

Волшебная линия Рисование простых цветов

1

«Разноцветные ёжики»

Техника работы цветными карандашами. Создание многочисленных оттенков цвета путем мягкого сплавления разных цветных карандашей.


1






Продолжение Таблицы 7

№

урока

Тема урока

Цель урока

Количество часов

9.

«Космос»/«Полет космического корабля к другим планетам»

освоение техники «набрызг», рисование по трафарету

1


Если применить опытно-экспериментальную программу «Мир глазами детей» на уроках изобразительной деятельности и внеклассной работы, то у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью будет:

  1. Воспитываться  устойчивый интерес к изобразительной деятельности, вовлечение детей в творческую деятельность, знакомство с произведениями разных видов искусства.

  2. Формироваться способность проявлять себя в искусстве, способность воспринимать окружающий мир и произведения разных видов искусства на эмоционально-чувственном уровне.

  3. Развиваться творческий потенциал ребенка путем активизации у него воображения и фантазии, желание привносить в окружающий мир красоту, творить, индивидуальное чувство цвета, формы, умения организовывать пространство и выстроить композицию. А также систематический сознательный подход к восприятию эстетического в действительности и искусстве, а также к собственной творческой деятельности.