Программа психологической коррекции для учащихся с лёгкой умственной отсталостью

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общая цель программы – психологическая реабилитация как условие готовности к социализации подростков с ОВЗ на этапе завершения общего среднего образования.

Задачи программы:

1. сформировать умения принимать самого себя и других людей, при этом адекватно осознавая свои и чужие достоинства и недостатки.

2. сформировать умения осознавать свои чувства, причины поведения, последствия поступков, строить жизненные планы, т.е. формирование личностной рефлексии.

3. сформировать умение сделать свой выбор, принять ответственность за свои выборы, а также формирование в потребности в самообразовании и личностном росте.

4. сформировать эго-идентичности, половой идентичности самоопределения..

Целевая установка для учащегося 9 класса – формирование потребности в самообразовании и личностном росте.

Виды и формы контроля на уроке.

Оценивание учащихся на уроке проводится по следующим показателям:

• особенности поведения учащихся на уроке, живость, активность, за сам факт выполнения работы на занятиях, за умение и желание рассуждать о собственном внутреннем мире;

• желание учится навыкам достойного поведения, взаимодействия, отстаивания чувства собственного достоинства.

Планируемые результаты :

1.Умение рассуждать о собственном внутреннем мире.

2.Анализировать и обсуждать результаты своей работы и тех трудностей, которые у них возникли при выполнении заданий.

3.Пользоваться элементами положительного эмоционального настроя, хорошего настроения.

4.Научиться навыкам достойного поведения ( принятие выработанных правил в школе, семье, обществе).

Календарно-тематическое планирование

Список литературы

1. А.В. Быков, Т.И. Шульга «Психологическая служба в учреждениях социльно- педагогической поддержки детей и подростков» М. 2004 г.

2. Н. А. Коновалова «Предупреждение нарушений в развитии при психологическом сопровождении школьников» Санкт-Петербург. 2000 г.

3. Н. В. Самоукина «Игры в школе и дома» М. 1995 г.

4. Слободяник Н. П. «Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении». Москва 2003г.

5. А. М Микляева. «Я – подросток, мир эмоций» М. 2001 г.

6. А. М. Микляева «Я – подросток, встречи с самим собой» М. 2001 г.

7. О. В. Хухлаева «Как сохранить психологическое здоровье подростков»М. 2003 г.

8. А. С. Прутченков «Социально-психологический тренинг в школе»М. 2003 г.