Департамент образования Ивановской области
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Кинешемский политехнический колледж»
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОНЛАЙН - ПРОБЫ
«Модельер»
в рамках проекта по ранней профессиональной ориентации
учащихся 8-9 классов общеобразовательных организаций
«Билет в будущее»
г. Кинешма
2021
Паспорт программы профессиональной пробы «Модельер»
Автор программы: Акинфиева Любовь Владимировна, преподаватель высшей категории.
Контакт автора: г.Кинешма, e-mail akinfieva-lyubov@mail.ru, телефон 8 (910)995 42 88
| Уровень сложности | ознакомительный |
| Формат проведения | онлайн-проба |
| Время проведения | 90 мин. |
| Возрастная категория | 8-9 класс |
| Доступность для участников с ОВЗ | Допустимая нозологическая группа-общие заболевания (нарушение дыхательной системы, пищеварительной,, эндокринной систем, пищеварительной и т.д.) |
| Специальные условия | Не предусмотрены |
| Цель пробы | Формирование профессионального самоопределения и обоснованного выбора профессии модельер через решение практической задачи-создание эскиза модели швейного изделия. |
| Задачи пробы | - знакомство с профессией модельера -формирование представлений о профессиональной деятельности модельера -общее практическое знакомство с содержанием деятельности в рамках профессии -оказание помощи учащимся в самоопределении -оценка и самооценка деятельности участника в результате выполнения профессиональной пробы -формирование позитивного отношения к профессии модельер |
II. Содержание программы
Введение (5 минут)
1.Краткое описание профессионального направления:
Модельер-это специалист, занимающийся разработкой вариантов эскизов моделей будущей одежды и наработкой методической производственной базы.
Модельер - это специалист, который наделен чувством вкуса и стиля, ориентируется в особенностях современных тенденций моды, умеет экспериментировать и быть новатором. Настоящий профессионал умеет не только понимать, но и чувствовать людей, для которых создает линию одежды.
Модельер - это своего рода художник. Он рисует различные эскизы, тщательно следит за процессом изготовления изделий
2. Место и перспективы профессионального направления в экономике региона, страны, мира.
Специалист данного профиля может трудиться на должности конструктора - модельера, менеджера по торговле готовой продукцией и фурнитурой, либо заняться предпринимательской деятельностью, открыв собственное предприятие как в нашем регионе так и за его пределами. Работа модельером скрывает в себе огромный потенциал. Если его правильно использовать, то можно быть специалистом с большим уровнем дохода. Наиболее перспективным модельерам часто предлагают работу в известных фирмах и домах моды. Такое место работы сулит большие доходы, создание своего бренда и признание общественности - это высшая ступень в карьере модельера.
3. Необходимые навыки для овладения профессией
Модельер - конструктор обязан шагать в ногу с ключевыми на сегодняшний день тенденциями моды, ориентироваться в области способов моделирования и пошива различных типов одежды, материальной базе, промышленных технологиях. Дополнительно, истинный профессионал должен уметь придумывать и воспроизводить на бумаге эскизы моделей, работать с документацией (включая применение систем автоматизированного проектирования), выполнять точные расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого варианта и т.д. Необходимые качества для работы по профессии модельер: наличие эстетического и художественного вкуса; правильный глазомер; чувство цветовой палитры; следование ключевым тенденциям мира моды; аккуратность; пунктуальность; ориентация на отличный результат; способность к импровизации; умение хорошо рисовать.
4. Интересные факты о профессиональном направлении
Профессия модельер громко заявила о себе в конце XIX- начале XX века. Данный период отличился стремительным развитием производства как модной, так и практичной одежды в промышленном масштабе. Наш регион прославился и стал известен всему миру как текстильный край и родина всемирно известного модельера 20 века Вячеслава Зайцева.
5. Связь профессиональной пробы с реальной деятельностью.
В глобальном смысле, моделирование — это изучение и построение моделей различных предметов и явлений.
А моделирование одежды -это создание эскизов швейных изделий, учитывающее характеристики используемых материалов, назначение изделия и фигуры человека.
Если проще — нужно изучить фигуру и создать подходящую модель.
Процесс моделирования отвечает на вопросы:
Для кого?
Для чего?
Из чего?
Это значит, если вы хотите самостоятельно создать модель, которая понравилась, нужно:
знать особенности фигуры;
иметь представление куда и с чем её можно носить;
а также, какие материалы подойдут для выбранной модели.
Определившись с ответами на данные вопросы, можно приступать к практической части моделирования.
Процесс создания модели делится на два основных этапа:
Работа над композицией, созданием эскиза/рисунка;
Выполнение композиции в материале,
В свою очередь, второй этап создания модели это:
Разработка чертежа и лекал;
Раскрой;
Пошив.
Различают два вида моделирования:
Творческое;
Техническое.
Творческое моделирование основано на разработке моделей/коллекций «с нуля». Чаще всего, коллекции разрабатываются на основе одной тематики. Например, используются исторические материалы, народное творчество, архитектура, мода различных эпох.
Великолепные примеры творческого моделирования можно наблюдать в коллекциях известных дизайнеров.
Валентин Юдашкин. Коллекция, посвященная Санкт-Петербургу
В творческом моделировании, не используют рисунки с журналов мод или других источников.
Процесс творческого моделирования определяется общим замыслом модельера/дизайнера при разработке моделей, с учетом направлений современной моды, желания любителей красиво одеваться и географического расположения.
То есть, придумывая образ будущей модели «из головы», а не копируя его с понравившейся картинки, вы занимаетесь творческим моделированием!
А вот, техническое моделирование — это перенос модели с рисунка или фото из журнала мод на чертеж, с использованием разных способов и законов моделирования.
Другими словами, техническое моделирование — это воплощение идеи/мысли/образа «в жизнь»,т.е. непосредственное создание модели.
Постановка задачи (5 минут).
Итак, наша задача попробовать процесс творческого моделирования и понять его связь с техническим моделированием
Создание модели одежды начинается с создания эскиза и нанесения модельных особенностей. Для этого нужно иметь представление о членении одежды на отдельные детали; создания определенных пропорций и формы изделия, выбирая длину ширину изделия и рукавов, вырез горловины и т.д., проявляя в этом свой эстетический вкус.
1. Постановка задачи в рамках пробы.
Все вы знаете такой предмет одежды как ночная сорочка. Это швейное изделие для сна используется женщинами любого возраста. Для пошива используют натуральные материалы однотоновые или с цветочным принтом, или сочетают как однотоновый материал, так и рисунок.
Не смотря на то, что это изделие для сна, ночная сорочка отличается многообразием фасонов и отделки, различной длиной и формой рукавов, различным вырезом горловины. Основные детали сорочки-перед и спинка. Часто ночную сорочку моделируют с кокеткой.
Кокетка-это отрезная верхняя часть детали
Обратите внимание на то, что ночная сорочка должна быть достаточно свободной формы. Сейчас вы попробуете создать свою модель ночной сорочки .
2.Демонстрация итогового результата, продукта.
Модель ночной сорочки с кокеткой должна быть представлена в виде эскиза на листе формата А4
Выполнение задания- 15 мин
Инструкция по выполнению задания «создание эскиза ночной сорочки с кокеткой»
Ознакомтесь в возможными вариантами моделирования ночной сорочки, представленных на рис.1 и рис.2
Представьте рисунок модели ночной сорочки с кокеткой на фигуре на листе формата А4 на виде спереди и сзади. Рисунок выполняется карандашом.
Рис 1
| А можно смоделировать кокетку! |
Рис.2
Контроль и оценка (5 минут)
1. Критерии успешного выполнения задания
Задание оценивается по 5-бальной системе.
Критериями успешного выполнения задания являются:
1. Модель выполнена на фигуре.
2. Кокетка спроектирована.
3.Решение рукавов-основа изменена
4. Решение выреза горловины-основа изменена
5. Оригинальность и эстетика художественного решения.
2. Рекомендация для наставника по организации процесса выполнения задания
При выполнении задания наставник следит за ходом работы. После окончания работы наставник оценивает работу каждого учащегося и дает рекомендации по развитию учащимся данного направления деятельности в онлайн-формате.
lll. Материалы, необходимые для выполнения задания
Для выполнения задания вам потребуются материалы: компьютер, лист формата А4, карандаш НВ, карандаш В