Сафоновский филиал областного государственного бюджетного
профессионального образовательного учреждения
«Смоленская академия профессионального образования»
| СОГЛАСОВАНО Руководитель РКЦ WSR-Смоленск Ю. А. Евстафьева | УТВЕРЖДАЮ Руководитель СЦК Г.Л. Полежаева |
ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
КОМАНД УЧАСТНИКОВ
III ОТКРЫТОГО РЕГИОНАЛЬНОГО ЧЕМПИОНАТА «МОЛОДЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЫ»
(WORLDSKILLS RUSSIA)
СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
по компетенции
«Технологии композитов»
г. Сафоново
2017 г.
Программа профессиональной подготовки команд участников III Открытого регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) Смоленской области (далее – Программа) разработана на основе Регламентирующих документов Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия», Регламента III Открытого регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) Смоленской области и Технической документации по компетенции.
Организация разработчик: Сафоновский филиал ОГБПОУ СмолАПО
АО «Авангард»
Составитель:
Иванов А.В. – главный технолог АО «Авангард», главный региональный эксперт по компетенции «Технологии композитов»;
Полежаева Г.Л. - заместитель директора Сафоновского филиала ОГБПОУ СмолАПО
Описательная часть
Цель проведения чемпионатов WSR – профессиональная ориентация граждан России в возрасте от 12 до 24 лет, а также внедрение в систему отечественного профессионального образования лучших международных наработок по направлениям:
профессиональные стандарты;
обучение экспертов (мастеров);
обновление производственного оборудования;
система оценки качества образования;
квалификационные характеристики WSI;
корректировка образовательных программ;
приглашение иностранных экспертов;
привлечение бизнес-партнеров;
выявление лучших представителей профессий (компетенций) в возрасте от 18 до 24 лет для формирования региональной сборной WSR для участия в межрегиональных и национальных первенствах России.
С помощью проведения чемпионатов WSR решается задача популяризации рабочих специальностей, привлечения молодых инициативных людей в рабочие профессии и специальности, повышение их престижа в обществе, привлечение целевой аудитории (школьников, родительской общественности, представителей бизнес сообщества, представителей органов регионального образования) в качестве зрителей.
Ключевыми ценностями «WorldskillsInternational» являются целостность, то есть конкурсная часть по всем компетенциям проводиться в одно время и территориально в одном месте, информационная открытость, справедливость, партнерство и инновации.
Подготовка молодых рабочих и региональной команды к участию в чемпионатах WorldSkillsRussia осуществляется в профессиональных образовательных организациях, специализированных центрах квалификаций, в образовательных организациях Смоленской области. Организация практических занятий на повышенном (олимпиадном) уровне проводятся на базе Сафоновского филиала ОГБПОУ СмолАПО и УНПК АО «Авангард» под руководством ведущих специалистов, а также преподавателями, обладающими достаточной профессиональной компетенцией для профессиональной подготовки участников.
При подготовке к чемпионату изучаются термины и определения чемпионата WorldSkillsRussia, регламент чемпионата WSR, конкурсные задания и критерии оценки.
Рассматриваются моменты организации подготовительного этапа работы участников, требования к организации рабочего места, подготовка рабочего места. Изучается оборудование, правила и нормы техники безопасности.
Программа подготовки обучающихся к участию в чемпионатах WorldSkillsRussia по компетенции «Технологии композитов»может быть сопряжена с дисциплинами и профессиональными модулями ФГОС СПО общего гуманитарного, социально-экономического, математического, общего естественнонаучного и профессионального циклов.
Целевая аудитория: обучающиеся средних профессиональных образовательных организаций и молодые работающие профессионалы, добившиеся высоких результатов в трудовой деятельности в возрасте от 18 до 24 лет.
Цели занятий:
формирование новых практических навыков в рамках компетенции «Технологии композитов»;
ознакомление с организацией и производственными технологиями современного производства в рамках компетенции «Технологии композитов»;
предоставление возможности принять практическое участие в производственных процессах на современных предприятиях;
формирование softskills (через тренинги по мотивации, лидерству, работе в команде, управлению временем, проведению презентаций, личному развитию и т.д.);
ознакомление с требованиями, правилами, условиями и основными понятиями WSR;
осуществление профессионально-прикладной физической подготовки по компетенции «Технологии композитов».
Произвести изделие из композитов можно с использованием множества различных материалов и технологий, с разной долей ручной и автоматизированной обработки. От выбора материала и технологии, технологических маршрутов, качества проектирования изделия и технологической оснастки, владения средствами автоматизации проектирования и обработки зависит принципиальная возможность произвести изделие в установленные сроки, а также уровень временных и финансовых затрат.
С сокращением доли ручного труда на современных производствах, ключевыми компетенциями участников технологического процесса является выбор оптимального технологического пути, подходов к проектированию изделия, подбору состава ламината композита, выборе технологии формования, программировании и управлении роботизированным технологическим оборудованием (станки с ЧПУ, роботы-манипуляторы), а также выполнении ручных операций формовки, постобработки и сборки композитного изделия в тех случаях, где автоматизация технологического процесса нецелесообразна или недостижима имеющимися средствами.
В условиях разработки и производства изделий малыми и большими производственными предприятиями проектирование, технологическая подготовка и изготовление проводятся командами из взаимодополняющих специалистов, способных вместе спроектировать, изготовить, собрать и испытать единичное конечное изделие или прототип для серийного производства.
Технические специалисты, обладающие опытом в управлении проектами, проектировании с использованием САПР, механообработке с ЧПУ, формовании композитов, сборке могут составить команду по созданию таких изделий от эскизов до сдачи заказчику.
Поскольку в проектировании и производстве задействованы разносторонние навыки и области знаний, специалист должен обладать широким кругозором и дополнительными навыками. Способность работать в команде имеет ключевое значение для получения своевременного и экономически эффективного результата, и требует развитых навыков общения, понимания, убеждения.
Под термином «Технологии композитов» подразумевается набор инженерных, производственных, технологических и организационных приёмов, инструментов и навыков, задействованных в проектировании, технологической подготовке, изготовлении и испытании изделия из композиционных материалов (композитов) командой взаимодополняющих специалистов.
Цель конкурса – выявить команды, способные лучше других изготовить незнакомое ранее изделие, используя лучшие доступные на открытом рынке технологии, оборудование, передовые организационные приёмы, а также свои собственные технологические и организационные наработки.
Команда состоит из двух специалистов возрастом от 18 до 24 лет.
Перед командами ставится задача по технологической подготовке, изготовлению и испытанию единичного изделия преимущественно из композиционных материалов (композитов) командой взаимодополняющих специалистов.
Формы организации образовательного процесса групповые и индивидуальные:
лекции;
лабораторный практикум – практическое занятие с применением техники, оборудования, инструмента и т.п.;
консультации.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
подготовки молодых рабочих и региональных команд к участию в чемпионатах WorldSkills Russia по компетенции Технологии композитов
Цель обучения:
формирование новых практических навыков в рамках компетенции;
ознакомление с организацией и производственными технологиями современного производства в рамках компетенции;
предоставление возможности принять практическое участие в производственных процессах на современных предприятиях;
осуществление профессионально-прикладной физической подготовки по компетенции.
Категория слушателей: обучающиеся средних профессиональных образовательных организаций и молодые работающие профессионалы, добившиеся высоких результатов в трудовой деятельности в возрасте от 16 до 24 лет
Срок обучения: сентябрь-декабрь
Форма обучения: очно-заочная
| № п/п | Название образовательных модулей | Количество часов |
| Всего | лекции | практика | сам.аудитор. раб. |
| 1. | Модуль 1.Прикладная теоретическая подготовка по компетенции | 4 | 1 | 2 | 1 |
|
| Модуль 2. Блок психологических и командообразующих тренингов | 60 | 0 | 60 | 0 |
| 2. | Модуль 3.Производственная практика* | 200 | 26 | 85 | 89 |
| 3. | Модуль 4.Блок профессионально-прикладной физической подготовки по компетенции | 30 |
| 20 | 10 |
|
| Итого: | 294 | 27 | 167 | 100 |
* учебная аудиторная нагрузка во время практики по 6 часов в день.
Содержание программы
Модуль 1. Прикладная теоретическая подготовка по компетенции Технологии композитов
Цель модуля:
формирование новых практических навыков в рамках определенной компетенции;
ознакомление с требованиями, правилами, условиями и основными понятиями WSR.
Содержание модуля:
Регламент чемпионата WSR. Термины и определения чемпионата WorldSkills Russia. Организация подготовительного этапа работы участников. Требования к организации рабочего места. Подготовка рабочего места, распаковка инструментальных ящиков и инструментов. Тестирование оборудования (при необходимости). Правила и нормы техники безопасности. Уборка рабочего места после выполнения работ.
Место проведения занятий:
профессиональные образовательные организации,
тренировочная база специализированного центра квалификаций.
Формы организации образовательного процесса групповые и индивидуальные:
лекции;
лабораторный практикум – практическое занятие с применением техники, оборудования, инструмента и т.п.;
групповые или индивидуальные консультации.
Ожидаемые результаты:
Выполнение подготовительного этапа работы участников сборной команды.
Соблюдение Правил проведения чемпионата и Кодекса этики.
Соблюдение Правил и норм охраны труда и техники безопасности (ОТ и ТБ), принятые в Российской Федерации.
| № п/п | Наименование темы | Лекции (час.) | Практика (час.) | Самостоятельная аудиторная работа (час.) |
| 1. | Ознакомление с Правилами проведения чемпионатаWSR, Кодексом этики движения WSR |
|
| 0,5 |
| 2. | Ознакомление с основными понятиями и терминами чемпионата WSR |
|
| 0,5 |
| 4. | Изучение документации по охране труда и техники безопасности Основные санитарно- гигиенические требования к организации рабочего места | 1,0 | 0,5 |
|
| 7. | Подготовка рабочего места участника, уборка рабочего места участника во время и после выполнения работ |
| 0,5 |
|
| 8. | Распаковка инструментальных ящиков и проверка наличия материалов, инструмента, согласно инфраструктурного листа, тестирование оборудования (при необходимости) |
| 1,0 |
|
| ВСЕГО | 1,0 | 2,0 | 1 |
Модуль2. Блок психологических и командообразующихтренингов
Цель модуля:
формирование softskills (через тренинги по мотивации, лидерству, работе в команде, управлению временем, проведению презентаций, личному развитию и т.д.);
налаживание эмоциональных связей между членами сборной команды, тренерами и лидером команды.
Место проведения занятий:
профессиональные образовательные организации;
тренировочная база специализированных центров квалификаций.
Формы организации образовательного процесса индивидуальные и групповые:
Ожидаемые результаты:
1. опыт продуктивной работы в команде, укрепление командного духа, сплочение коллектива;
2. наличие мотивации на личностное и профессиональное развитие и победу;
3. навык принятия решений;
4. навык выстраивания коммуникативных отношений как «горизонтальных» в команде и лидером команды, так и «вертикальных» с экспертами, с прессой и пр.;
5. стрессоустойчивость.
Модуль 3. Производственная практика
Цель модуля:
формирование новых практических навыков в рамках определенной компетенции;
ознакомление с организацией и производственными технологиями современного производства в рамках определенной компетенции;
предоставление возможности принять практическое участие в производственных процессах на современных предприятиях.
Содержание модуля:
Организация производственной практики на рабочих местах в соответствии с требованиями компетенции Технологии композитов
Место проведения занятий:
тренировочная база специализированного центра квалификаций ;
УНПК АО «Авангард»;
предприятия Смоленской области.
Формы организации образовательного процесса индивидуальные и групповые:
производственная практика;
лекции;
стажировка на современном оборудовании;
консультации.
| № п/п | Наименование темы | Лекции (час.) | Практика (час.) | Самостоятельная аудиторная работа (час.) |
| Трехмерное моделирование в САПР, подготовка чертежей и задание размеров |
| 1 | Работа с программным обеспечением Dassault SolidWorks, Компас 3D |
| 1 | 8 |
| 2 | Проектирование изделий в соответствии с техническим заданием, выбранной технологией производства и материалами | 2 | 8 | 6 |
| 3 | Выполнение расчетов на жесткость и прочность композитных конструкций в CAE-системах. | 4 | 8 | 6 |
| 4 | Подготовка чертежей, спецификаций и моделей для производства композитного изделия, ручной и автоматизированной обработки и сборки. |
| 4 | 2 |
| 5 | Подготовка чертежей и файлов раскроя ткани или препрега для производства композитных изделий. |
| 4 | 2 |
| 6 | Создание эскизов от руки |
| 4 | 2 |
| 7 | Разработка 3D моделей изделия и технологической оснастки | 2 | 6 | 6 |
| 8 | Распечатка чертежей в формате от А0 до А4. |
| 2 | 1 |
| Технологическая подготовка |
| 9 | Типовые технологические процессы формования композиционных материалов. | 1 |
| 1 |
| 10 | Свойства материалов – конструкционных, вспомогательных, материалов оснастки. | 1 |
| 1 |
| 11 | Принципы взаимодействия материалов, основ физико-химических процессов полимеризации. | 1 |
| 1 |
| 12 | Режимы температурной обработки полимеров при производстве композитов. | 1 |
| 1 |
| 13 | Выбор материалов и состава ламината композитного изделия. | 1 | 2 | 2 |
| 14 | Выбор технологии формования и температурных режимов. | 1 | 2 | 2 |
| 15 | Выбор материала оснастки с учетом технологии формования, формы изделия, режимов обработки, имеющегося технологического оборудования. | 1 | 2 | 2 |
| 16 | Определение параметров и формы оснастки с учетом особенностей технологического процесса, формы и назначения изделия. | 1 | 2 | 2 |
| Механообработка оснастки и изделия автоматизированными обрабатывающими комплексами с ЧПУ |
| 17 | Режимы обработки композиционных материалов и материалов технологической оснастки. | 1 |
| 1 |
| 18 | ПО для подготовки программ для механообработки (CAM) | 1 |
| 1 |
| 19 | Выбор инструмента и режимов обработки в зависимости от обрабатываемого материала и требований конструкторской документации |
| 1 | 1 |
| 20 | Подготовка программы для механообработки с ЧПУ с учетом версии стойки и параметров обрабатывающего оборудования. |
| 4 | 2 |
| Формование, постобработка и сборка изделия из композиционных материалов |
| 21 | Принципы безопасной работы с волокнистыми наполнителями различной природы, смолами, полимерами, вспомогательными веществами, используемыми в технологическом процессе. | 1 |
| 1 |
| 22 | Технологии формования композиционных материалов, принципы подготовки, сборки и использования технологической оснастки для формования | 3 |
| 3 |
| 23 | Подготовка оснастки к выкладке материалов. |
| 3 | 2 |
| 24 | Подготовка и раскрой ткани или препрега в соответствии с конструкторской документацией (вручную или с использованием автоматизированного оборудования). |
| 4 | 2 |
| 25 | Выкладка ткани или препрега в соответствии с конструкторской документацией и особенностями выбранной технологии формования. |
| 4 | 2 |
| 26 | Выкладка вспомогательных, жертвенных и вакуумных материалов, формирование вакуумного пакета (при необходимости), подключение вакуумного оборудования |
| 4 | 2 |
| 27 | Размещение закладных элементов в изделии (если необходимо). |
| 2 | 2 |
| 28 | Пропитка наполнителя полимером по выбранной технологии, вывод излишков материала. |
| 4 | 2 |
| 29 | Обеспечение требуемых температурных режимов полимеризации |
| 4 | 4 |
| 30 | Отделение изделия от оснастки, удаление вакуумных и вспомогательных материалы без нанесения повреждений изделию и оснастке |
| 1 | 1 |
| 31 | Постобработка изделия в соответствии с требованиями конструкторской документации, с использованием ручных и автоматизированных средств механообработки (станок с ЧПУ, робот-манипулятор). |
| 8 | 8 |
| 32 | Сборка изделия согласно требованиям конструкторской документации. |
| 2 | 2 |
| Испытание и контроль качества |
| 33 | Методы и средства контроля размеров, качества обработки поверхностей, испытания изделий. | 1 |
| 1 |
| 34 | Принципы работы и способы применения средств неразрушающего контроля композитных изделий. | 1 |
| 1 |
| 35 | Измерения и контроль качества композитного изделия и сборки, с использованием ручного и автоматизированного измерительного инструмента, средств неразрушающего контроля. |
| 2 | 2 |
| Расчёт, планирование проекта, управление исполнением проекта |
| 36 | Планирование и учёт временных затрат при проектировании, технологической подготовке, производстве изделия. | 1 |
| 1 |
| 37 | Расчет расхода материалов и инструмента, подготовка необходимого количества конструкционных и вспомогательных материалов с учетом норм расхода, припусков, брака, оптимизации технологии. | 1 |
| 1 |
| 38 | Составление сметы проекта с использованием автоматизированных средств (электронных таблиц Microsoft Excel). |
| 2 | 2 |
| ВСЕГО | 26 | 85 | 89 |
Модуль 4. Блок профессионально-прикладной физической подготовки по определенной компетенции
Цель модуля:
осуществление профессионально-прикладной физической подготовки по компетенции Технология композитов.
Содержание модуля:
Подготовка индивидуального комплекса упражнений, обеспечивающая формирование и совершенствование свойств и качеств, имеющих существенное значение для конкретной профессиональной деятельности. Формирование мотивации к самостоятельным занятиям ППФП и физической культурой в целом.
Место проведения занятий:
- спортивный зал;
- тренажерный зал
Формы организации образовательного процесса индивидуальные и групповые:
тренинги,
индивидуальные и групповые консультации,
соревнования и т.п.
Ожидаемые результаты:
Повышение качества процесса профессиональной подготовки.
Индивидуально приемлемый уровень профессионально-прикладной физической подготовки.
Повышение психологической устойчивости команды и каждого ее члена.
| № п/п | Наименование темы | Лекции (час.) | Практика (час.) | Самостоятельная аудиторная работа (час.) |
| 1. | Упражнения на укрепление и развитие мышц груди, спины: Разминочный бег, ОРУ, СРУ; Жим лежа на горизонтальной скамье 3x8, 4х10 Развод гантелей лежа на скамье 3-4x8-10 Подтягивание 3-4x8-10 Тяга штанги к груди 3-4x8-10 |
| 4 | 2 |
| 2. | Кроссовый бег, ОРУ, Жим, лежа на горизонтальной скамье3-4x8-10 Развод гантелей лежа на скамье 3-4x8-10 Подтягивание 3-4x8-10 Тяга штанги к груди 3-4x8-10 |
| 4 | 2 |
| 3. | Ноги, плечи: Разминочный бег, ОРУ, СРУ; Становая 3-4x8-10 Приседание со штангой 3x8, 4х10 Разгибание ног в тренажере 3-4x8-10 Сгибание ног в тренажере 3-4x8-10 Подъемы на носочки с грузом 3-4x8-10 Жим штанги стоя в верх 3-4x8-10 Развод гантелей в наклоне 3-4x8-10 |
| 4 | 2 |
| 6. | Кроссовый бег, ОРУ, Сгибание рук со штангой 3-4x8-10 Сгибание рук с гантелей сидя 3-4x8-10 Жим штанги лежа узким хватом 3-4x8-10 Выпрямление руки с гантелей из-за головы 3-4x8-10 |
| 4 | 2 |
| 7. | Ноги, бицепс, трицепс, шея и предплечья: Разминочный бег, ОРУ, СРУ; Становая 3-4x8-10 Приседание со штангой 3x8, 4х10 Разгибание ног в тренажере 3-4x8-10 Сгибание ног в тренажере 3-4x8-10 Подъемы на носочки с грузом 3-4x8-10 Жим штанги стоя в верх 3-4x8-10 Развод гантелей в наклоне 3-4x8-10 |
| 4 | 2 |
| ВСЕГО |
| 20 | 10 |
Форма итогового контроля:
Участие в региональных отборочных чемпионатах, прохождение процедуры сертификации квалификаций.
Список рекомендуемых источников
Устав Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия).
Регламент чемпионата III Открытого регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Смоленской области-2018.
Кодекс этики.
Термины и определения WorldSkills Russia.
Техническое описание компетенции (размещено на официальном сайте: http://worldskills.ru)
Учебно-методическое обеспечение
В соответствии с техническим описанием компетенции и инфраструктурным листом.
1 340
53 529 
