Программа по предмету "Домоводство"

Пояснительная записка

Обучение ребенка с умственной отсталостью, ведению домашнего хозяйства является важным направлением подготовки к самостоятельной жизни. Благодаря занятиям по домоводству реализуется возможность посильного участия ребенка в работе по дому, воспитывается потребность устраивать свой быт в соответствии с общепринятыми нормами и правилами. Овладение простейшими хозяйственно-бытовыми навыками не только снижает зависимость ребенка от окружающих, но и укрепляет его уверенность в своих силах.  

Цель обучения – формирование у воспитанников знаний о самостоятельной жизни, их практическое обучение жизненно необходимым бытовым умениям и навыкам.

В соответствии с требованиями ФАООП для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью,результативность обучения каждого обучающегося оценивается с учетом особенностей его психофизического развития и особых образовательных потребностей. В связи с этим требования к результатам освоения образовательных программ представляют собой описание возможных результатов образования данной категории обучающихся.

Предметные результаты:

• проявлять интерес к объектам, созданным и используемым человеком;

• иметь представления о предметах посуды, мебели, продуктах питания, уборочного инвентаря, бытовой техники;

• уметь соблюдать элементарные правила безопасного использования предметов в быту;

• уметь выполнять доступные бытовые поручения (обязанности), связанные с выполнением повседневных дел дома;

• уметь выполнять доступные бытовые виды работ: уборка, стирка, чистка одежды, обуви, сервировка стола, др.

Личностные результаты

Включают овладение обучающимися социальными (жизненными) компетенциями, необходимыми для решения практико–ориентированных задач и обеспечивающими формирование и развитие социальных отношений обучающихся в различных средах:

• основы персональной идентичности, осознание себя как «Я»;

• работа в коллективе (ученик – ученик);

• слушание и понимание инструкции педагога;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• обращение за помощью и принятие помощи педагога.

3. Основные требования к умениям учащихся

Программа формирования БУД

• Создавать благоприятный социально-психологический климат во время урока;

• умение направлять взгляд на говорящего взрослого, задание;

• умение выполнять инструкции педагога;

• использование по назначению учебных материалов;

• умение выполнять действия по образцу, подражанию;

• умение выполнять задание от начала до конца;

• умение выполнять задание с заданными параметрами;

• умение самостоятельно переходить от одного задания к другому в соответствие с расписанием занятий, алгоритмом действий;

• иметь представления о предметах посуды, мебели, продуктах питания, уборочного инвентаря, бытовой техники;

• уметь соблюдать элементарные правила безопасного использования предметов в быту.

Учебно-тематический план по курсу «Домоводство»

1 час в неделю, всего 34 часа

Календарно-тематическое планирование предмета

«Домоводство»

7 класс