СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Программа Начала информатики

Категория: Внеурочка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Разработка содержит программу внеуочной деятельности в 5 классе "Начала информатики"

Просмотр содержимого документа
«Программа Начала информатики»

ПОЯСНИТЕЛЬНА ЯЗАПИСКА


Общая характеристика программы

Рабочая программа по информатике для 6 класса составлена в соответствии с положениями Федерального государственного стандарта основного общего образования, на основе примерной программы основного общего образования по информатике, примерного базисного учебного плана, федерального перечня учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, программы по информатике для основной школы: 5-9 классы. JI.Jl. Босовой, А.Ю. Босовой (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний), методического пособия для учителя М.Н. Бородина (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний).

Данная программа ориентирована на использование учебника Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой «Информатика»: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.

Место предмета

Программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю)

Цель – привитие элементарных знаний и навыков в области информатики.

Задачи:

  • дать ученикам необходимый уровень компьютерной грамотности и знаний по информатике

  • воспитывать бережное отношение к своей жизни и своему здоровью.


Условия реализации программы


  • Методическая оснащенность: методическая и художественная литература; аудио, видео; методические разработки соответствующего направления;

  • Многоплановость деятельности, создающая для учащихся ситуацию развития каждого, как целостной личности.

  • Отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных, интеллектуальных, эмоциональных особенностей школьников.

  • Места для проведения творческих дел: компьютерный зал

Ожидаемые результаты:

Умение пользоваться средствами компьютера в различных ситуациях, развитие у детей навыков правильного отношения со средствами коммуникации, развитие бережного отношения к здоровью и выполнение требований техники безопасности при работе за компьютером.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

п/п

Название раздела, тема урока

Дата проведения

План.

Факт.

1

Цели изучения курса информатики. Объекты окружающего мира.

1 неделя


2

Компьютерные объекты. Работаем с основными объектами операционной системы

2 неделя


3

Файлы и папки. Размер файла. Работаем с объектами файловой системы

3 неделя


4

Разнообразие отношений объектов и их множеств.

4 неделя


5

Классификация компьютерных объектов.

5 неделя


6

Системы объектов.

6 неделя


7

Разнообразие систем. Состав и структура системы

7 неделя


8

Система и окружающая среда.

8 неделя


9

Система как черный ящик.

9 неделя


10

Персональный компьютер как система.

10 неделя


11

Словесные информационные модели

11 неделя


12

Табличные информационные модели.

12 неделя


13

Наглядное представление о информации

13 неделя


14

Многообразие схем.

14 неделя


15

Информационные модели на графах.

15 неделя


16

Что такое алгоритм

16 неделя


17

Исполнители вокруг нас

17 неделя


18

Формы записей алгоритмов

18 неделя


19

Формы записей алгоритмов

19 неделя


20

Линейные алгоритмы

20 неделя


21

Линейные алгоритмы

21 неделя


22

Алгоритмы с ветвлением

22 неделя


23

Алгоритмы с ветвлением

23 неделя


24

Алгоритм с повторением

24 неделя


25

Алгоритм с повторением

25 неделя


26

Знакомство с исполнителем Чертежник

26 неделя


27

Пример алгоритма управления Чертежником

27 неделя


28

Использование вспомогательных алгоритмов

28 неделя


29

Конструкция повторения

29 неделя


30

Создаем многоуровневые списки

30 неделя


31

Создаем информационные модели – схемы

31 неделя


32

Создаем информационные модели – графы

32 неделя


33

Создаем информационные модели – деревья

33 неделя


34

Итоговое занятие

34 неделя