Департамент образования администрации города Перми
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «ЭнергоПолис» г. Перми
Утверждаю:
Директор
МАОУ «ЭнергоПолис» г. Перми
С.К.Антонова ______________________
Программа мастер-класса нетрадиционной техники рисования
«Рисование солью»
Автор: Мазунина Кристина Георгиевна
Не секрет, что многие родители и мы, педагоги хотели бы иметь универсальный, «волшебный» рецепт воспитания умных, развитых, талантливых детей. Хотели бы видеть детей счастливыми, эмоционально благополучными, успешными, разносторонне развитыми, словом, интересными личностями. А интересная личность - это знающий, уверенный в себе и своих способностях, постоянно развивающийся человек. И мы, педагоги, знаем, что в формировании такой личности немалую роль играет изобразительное искусство.
На сегодняшний момент, рецепт, который помогает совершенствовать творческие способности ребенка - найден. Это - нетрадиционные изобразительные техники.
Термин «нетрадиционный» подразумевает использование новых материалов, инструментов, способов рисования, которые не являются общепринятыми в педагогической практике образовательных учреждений.
Существует множество таких нетрадиционных техник рисования, вот некоторые из них:
— «Рисование ладошкой»;
— «Рисование печаткой»;
— «Тампонирование»;
— «Набрызг»;
— «Монотипия»;
— «Кляксография»;
— «Рисование по сырой бумаге»;
— «Цветные ниточки»;
— «Граттаж»;
— «Рисование по мягкой бумаге» и т. д.
Все перечисленные нетрадиционные техники интересны, разнообразны. Нестандартные подходы к организации занятия, вызывают у детей желание рисовать, дети становятся более раскованными, раскрепощенными, уверенными, что их работа лучше всех. У них развивается фантазия, творческое воображение, мышление, любознательность, одаренность, продуктивность, потенциал и интуиция. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии детей. Ведь главным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, целенаправленность деятельности.
Сегодня хочу вас познакомить с необычной интересной и оригинальной техникой нетрадиционного рисования – это рисование солью.
Соль – это материал доступный, простой в использовании, экологически безопасный, здоровье - сберегающий, а главное, способный максимально разбудить фантазию ребёнка. Сколько сладких мгновений может испытать маленький художник, рассыпая соль для создания своего шедевра! Рисование солью на ряду с развитием художественно-творческой активности детей, их фантазии совершенствует мелкую моторику рук, стимулирует развитие речи, даёт колоссальный арт - терапевтический эффект.
Адресат программы: данная программа ориентирована на учащихся 7 – 10 лет.
Форма обучения – очная.
Особенности организации образовательного процесса: набор детей в группы – свободный. Состав группы до 25 человек.
Режим занятия:
Занятие проводятся 1 раз по 40 минут в каждом отряде.
Цель и задачи программы:
Цель: Развитие творческих способностей посредством использования нетрадиционной техники рисования - рисование клеем и солью.
Задачи:
- Учить детей нетрадиционной технике рисования – рисование солью.
- Развивать художественное творчество детей, воображение, фантазию, умение ориентироваться на листе бумаги, аккуратность и старание.
- Развивать навыки контроля и самоконтроля при выборе цвета, при работе над картиной.
- Побуждать детей к экспериментированию: работе с нетрадиционным материалом.
- Учить испытывать радость, положительные эмоции, удовольствие от творческой работы и от результата своего труда.
- Воспитывать нравственные качества-любовь к природе, эмоциональную отзывчивость , желание заботиться о ней.
Материалы: листы бумаги с шаблонами, клей ПВА, соль, акварельные краски, кисточки, салфетки.
Содержание мастер-класса:
| Цель | Создать рисунок солью. |
| Задачи | узнать, о многообразии художественных материалов (песок, соль и тд); развивать аккуратность, трудолюбие, целеустремленность; развивать художественный вкус, фантазию, желание творить; развивать мелкую моторику; представить работу |
| Подготовительный этап | Воспитатель рассказывает об этапах работы, подробно объясняет, как будет выполняться работа, показывает презентацию, раздает необходимые материалы. |
| Организационная часть | Правила работы: 1. Во время работы не кричать, не мешать и не толкать друг друга; 2. Соблюдать все правила работы с материалами; Воспитатель: - Я приготовила для Вас шаблон цветочка. Аккуратно выдавливаем клей из тюбика по контуру нашего цветка. След-полоска от клея должна быть широкой. - После того как силуэт готов, нужно полоски клея засыпать солью. - Соль мгновенно приклеивается к основе, немного подождать и легко стряхнуть лишнюю соль с рисунка в тарелочку. - Теперь нужно придать нашему цветочку яркость и выразительность, окрасив ее акварелью. Можно дождаться высыхания, а можно рисовать и по - мокрому. - Обмакнем кисточку в воду и наберем на нее выбранный нами цвет. Слегка проведем по силуэту, и соль, впитав окрашенную воду, придаст цветочку желаемый нами цвет. Соль сама впитывает цветную воду, потому кисть должна быть достаточно мокрой. |
| Основная часть | Самостоятельная работа детей. |
| Итоговая часть | Воспитатель: - Все ребята закончили свою работу. У нас получились замечательные рисунки! |