СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Программа курса "За страницами учебника математики""

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Разработанная программа элективногго курса по математике для подготовки к ЕГЭ

Просмотр содержимого документа
«Программа курса "За страницами учебника математики""»

Пояснительная записка.


Программа курса «За страницами учебника математики» (11 класс) в рамках платных образовательных услуг –направлена на повышение как мировоззренческой, так и общекультурной подготовки учащихся, на закрепление и углубление знаний о важнейших математических понятиях и их свойствах, на формирование практических умений, систематизацию знаний, более свободное владение материалом. Предлагаемый курс задает «вектор» необходимых изменений, которые должны учитываться при математической подготовке обучающихся к ГИА.

Курс охватывает большинство традиционных тем курса математики, они даются в более широком спектре, и предусматривает индивидуализацию, дифференциацию, личностно – ориентированный подход в обучении математике, и направлен на расширение, углубление знаний, повышение уровня математической подготовки, общей математической культуры обучающихся.


Данный курс способствует интеграции знаний из различных тем школьного курса. Он позволит ученикам обогатить арсенал приёмов и методов при решении математических задач.

Программа курса «Практикум по решению задач по математике рассчитана на 30 часа (1 ч. в неделю)

Цели изучения курса


Общеучебные

Обеспечение возможностей обучающихся самостоятельно ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, оценивать результаты своей деятельности.

Предметные

Систематизация математических знаний и умений, необходимых для практической деятельности и продолжения образования.


Планируемые результаты.


В результате изучения курса обучающиеся должны:

Знать / понимать:

  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и ограниченность применения математических методов к анализу и исследовавшего процессов и явлений в природе и обществе;

  • идеи расширения числовых множеств как способа построения нового математического аппарата для решения практических задач и внутренних задач математики;

  • значение идей, методов и результатов алгебры и математического анализа для построения моделей реальных процессов и ситуаций;

  • различие требований, предъявляемых к доказательствам в математике, естественных, социально – экономических и гуманитарных науках, на практике;

  • вероятностный характер различных процессов и закономерностей окружающего мира;

Уметь:

  • проводить преобразования числовых и буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции;

  • решать задачи практического содержания;

  • строить графики функций, выполнять преобразования графиков, описывать по графику и по формуле поведение и свойства функций, использовать свойства функций и их графические представления при решении уравнений;

  • решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и неравенства, иррациональные и тригонометрические уравнения и неравенства, их системы;

  • решать простейшие комбинаторные задачи, вычислять вероятности событий на основе подсчета числа исходов;

  • решать геометрические задачи, в том числе многовариантные на комбинацию фигур на плоскости; строить сечения призм, пирамид, использовать признаки параллельности и перпендикулярности прямых и плоскостей при решении задач

Содержание.

Системы счисления

Цепные дроби

Каноническое разложение

Пифагоровы тройки

Великий мастер индукции

Вокруг теоремы Пифагора

Гениальный дилетант

Уравнение Пелля

Семейные проблемы

Великая теорема Ферма

Генераторы простых чисел

Седьмая операция

Много ли простых чисел в миллиарде

Корни из единицы

Совершенные и дружественные числа

Золотая теорема

Фигурные числа

Целые корни

Шары в пространстве

Симметрия в алгебре

Степенные суммы

Группа перестановок

Проблемы Варинга и Гольдбаха

Чем измеряют симметрию

Кролики, коровы, телки

Группы в геометрии

Великая тайна Пифагорейцев

Трансцендетные числа

Диофантовы уравнения.

Алгебра Булля


Тематическое планирование


№

Дата по плану

Дата по факту

Содержание материала

6.10


Системы счисления

13.10


Каноническое разложение

20.10


Великий мастер индукции

27.10


Гениальный дилетант

3.11


Семейные проблемы

10.11


Генераторы простых чисел

17.11


Много ли простых чисел в миллиарде

24.11


Совершенные и дружественные числа

1.12


Фигурные числа

8.12


Шары в пространстве

15.12


Степенные суммы

22.12


Проблемы Варинга и Гольдбаха

5.01


Кролики, коровы, телки

12.01


Великая тайна Пифагорейцев

19.01


Диофантовы уравнения.

26.01


Цепные дроби

2.02


Пифагоровы тройки

9.02


Вокруг теоремы Пифагора

16.02


Уравнение Пелля

23.02


Великая теорема Ферма

2.03


Седьмая операция

9.03


Корни из единицы

16.03


Золотая теорема

23.03


Целые корни

30.03


Симметрия в алгебре

6.04


Группа перестановок

13.04


Чем измеряют симметрию

20.04


Группы в геометрии

27.04


Трансцендетные числа

4.05


Алгебра Булля