Осенние олимпиады для учителей, учеников и дошкольников. Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 09.11.2026 18:18

Ногаева Земфира Руслановна

Воспитатель учебного курса.

16 762

2 516

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Владикавказ

Специализация

Внеурочка

Классному руководителю

Всем учителям

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Программа курса внеурочной деятельности «Час воспитателя»

Категория: Внеурочка

18.10.2018 21:34

Данная программа описывает содержание курса внеурочной деятельности суворовцев «Час воспитателя» на 1 учебном курсе.

Просмотр содержимого документа
«Программа курса внеурочной деятельности «Час воспитателя»»

Автор: Ногаева Земфира Руслановна, воспитатель учебного курса СК СВУ г.Владикавказ

Оглавление

I. Пояснительная записка 3

II. Результаты освоения курса внеурочной деятельности 5

III. Содержание курса внеурочной деятельности «Час воспитателя» 7

IV. Календарно – тематическое планирование 13

V. Список использованной литературы 17

Пояснительная записка

Сроки реализации программы: 2016-2017 учебный год.

Цель:

Способствовать успешной адаптации и эмоциональному благополучию ребенка к жизни в суворовском военном училище.

Задачи:

• организация учебно-воспитательного процесса первокурсников с учетом индивидуальных и возрастных свойств личности ребенка в адаптационный период;

• создание максимально благоприятных условий для адаптации первокурсников к условиям СКСВУ;

• формирование у воспитанников позитивного отношения к училищу;

• развитие у первокурсников социальных и учебных навыков;

• снижение уровня тревожности первокурсников;

• оказание психологической помощи и педагогической поддержки каждому ребенку;

• повышение уровня воспитанности суворовцев;

• сплочение коллектива в группах и в роте в целом.

Актуальность программы:

Адаптация – процесс, присущий каждому человеку. На протяжении своей жизни человек переживает его несколько раз. Поступление в суворовское училище – важный и сложный период в жизни детей. Сложность и в том, что дети переходят в среднее звено, где на смену одному учителю приходят учителя - предметники, появляются новые предметы. Возрастает сложность самой образовательной программы, меняется иерархический статус детей – из самых старших в обычной начальной школе они становятся самыми младшими в суворовском училище. Ведущей деятельностью становится межличностное общение, но при этом основным занятием остаётся учёба. У многих детей в этот период повышается тревожность. Ситуация новизны является для любого человека дискомфортом из-за неопределённости представлений о требованиях преподавателей и воспитателей, об особенностях и условиях обучения, о ценностях и нормах поведения в суворовском коллективе. Чтобы процесс адаптации проходил успешно, безболезненно для ребенка, вокруг него должна быть создана такая атмосфера, где ребенку будет также хорошо и уютно, как в семье.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

укрепление нравственности;
усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей российского народа;
воспитание патриотизма;
формирование способности к саморазвитию и самообразованию;
понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека и т.п.

Уровни личностных результатов:

Первый уровень – приобретение воспитанниками социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
Второй уровень – формирование позитивных отношений суворовцев к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Третий уровень – получение суворовцами опыта самостоятельного общественного действия.

Метапредметные результаты:

умение организовывать совместную деятельность с педагогами, сверстниками;
самостоятельно планировать пути достижения поставленных целей, ставить перед собой новые задачи, анализировать собственную деятельность;
умение работать индивидуально и в группе;
умение продуктивно разрешать конфликты;
умение формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения;
строить логические рассуждения, умозаключения, делать выводы;
развитие ИКТ-компетентности;
развитие осознанного чтения;
умение вести диалог;
умение осуществлять самоконтроль и самооценку.

Содержание курса внеурочной деятельности «Час воспитателя»

№ п/п	Раздел Тема занятия	Основное содержание
«Личное развитие»
	Час воспитателя: «Что значить быть дружелюбным? Честь взвода!»	Способствовать формированию у суворовцев понятия «друг», «дружба», пониманию и оцениванию поступков других; воспитывать дружелюбие, уважение к людям; сплочение детского коллектива.
	Час воспитателя: «Разный «Я»	Способствовать поиску путей, позволяющих улучшить общение между суворовцами; обратить внимание различие между собственными характеристиками и характеристиками, полученными от сверстников;
	Час воспитателя: «Золотое правило нравственности»	Знакомство с «золотым правилом нравственности», умениями применять его в жизни.
	Час воспитателя: «Учиться и учить: две стороны одной медали»	Содействовать формулировке правил для обучающихся, которые позволят повысить эффективность процесса обучения;
	Час воспитателя: «Учимся управлять своими эмоциями»	Способствовать развитию навыков владения собой, своими эмоциями, управлять своей жизнью.
	Час воспитателя: «Дружба крепкая, не сломается»	Законы дружбы и их соблюдение для сохранения крепкой дружбы.
	Час воспитателя: «Как достичь успеха»	способствовать определению и развитию умений выделять качества, определяющие успех в той или иной профессии.
«Активная жизненная позиция»
1.	Урок мира, мужества.	Воспитание патриотических качеств личности на примере героев России.
2.	Час воспитателя: «День памяти юного героя-антифашиста»	Познакомить суворовцев с днем памяти и именами юных героев-антифашистов.
3.	Час воспитателя: «У каждого - свой бой» (о воинах-интернационалистах)	Воспитание патриотизма, любви к Родине и военной службе на примере подвига героев-интернационалистов.
4.	Час воспитателя: «Люди со специальными потребностями вокруг нас»	Способствовать толерантному отношению к людям с ограниченными возможностями;
5.	Тематический час воспитателя: «Дни воинской славы России»	Способствовать воспитанию чувства патриотизма и уважения к истории своей страны;
	Урок Мужества ко Дню Победы	Способствовать воспитанию патриотизма, любви к Родине и военной службе на примере подвигов героев Великой Отечественной войны.
6.	Час воспитателя: «Права и обязанности суворовцев»	Обеспечить условия по формированию сознательной дисциплины и норм поведения у суворовцев.
7.	Час воспитателя: «Правовая культура, как составляющая общей культуры личности»	Способствовать формированию правовой культуры суворовцев, положительного отношения к законам и их выполнению.
8.	Час воспитателя: «Распорядок дня суворовцев»	Обеспечить условия для изучения распорядка дня.
9.	Час воспитателя: «Не смейся надо мной»	Способствовать воспитанию чувства и гуманизма сострадания к ближнему.
10.	Час воспитателя: «Семья - ячейка общества»	Обеспечить условия для понимания роли семьи, ее функции и связи с обществом, государством.
.	Час воспитателя: «Символика Российской Федерации»	Обеспечить условия для изучения символики РФ.
	Час воспитателя: «России звездный сын»	Способствовать воспитанию патриотических чувств и гордости за свою страну.
	Час воспитателя: «Православные и мусульманские праздники – история, традиции»	Обеспечить условия для ознакомления с историей и традициями праздников.
«Навыки коммуникации»
13.	Час воспитателя: «Волшебное слово «Здравствуйте!» Этикет приветствия. Правила приветствия. Национальные особенности приветствия.	Способствовать развитию чувства вежливости у суворовцев, создать условия для ознакомления с правилами приветствия различных национальностей.
	Час воспитателя: «Переговоры: первые шаги»	Создать условия для изучения правила бесконфликтного общения и выхода из конфликта; воспитывать уважительное отношение друг к другу.
14.	Беседа «Азбука юного джентльмена	Обеспечить условия для изучения этикета поведения дома, на улице, в гостях, в транспорте, умения разговаривать по телефону.
	Час воспитателя: «Мир моих увлечений»	Формировать положительную мотивацию к саморазвитию. Побуждать к развитию своих способностей и талантов.
	Час воспитателя: «Здравствуй мир! Здравствуй друг!»	Способствовать овладению необходимыми навыками использования в своей речи вежливых слов в различных ситуациях.
	Час воспитателя: «День смеха»	Способствовать сплочению коллектива суворовцев, созданию позитивного настроения во взводе, дружеской атмосферы.
	Час воспитателя: «Учимся говорить комплименты»	Способствовать усвоению приемов эстетических форм общения и творческого их использования с учетом обстановки.
	Час воспитателя: «Румяна, красна - масленица пришла»	Способствовать развитию интереса и уважения к русской культуре, народным праздникам, традициям и обычаям.
	«Красота родного края» Экскурсия (презентация)	Способствовать воспитанию любви к родному краю, его природе.
	Час воспитателя: «День славянской письменности»	Обеспечить условия для развития интереса и уважения к русской культуре.
«Здоровый образ жизни»
	Час воспитателя: «Как противостоять вредным привычкам»	Обеспечить условия по формированию отрицательного отношения к вредным привычкам.
	«Здоровье – бесценное богатство»	Способствовать бережному отношению к своему здоровью и развитию навыков культуры питания.
	Беседа «Пагубное влияние компьютерных игр. «Безопасный интернет»	Обеспечить условия для понимания ценности физического здоровья.
	Час воспитателя: «Здоровый образ жизни»	Воспитание бережного отношения к своему здоровью.

Формы организации занятий:

занятие - практикум;
игровое занятие;
занятие - викторина;
занятие - конкурс;
занятие - экскурсия;
занятие - обсуждение;
занятие - дискуссия;
занятие - беседа;

Виды деятельности на занятиях:

групповая и парная творческая работа;
поисковые и исследовательские виды деятельности;
игровая деятельность;
дискуссии, обсуждения;
выступления с презентациями, докладами, сообщениями;
анализ текстов;
экскурсии;
просмотр видеосюжетов, мультфильмов, фильмов (в соответствии с темой занятия).

Календарно – тематическое планирование

Месяц учебного года	Тема классного часа	Дата	Форма проведения
сентябрь	Урок мира, мужества.	01.09.16	занятие - обсуждение
	Час воспитателя: «Волшебное слово «Здравствуйте!» Этикет приветствия. Правила приветствия. Национальные особенности приветствия.	07. 09.16	Игровое занятие
	Час воспитателя: «Что значить быть дружелюбным? Честь взвода»	14. 09.16	занятие – практикум с элементами игры
	Час воспитателя: «Мир моих увлечений»	21.09.16	занятие - практикум
	Тематический час: «Дни воинской славы России»	28.09.16	занятие - обсуждение
октябрь	Час воспитателя: «Права и обязанности суворовцев»	5.10.16	занятие - обсуждение
	Час воспитателя: «Разный «Я»	12.10.16	Игровое занятие
	Час воспитателя: «Распорядок дня суворовцев»	19.10.16	занятие - обсуждение
	Час воспитателя: «Переговоры: первые шаги»	26.10.16	занятие – практикум с элементами игры
ноябрь	Час воспитателя: «Семья - ячейка общества»	30.11.16	занятие - дискуссия
	Час воспитателя: «Символика Российской Федерации»	23.11.16	занятие - обсуждение
	Час воспитателя: «Золотое правило нравственности»	16.11.16	занятие – практикум с элементами игры
	Классный час «Учиться и учить: две стороны одной медали»	09.11.16	занятие – практикум с элементами игры
декабрь	Беседа «Азбука юного джентльмена (этикет)	14.12.16	занятие - дискуссия
	Час воспитателя: «Правовая культура, как составляющая общей культуры личности»	7.12.16	занятие - обсуждение
	Час воспитателя: «Не смейся надо мной»	21.12.16	занятие - практикум
январь	Час воспитателя: «Как противостоять вредным привычкам»	11.01.16	занятие - дискуссия
	Час воспитателя: «Дружба крепкая, не сломается»	18.01.16	Игровое занятие
	Час воспитателя: «Люди со специальными потребностями вокруг нас»	25.01.16	занятие - практикум
февраль	Час воспитателя: «День памяти юного героя-антифашиста»	1.02.16	Занятие - беседа
	Час воспитателя: «У каждого свой бой» (о воинах-интернационалистах)	8.02.16	Занятие - обсуждение
	Час воспитателя: «Православные и мусульманские праздники – история, традиции»	15.02.16	Занятие - дискуссия
	«Здоровье – бесценное богатство»	22.02.16	Игровое занятие
март	Беседа «Пагубное влияние компьютерных игр. «Безопасный интернет»	1.03.17	Занятие - беседа
	Час воспитателя: «Здравствуй мир! Здравствуй друг!»	15.03.17	занятие – практикум с элементами игры
	Час воспитателя: «Румяна, красна - масленица пришла»	29.03.17	Игровое занятие
апрель	Час воспитателя: «День смеха»	5.04.17	Игровое занятие
	Час воспитателя: «Учимся управлять своими эмоциями»	12.04.17	Игровое занятие
	Час воспитателя: «России звездный сын»	19.04.17	Занятие - беседа
	Час воспитателя: «Здоровый образ жизни»	26.04.17	Игровое занятие
май	Час воспитателя: «Как достичь успеха»	3.05.17	Игровое занятие
	Урок Мужества ко Дню Победы	10.05.17	занятие - обсуждение
	Час воспитателя: «День славянской письменности»	17.05.17	занятие - обсуждение
	«Красота родного края» Экскурсия (презентация)	24.05.17	Беседа-Презентация

Список использованной литературы

ООП ООО СК СВУ (на сайте училища), раздел «Программа воспитания и социализации обучающихся», «План внеурочной деятельности».
Молодикова И. Н., Галяпина В. Н., Лысенко С. А. 35 классных часов. Пособие для классных руководителей 6-8 классов. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2012, 186 c.
Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. — М.: Просвещение, 2010. — 223 с.
Примерная основная образовательная программа.
Белоусова А.Н. Курс молодого суворовца. / Программа деятельности, 2013 г.
Андреева С.Н. Программа адаптации первокурсников в суворовском училище. / Программа деятельности, 2010 г.
Интернет-источники: