Просмотр содержимого документа
«Программа курса "Геометрия и конструирование" (школа погружения на каникулах 2-3 класс)»
Прокопьева А.М., Конюшенко Л.В.
учителя начальных классов
МБОУ лицея № 1
г. Комсомольска-на-Амуре
Программа курса «Геометрия и конструирование»
(школа погружения на каникулах 2-3 класс)
10 часов
Пояснительная записка
Проблема организации и проведения внеклассной (внеурочной) работы по математике и геометрии является одним из главных вопросов школьного математического образования, так как именно она позволяет создать возможности для успешного решения воспитательных задач: воспитание настойчивости, инициативы, воли, чувства коллективизма, высокой культуры математического мышления.
Внеурочная работа помогает установить более тесные деловые контакты между учителем и учащимися, способствует созданию актива, способного оказать помощь в организации эффективного обучения математике одаренных детей.
В настоящее время все более актуальным становится использование в образовательном процессе приемов и методов, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, умение выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Общая дидактика и частные методики в рамках учебного предмета призывают решать проблемы, связанные с развитием у школьников умений и навыков самостоятельности и саморазвития. А это предполагает поиск новых форм и методов обучения, обновление содержания образования.
Курс «Геометрия и конструирование» - это интегрированный курс, основанный на сочетании двух разноплановых предметов: геометрии и технологии. Основная задача данного курса состоит в том, чтобы сформировать знания и умения по конструированию в практической деятельности, развивать логическое мышление и пространственное представление учащихся, развивать мелкую моторику рук и глазомер.
Изучение курса предполагает использование приема моделирования, то есть изготовление моделей различного уровня сложности (из пластилина и спичек, конструктора, фигур и разверток из бумаги). Геометрическое конструирование обеспечивает развитие пространственных представлений и воображения учащихся. На уровне практических действий включает в себя изучение плоскостных и пространственных фигур, формирует трудовые умения и технологическое мышление младших школьников.
Календарно-тематическое планирование.
| № п/п | Содержание материала | Кол-во часов | Характеристика основных видов деятельности ученика |
| 1 | Первые шаги в геометрии. История развития геометрии. Инструменты для построений и измерений в геометрии. Виды геометрических фигур. | 1 | Находить геометрические фигуры в окружающем мире. Уметь распределять их на группы (плоские и объемные). Чертить и выбирать из предложенных наборов фигуры. |
| 2 | Пространство и размерность. Плоские и пространственные фигуры. Перспектива как средство изображения трёхмерного пространства на плоскости. Четырёхугольник, диагонали четырёхугольника. Куб и пирамида, их изображение на плоскости. | 3 | Работать с деталями Трансформируемого Игрового Конструктора для Обучения ТИКО. Собирать геометрические фигуры плоские и пространственные с помощью конструктора ТИКО. Различать фигуры плоские и объёмные. Изготовление игрушечной мебели из моделей геометрических фигур. |
| 3 | Задачи со спичками. Занимательные задачи на составление геометрических фигур из спичек. Трансформация фигур при перекладывании спичек. | 2 | Конструировать фигуры из спичек. Исследовать и описывать свойства фигур, используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование. |
| 4 | Геометрические головоломки. Игра "Танграм". Составление заданных многоугольников из ограниченного числа фигур. | 2 | Конструировать заданные фигуры из плоских геометрических фигур. Изготовление Танграма и составление рисунков по контуру. |
| 5 | Развертки фигур. Развертка прямоугольной призмы, параллелепипеда. Изготовление моделей | 2 | Конструировать из бумаги модели зданий. Выполнить творческое задание – макет «Мой город». Защита и презентация выполненной работы. |
Список используемой литературы.
А.П. Журавлева, Л.А. Болотина. Начальное техническое моделирование. М. Просвещение. 1998 г.
И.В. Шадрина. Элементы геометрии в начальной школе.
Программа развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования. – М.: Просвещение, 2010.
С.И. Волкова, О.Л. Пчелкина. Интегрированный курс «Математика и конструирование». Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4) М. Просвещение, 1998 г.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки РФ. – М.: Просвещение. 2009.
335
138 786 
