СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Программа кружка "Вязание спицами"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цель организации занятий кружка вязания – освоение учащимися технологии вязания спицами.

Просмотр содержимого документа
«Программа кружка "Вязание спицами"»











































Пояснительная записка

Вязание – яркое и неповторимое явление национальной культуры, изучение которой обогащает мир ребёнка, доставляет радость общения с настоящим искусством. Изучение вязания как части материального и духовного наследия своего народа способствует воспитанию уважения к его истории и традициям, развитию у школьников чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов. Организация трудовой деятельности учащихся, их эстетическое воспитание на традиционных видах народного искусства – наиболее эффективная форма приобщения детей к различным видам декоративно-прикладного искусства. Педагогическая целесообразность данной программы заключается в том, что она поможет обучающимся не только научиться вязать на спицах, но и разовьёт их художественно-эстетический вкус, творческие способности, научит внимательности, усидчивости, ответственности, самостоятельности, умению прийти на помощь товарищу.

Программа обучения в кружке вязания рассчитана на 1 год. На занятия отводится 34 часа в учебный год, которые проводятся по 1 часу один раз в неделю.

Цель организации занятий кружка вязания – освоение учащимися технологии вязания спицами.

Задачи кружка:

  • Ознакомление учащихся с различными видами петель, технологией их выполнения и способами их применения в различных узорах;

  • Ознакомление школьников с историей возникновения и развития данного вида рукоделия;

  • Освоение технологии вязания на спицах в процессе выполнения различных по степени сложности декоративных творческих работ;

  • Коррекция ВПФ;

  • Развитие мелкой моторики рук, фантазии, природных задатков и творческого потенциала, навыков общения;

  • Воспитание усидчивости, внимательности, доброжелательности, самостоятельности.


Требования к уровню освоения содержания кружка

Учащиеся, посещающие кружок, должны знать:

  • Различные технологические приёмы вязания на спицах, существующие в современном декоративно-прикладном творчестве;

  • Основные приёмы, применяемые в творческих изделиях;

  • Технику безопасности и правила поведения при работе со спицами.

  • Учащиеся, посещающие кружок, должны знать:

Учащиеся, посещающие кружок, должны уметь:

  • Работать с конкретными материалами, инструментами и вспомогательным оборудованием, применяемом при вязании на спицах;

  • Анализировать процесс изготовления изделия и своевременно устранять недостатки эстетического и технологического характера;

  • Самостоятельно создавать декоративные изделия в данной технике по авторскому или готовому эскизу;

  • Соблюдать технику безопасности при работе с колющими и режущими предметами, правила поведения на занятиях.




Время работы кружка:

Воскресенье 13.00 – 14.00



I полугодие


№

п/п

Содержание работы

Кол-во

часов

Дата

1.

Вводное занятие. Знакомство с планом кружка. Беседа «Зачем и для чего я вяжу».

1


2.

Простой набор петель. Беседа по Т.Б. «Как держать спицы в руках».

1


3.

Лицевая петля. Два способа вывязывания лицевой петли. Т.Б.

1


4.

Выполнение рисунка «Платочная вязка».

1


5.

Изнаночная петля. Два способа вывязывания изнаночных петель. Т.Б. Бабушкина петля.

1


6.

Рисунок «Чулочная вязка». Сочетание лицевых и изнаночных петель. Т.Б.

1


7.

Изделие «Шарфик для куклы» Т.Б.

1


8.

Рисунок «Долевая резинка». Т.Б. при работе со спицами.

1


9.

Рисунок «Резинка 1х1» Т.Б.

1


10.

Самостоятельное вывязывание пройденных рисунков. Т.Б.

1


11.

«Схема в вязании – что это такое?» Чтение схем в журналах «Вязание».

1


12.

«Что такое орнамент?» Сочетание цветов. Т.Б.

1


13.

Рисунок «Вывязывание отделочной петли по наклонной линии» Т.Б.

1


14.

Вывязывание орнамента «Олень» Т.Б.

1


15.

Оформление работы в рамочку.

1


II полугодие

16.

Вязание на четырёх спицах (носки, варежки, перчатки, гольфы и т.д.) Т.Б.

1


17.

Набор петель и вязание резинки носка. Т.Б.

1


18.

Продолжение работы. Вывязывание резинки носка. Т.Б.

1


19.

Вывязывание пятки носка. Т.Б.

1


20.

Вывязывание двойной пятки носка. Т.Б.

1


21.

Вывязывание мыска и закрывание петель. Т.Б.

1


22.

Способы увеличения количества петель. Т.Б. при работе.

1


23.

Способы сокращения количества петель. Т.Б.

1


24.

Практикум «Как из одной петли сделать 2 или 3». Т.Б. при работе.

1


25.

Узор «Ажурный». Т.Б. при работе.

1


26.

Узор «Дырочки». Т.Б. при работе.

1


27.

«Что такое орнамент?» (повторение). Сочетание цветов. Т.Б. при работе.

1


28.

Выполнение узора «Горизонтальные полоски». Т.Б. при работе.

1


29.

Изделие «Шарфик». Т.Б. при работе.

1


30.

Узор «Мелкая вытянутая петля».

1


31.

Узор «Вытянутая петля». Т.Б. при работе.

1


32.

Изделие «Шапочка для куклы». Т.Б. при работе.

1


33.

Поделка «Чехол для телефона». Т.Б. при работе.

1


34.

Подведение итогов работы кружка. Оформление работ на выставку.

1




Литература

  1. Фомичёва А. Э. Начинаем вязать спицами и крючком.-М.:Просвещение, 1992 г.

  2. Шапки, шали, шарфы и весёлые носки. – М.: Пресс-Экспресс, 2009 г.

  3. Андреева Р. П. Вяжем зимние комплекты. – СПб.: Литера, 2010 г.

  4. Андреева Р. П. Вяжем башмачки и носочки. – СПб.: Литера, 2010 г.

  5. Андреева Р. П. Вяжем летние комплекты. – СПб.: Литера, 2010 г.