Программа кружка Мастерица

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование внеурочной деятельности: Мастерица

Классы: 5-7

Уровень обучения: базовый

Уровень общего образования: основное общее образование

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа внеурочной деятельности «Мастерица» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и программы дополнительного образования «Мастерица».

Цель программы: нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении основам рукоделия, активизация познавательной и творческой деятельности; подготовка к самостоятельной жизни в современном мире

Задачи программы:

• углубление и расширение знаний об истории и развитии различных видов рукоделия, формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения, освоение техники рукоделия.

• привитие интереса к культуре своей Родины, к истокам народного творчества, воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичного отношения к используемым материалам, привитие основ культуры труда.  

• развитие моторных навыков, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей, формирование эстетического и художественного вкуса.  

СВЯЗЬ С РАБОЧЕЙ ПРОГРАММОЙ ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЫ

Развитие ценностного отношения к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне.

Развитие ценностного отношения к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда.

Развитие ценностного отношения к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка, искусство, театр, творческое самовыражение.

Рабочая программа предусматривает обучение в кружке при 34 (35) учебных неделях в течение одного учебного года в 5 – 7 классах – 1 час в неделю, 34 часа в год

При необходимости учитель может указать перераспределение часов внутри конкретных тем.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КРУЖКА «МАСТЕРИЦА»

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений:

• получение первоначальных представлений о значении труда в жизни человека и общества, о видах декоративно-прикладного искусства и важности правильного выбора профессии.

• приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приёмами ручной обработки материалов, освоение правил техники безопасности.

• использование приобретённых знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.

Метапредметными результатами изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

• определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

• проговаривать последовательность действий.

• учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.

• учиться работать по предложенному учителем плану.

• учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

• учиться совместно с учителем и другими обучающимися давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УУД:

• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя справочные источники, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.

• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

• преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы и задачи на основе предметных, рисунков, схематических рисунков, схем.

Коммуникативные УУД:

• донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

• слушать и понимать речь других.

• совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им.

• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

• проявление познавательных интересов и активности в данной области;

• развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

• овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

• становление самоопределения в выбранной сфере буду­щей профессиональной деятельности;

• развитие самостоятельности и личной ответственности в деятельности;

• готовность к рациональному ведению домашнего хозяй­ства;

• проявление технико-технологического и экономическо­го мышления при организации своей деятельности;

• бережное отношение к природным и хозяйственным ре­сурсам

Обучающиеся научатся:

• основам построения композиции;

• особенностями выполнения сувениров разными техниками (бисероплетение, мягкая игрушка, вязание крючком, макраме);

• познакомятся с материалами (бисер, нитки, ткань, проволока) и инструментами (иглы, крючок, ножницы); необходимыми при изготовлении сувениров;

• научатся изготавливать сувениры;

• правилам безопасности труда при работе с инструментами;

• организовать рабочее место в соответствии с используемым материалом и поддерживать порядок во время работы;

• под руководством учителя проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата практической работы по образцу изделия, схеме, рисунку;

Обучающиеся получат возможность научиться:

• ознакомиться с историей появления бисероплетения, мягкой игрушки, вязания и макраме;

• использовать различные материалы при декоративном оформлении одежды, интерьера, создании аксессуаров;

• отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла;

• моделировать новые формы, различные ситуации, создавать новые образы средствами декоративно-прикладного творчества;

• осуществлять поиск информации с использованием литературы и средств массовой информации.

• знакомство с творческими профессиями декоративно-прикладного характера

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКА «МАСТЕРИЦА»

Бисероплетение (8 часов)

Вводное занятие (1 час).  

Цель и задачи объединения. Режим работы. План занятий. Демонстрация изделий. История развития бисероплетения. Современные направления бисероплетения. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности.

  Цветы из бисера (5 часов)

  Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления цветов: параллельное, петельное, игольчатое плетение, низание дугами. Комбинирование приёмов. Техника выполнения серединки, лепестков, чашелистиков, тычинок, листьев. Анализ моделей. Зарисовка схем.  

Практическая работа. Выполнение отдельных элементов цветов. Сборка изделий: брошей, букета цветов. Составление композиций весенних, летних, осенних и зимних букетов. Подготовка основы декоративного панно: обтягивание картона тканью. Прикрепление элементов композиции к основе. Оформление цветами из бисера подарков и других предметов.  

Плоские фигурки животных (2 часа)

  Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления фигурок животных на плоской основе: параллельное, петельное и игольчатое плетение. Техника выполнения туловища, крылышек, глаз, усиков, лапок. Анализ моделей. Зарисовка схем.  

Практическая работа. Выполнение отдельных элементов на основе изученных приёмов. Сборка брошей. Подготовка основы для брошей. Составление композиции. Прикрепление элементов композиции к основе. Оформление.

Мягкая игрушка (8 часов)

История возникновения игрушки. Организация рабочего места. Техника безопасности. Материалы, используемые при изготовлении мягкой игрушки. (0.5 часа)

История возникновения игрушки. Организация рабочего места. Техника безопасности. Швы, материалы, инструменты, используемые при изготовлении мягкой игрушки.

Способы набивки. Приемы работы с выкройками. Правила раскроя (0.5 часа)

Способы набивки. Как работать с выкройками. Правила раскроя.

Практическая работа: упражнения по раскладке выкроек на ткань, обмеловке и раскрою.

Технология изготовления мягкой игрушки (7 часов)

Этапы изготовления игрушки. Подбор материалов по фактуре и цвету. Подготовка материала к раскрою. Обрисовка выкройки на материале. Раскрой детали. Наметка деталей, шитье. Набивка формы ватой. Оформление.

Практическая работа: изготовление мягкой игрушки, оформление и окончательная отделка игрушки

Вязание крючком (10 часов)

Организация рабочего места. Материалы, виды крючков. Техника безопасности. (1 час)

История вязания крючком. Организация рабочего места при вязании крючком. Материалы для вязания (пряжа, нитки), виды крючков. Выбор крючка в зависимости от толщины пряжи. Техника безопасности при вязании крючком.

Начало вязания. Вязание цепочки (1 час)

Практическая работа: упражнения в вывязывании первой петли. Воздушная петля. Упражнения в вязании цепочки.

Основные виды петель. Чтение схем (0.5 часа)

Условное обозначение петель. Принцип чтения схем для вязания крючком.

Практическая работа: упражнения в вязании основных видов петель - столбик, полустолбик, с одним, двумя и тремя накидами.

Технология вязания полотна (0.5 часа)

Петля поворота. Принцип получения ровного по ширине полотна. Убавление и прибавление петель.

Практическая работа: вязание образца полотна.

Технология вязания по кругу (2 часа)

Начало вязания – кольцо. Принцип вязания салфеток. Особенности вязания цветов.

Практическая работа: вязание мини-салфетки, розы

Технология вязания цветов (3 часа)

Правила вязания цветов.

Практическая работа: вязание цветов

Технология вязания игрушек (2 часа)

Правила вязания игрушек. Принцип получения объемной фигуры.

Практическая работа: упражнения в вязании объемной фигуры – шара.

Макраме (7 часов)

Организация рабочего места. Материалы и приспособления. Техника безопасности. (1 час)

Знакомство с макраме как видом декоративно-прикладного творчества. Возможности данной техники.

Материалы для плетения (хорошо крученая пеньковая веревка, шелковый, льняной или синтетический шнур, шпагат, кожа и др.).

Приспособления для плетения (полумягкая подушка, крючки, швейные булавки с головками, ножницы, сантиметровая лента и др.).

Конструктивные детали, позволяющие сохранять форму плетеного полотна в абажурах, кашпо, сумочках, игрушках и т. п. декоративные элементы, вплетаемые в изделие: дерево, керамика и др.

Знакомство учащихся с правилами по технике безопасности.

Основные узлы и приемы узелкового плетения. (1 часа)

Приемы плетения узлов и узоров. Крепление нити на основе различными способами.

Основные узлы и узоры. Технология выполнения основных узлов. Определение длины нити. Обработка концов нитей.

Практика: навешивание нитей (замочком налицо, замочком наизнанку, расширенное крепление нитей), левый плоский узел, левосторонняя витая цепочка,правый плоский узел, правосторонняя витая цепочка, квадратный узел, узел «хамелеон», узор «шахматка» и «ягодка». Репсовый узел (брида) (горизонтальный и диагональный репсовый узел).

Технология плетения сувенира (5 часов)

Технологическая последовательность изготовления сувенира. Подбор материалов по фактуре и цвету. Подготовка материала к плетению. Крепление нитей к основе. Плетение сувенира. Оформление сувенира.

Практическая работа: плетение сувенира «Сова».

Итоговое повторение. Выставка работ. (1 час)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 год обучения