Программа "История казачества"

Ставропольский край, Апанасенковский район, с.Воздвиженское

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

Рассмотрено Утверждено

на заседании МО Приказ №__________

классных руководителей от «____» __________2019г.

протокол № __________ Директор школы

от «____» ___________2019 г. __________ О.А. Теслицкая

Зам. директора по ВР

подпись Ф.И.О

_______ _Ю.В. Воронкова

подпись Ф.И.О

ПРОГРАММА

«История казачества»

Ступень обучения (класс): начальное звено (4 класс)

среднее звено (5-7 классы)

Срок реализации: 4 года

Программу составила учитель: Е.И. Мудракова

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная программа по истории казачества, казачьего фольклора, истории культуры и народного творчества, и основ православия составлена в рамках организации профильного кадетско-казачьего класса. Внеурочная деятельность школьников - совокупность всех видов деятельности ученика, в которой решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов, формирования универсальных учебных действий. Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе и позволяет реализовать требования федерального государственного образовательного стандарта. Согласно требованиям ФГОС внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности. Одним из важнейших направлений развития личности является духовно-нравственное воспитание.

Программа направлена на духовное, нравственное, патриотическое и

эстетическое воспитание. Содержание программы нацелено на накопление жизненного духовного опыта воспитанников на основе осмысления традиций

народной культуры.

Актуальность

Сегодня в условиях обретения политической свободы, демократизации

жизни России идет сложный, противоречивый процесс возрождения казачества. Актуальной становится проблема формирования национального этнического самосознания, научного исторического мировоззрения подрастающего поколения, которое может стать духовным стержнем возрождения России и россиян воспитании любви к Отечеству, к своей малой родине – Ставропольскому краю, лучших гражданских качеств личности, чувства патриотизма.

Актуальность разработки программы в настоящее время обусловлена

необходимостью поиска путей возвращения человека в культуру вопреки разрушению духовного и культурного кода в результате некоторых процессов обновления социально- экономической и духовной сферы жизни общества. Развитие духовности немыслимо без ощущения человека как части своего народа и его культуры. В решении задач духовно-нравственного, патриотического и эстетического воспитания, развития творческих способностей подрастающего поколения культурным традициям народа отводится сегодня все более заметное место.

Педагогически направленное приобщение к богатейшим традициям культуры терских казаков позволяет преодолеть многие проблемные ситуации, сложившиеся сегодня в обществе: движение в сторону создания единой глобальной культуры, сглаживание культурно-этнических особенностей сообщества, отчуждение молодого поколения от культуры своих предков, угасание интереса к истории и культурным традициям своего народа, формирование музыкальных вкусов детей на так называемой техно- и поп-музыке и др.

Педагогическая целесообразность программы объясняется организацией особого воспитательного пространства. Занятия по различным направлениям, объединенные принципом интегрированности, позволяют выстроить особую образовательно-воспитательную систему. Отдельные блоки программы существуют не сами по себе, они объединены содержанием сферы «между» предметами, обращенными к смыслам человеческой жизни через традиционную культуру терских казаков. Содержанием этой сферы являются выстроенные в определенной логике стержневые базовые темы, которые пронизывают параллельно идущие разделы. Это позволяет объединить все разделы и сохранить целостность традиций культуры терских казаков.

Теоретические занятия сочетаются с практическими, дают возможность выхода на самостоятельные практики, что позволяет повысить творческую активность воспитанников, сделать занятия максимально интересными и формирует активную жизненную позицию.

Цель программы:

Формирование у школьников осознанного представления о сложных

исторических, социальных процессах казачества, пробуждение у них чувства

патриотизма и гордости, ответственности за судьбы Отечества и края, интересов к современным проблемам казачества.

Задачи:

 углубление знаний учащихся об историческом пути казачества с древности до нашего времени, его социальном, духовном и нравственном опыте на основе ознакомления с трудами историков, с историческими документами истоками духовной культуры;

 развитие способностей учащихся осмысливать процессы возрождения казачества и проблемы казачьего движения;

 воспитание бережного отношения к историческому наследию народов на примере истории казачества;

 гражданское воспитание учащихся на примере народного казачьего

фольклора и искусства.

 дать представление о циклах календарных и семейных народных обрядов и праздников;

 изучать многогранность культурного наследия терских казаков, научить различать особенности культуры терских казаков;

 формировать качества личности, присущие казаку;

 развивать творческие качества личности.

Новизна программы в том, что интегрированное освоение культурных

традиций русского народа с учетом регионального этнокультурного казачьего компонента дает возможность каждому воспитаннику получить

индивидуальный образовательный маршрут, состоящий из ряда предметов,

подобранных с учетом гендерных и индивидуальных особенностей ребенка, и позволяющий обрести собственный индивидуальный жизненный опыт.

Направление представлено разделами:

 «История терского казачества в истории Ставропольского края»;

 «Воинские традиции терских казаков»;

 «Бытовые традиции терских казаков»;

 «Основы православия»

 «Фольклористика и этнография»;

 «Устные народные традиции»;

 «Песенные традиции терских казаков».

Каждый раздел имеет перечень знаний и умений, формируемых у

воспитанников.

1. Сроки реализации программы

Программа ориентирована на детей в возрасте 10-12 лет, проходящих обучение в кадетско-казачьем классе МОКУ СОШ №9 с. Воздвиженское. Программа рассчитана на три года (по 34 часа - 1 час в неделю).

1. Ожидаемые результаты

В результате изучения курса воспитанник должен

знать/понимать:

 основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность казачества;

 особенности исторического пути казачества, ее роль в истории России;

 историческую обусловленность современных общественных процессов;

 роль православия в жизни казаков;

 особенности казачьей культуры;

 взаимосвязь казачьей культуры с культурой края и культурой русского народа.

уметь:

 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями,

пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и

явлений;

 участвовать в дискуссиях; представлять результаты изучения материала в формах проекта;

 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

- использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

- осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Способы проверки результатов освоения программы

Результаты и качество обучения и воспитания отслеживаются по:

 наличию системных представлений и знаний о традициях казачьей

культуры;

 широте умений и навыков практической деятельности;

 продуктивной самостоятельной деятельности в поле традиций культуры терских казаков.

Свидетельством успешного обучения и воспитания могут быть дипломы, звания, награды, грамоты, благодарственные письма, сертификаты, подтверждающие творческие достижения воспитанников, удостоверения о добровольном вступлении в казачьи общественные организации, объединения и т. д., а также фактические проявления включения традиций в жизнь, то есть организация семейных, обрядовых праздников в рамках традиции, ведение уклада жизни по нормам традиции.

Формы подведения итогов реализации программы могут быть следующие:

 шкала достижений как способ безотметочной оценки и самооценки

воспитанников;

 тестирование, анкетирование;

 подготовка презентации, сообщения, оформление собранных материалов;

 участие в концертных выступлениях, творческих встречах, праздниках;

 участие в конкурсах, фестивалях, выставках, соревнованиях и т. д.;

 выступление на научно-практических конференциях, мастер-классах и т.д.

1. Содержание программы

Первый год обучения

Введение (1час)

Что изучает история казачества? История казачества – часть истории

Отечества. Казачество – особое служилое сословие. Влияние географического положения на образ жизни предшественников казачества. Территориальный ареал их расселения.

История терского казачества (32 часа)

Тема 1. История происхождения казачества (1 ч.)

Исторические предшественники казачества: тюрки, булгары, хазары, половцы. Русско-половецкие войны конца XI – XII вв. Значение слова «кыз-ак».

Золотая Орда и первые казаки. Первые упоминания о казаках. Появление

первых казачьих станиц.

Тема 2. Жизнь и быт первых казаков (3 ч.)

Первые казачьи поселения и хозяйство. Основные занятия: земледелие и животноводство. Земледельцы и кочевники-скотоводы, их основные отличия. Полевые станы. Коллективизм. «Баранта» - особый род казачьих занятий. Огородничество.

Станичные ремесла: кожевенное дело, кузнечество, гончарство, виноделие и др.

Общественное устройство. Самоуправление. Территория, устройство и население казачьей станицы. Круг. Круги валовые, войсковые и полковые.

Атаман и есаулы. Казачье «войско».

Тема 3. Организация жизни и быта казаков (6ч)

Курень. Происхождение названия «курень». Влияние речной культуры

Нижнего Дона и Предкавказья на конструкцию куреня. Строение современного куреня.

Усадьба. Основные строения и наделы казачьей усадьбы. Стряпка. Особенности казачьей кухни.

Городок, станица, хутор. Боевые особенности казачьих поселений.

Основные занятия. Хозяйство и земледелие. Основные части земли

станичного или хуторского юрта – паевые, войсковой запас, личные.

Животноводство и коневодство. Пастушество, отгонное скотоводство, овцеводство.

Казачка-хлебосольница. Значение печи в доме. Домашняя утварь казачки. Лучшие обрядовые угощения.

Тема 4. Казаки на государственной службе (6 ч.)

Казаки осваивают Сибирь. Поход Ермака и покорение Сибирского ханства. Исторические версии происхождения Ермака в различных источниках. На службе у Строгановых. Поход Ермака и покорение Западной

Сибири. Смерть Ермака. Казаки-землепроходцы в Сибири в XVII в.

Казаки в Смутное время. Участие казаков в Земском соборе 1613 г.

Экскурсия в старину. Русская государственная символика. Двуглавый орел со скипетром и державой в когтях. Что мы знаем о русском флаге и флаге терских казаков? Слава отчего края. Славные ратные подвиги государства Российского

Проводы казака на службу. Обычаи и традиции. Региональные особенности.

Служба, организация, униформа, снаряжение казаков. Казачья военная форма. Лампасы. Погоны. Шевроны. Папахи. Особенности снаряжения. Казачья символика. Организация службы и полномочия казачьих воинских чинов.

Тема 5. История культуры и основы православия (5 часов)

Древнейшие верования и обычаи казаков. Связь верований казаков с

обычаями и верованиями их исторических предшественников. Покров. День матери-казачки. Традиция почитания шапки. Культ коня.

Христианство в степи. Казачьи храмы. «Дикое поле» - часть мировой и христианской цивилизации. Первые легенды о крещении казаков.

Церковные традиции. Мировоззрение. Служение Христу самым тяжким послушанием – оружием. Главная ценность от Бога – воля. Казак – защитник Веры Христовой. Традиции поведения казаков в церкви. Понятие Родины. Воинские братства казаков. Свобода человека. Смысл жизни. Семья. Воспитание казака.

Воспитание мальчика. Первые бытовые обряды – первая стрижка, праздник первых штанов, обучение верховой езде, стрельбе, владению шашкой. Игры казачат. Взросление и обучение.

Воспитание девочки. Обычаи и обряды в первые годы жизни девочки.

Девичьи праздники и работа. Преемственность традиций народов Великой

степи, пережитки матриархата. Права и обязанности казачки.

Тема 6. Казачий фольклор (3 часа)

Казачий фольклор. Грамотность. Речевая культура. Сказки- диалоги, сказки-былички. Апокрифы – сказки на библейские сюжеты. Казачьи песни.

Казачьи песни. Казачьи танцы. Обрядовые, военные, плясовые песни

терских казаков.

Осенние, зимние праздники и обряды. Покрова. Приметы, поверья. Игры. Календарно-обрядовые праздники местного казачества. Рождество Христово, Крещение, Святки, Страстные вечера.

Тема 7. Народное творчество (4 часа)

Мужской костюм. Старинный костюм, скифское влияние на традиционную казачью одежду. Верхняя одежда – балахон, бурка, башлык. Лампасы – символ принадлежности к вольному воинству. Роль стариков в станичном обществе.

Женский костюм. Отличия казачьего женского костюма от других женских костюмов России. Тюркская основа костюма. Значение кружев и вышивки в костюме. Старинный костюм; костюм петровского времени, костюм XIX века.

Головные уборы. Символика украшений. Головные уборы, прически, украшения. История возникновения прически: казачий чуб и усы - неотъемлемая часть военной формы. Роль папахи и фуражки в обычаях и символике казаков. Символическая, сакральная и утилитарная роль серьги мужчин-казаков. «Исправность» в народной казачьей культуре.

Русское народное творчество. Художественные ремесла. Ткачество.

Прядение. Вышивка. Кружевоплетение. Лоскутная техника. Гончарное ремесло. Кузнечное ремесло. Лепка из глины. Русская кухня.

Творческий отчет (4 часа)

Защита учебно-исследовательских проектов.

Презентация генеалогического древа.

Выставка рукоделия и кулинарии.

«Что едали наши деды» - фестиваль казачьей кухни

Мастер-класс «Казачьи игры и устный фольклор»

Тематическое планирование

34 часа

Второй год обучения

Тема 1. История происхождения казачества (9 ч.)

Введение в историю казачества. Первые сведения о казаках в летописях. Центры возникновения вольного казачества. Группы казачества по характеру происхождения. Легенды о происхождении казачества.

Древнерусское население на Северном Кавказе.

Казаки – на Кавказе. Тмутараканское княжество. Тмутаракань – важный торговый и ремесленный центр.

Бродники и ушкуйники. Легендарный бродник – давний казачий предок. Ушкуйники – русские викинги. Предшественники казаков – ушкуйники.

Формирование основных групп казачества на территории России. Первые поселенцы на Тереке. Три зоны формирования казачества.

Тема 2. Ранняя история казачества (9 часов)

Гребенское казачье войско.

Появление казаков на Кавказе. Терский городок, занятия казаков, острог, социальный состав терских казаков.

Терские низовые и служилые казаки.

Основные занятия терских низовых казаков. Кабардинский князь Темрюк. Жилецкие и беломестные казаки. Военная организация служилых казаков.

Терско-гребенское войско. Слияние терских низовых и гребенских казаков в единое Терское войско. Круг. Атаман. Есаул. Служба казаков. Хозяйственная жизнь гребенских и терских казаков. Укрепление позиции Русского государства на Северном Кавказе.

Тема 3. Праздники и обычаи казачества (16 часов)

Рождественские праздники и Рождество Христово. Святки. Святочные гадания. Рождественский сочельник. Молитва «Отче наш». Образы. Обрядовая каша из ячменя или пшеницы. Подготовка молодежи к святочным вечерам.

Встреча Нового года. Приметы, по которым определяли, что принесёт Новый год. «Щедрование». Скаредность.

Христославие и колядование. Колядование. Рождественский тропарь. Христославщики. Обычай «Цыганичанья».

Крещение (Богоявление) и Сретение Господне. Водосвятие. Канун Крещения. Кутья. Святки. Сретение.

Масленица. Сырная неделя. Кулачные бои. Великий Пост. «Карагоды», Встреча масленицы, название дней: заигрыш, лакомка, тещины вечеринки, широкий четверг, золовкины посиделки, прощенный день.

Великий Пост и Благовещение. Соблюдение Поста казаками. Чистый четверг. Страстная пятница. Первый день Поста – «Желяный». Исповедь. Вербное воскресенье. Вербная неделя. Добрая, радостная весть – Благовещение.

Пасха и Красная горка. Чтение Евангелия, Великая суббота. Обычай дарения яиц. Пасхальные дни. Красная Горка. Фомина неделя.

Летние православные праздники. Главный христианский праздник – Троица. Обряд кумления и панибратства. Обряды: «крещение и похорон кукушки», «вождение комара». День апостолов Петра и Павла. Праздники Спаса. Второй Спас – Преображение. Третий Спас – ореховый.

Воздвижение Креста Господнего. Покров и Введение во храм Пресвятой Богородицы. Поверье у казаков в день Воздвижение Креста Господнего. Видения св. Андреем и Епифанием Богородицы. Праздник Покрова Пресвятой Богородицы. «День казачки».

Тематическое планирование

34 часа

Третий год обучения

Тема 1. Культура и быт северокавказского казачества в XVIII – первой половине XIX вв

Военно-территориальная казачья община. Обычное право казачества и организация управления. Хозяйственная жизнь и основные занятия. Общественная жизнь станиц. Традиции казаков. Семья и семейный быт. Религия и церковная жизнь. Взаимоотношения казаков с соседями – чеченцами, адыгами, ногайцами, народами Дагестана. Заимствования кавказских традиций. Традиционная культура жизнеобеспечения. Поселения. Города и станицы Северного Кавказа. Селения. Зависимость от рельефа и речной системы. Характер застройки. Планировка селений. Архитектурные традиции и разновидности жилищ. Одежда. Заимствования традиционной одежды народов Кавказа. Идеал мужской красоты. Мужская одежда, бешмет и штаны. Черкесска. Головные уборы и обувь. Женская одежда. Идеал женской красоты.

Тема 2. Быт и культура казачества в XIX – XX вв. (7ч.)

Хозяйство и хозяйственный быт. Основные занятия казаков на Ставрополье. Залежно-переложная система в земледелии. Основная полеводческая культура на Ставрополье. Основные вредители – саранча. Крупный рогатый скот – «худоба». Отдельные станицы имели хутора.

Материальная культура казачества. Поселения казаков. Казачий двор и курень. Убранство казачьего жилища. Одежда и обувь казаков и казачек. Казачья трапеза. Этикет поведения за столом. Обрядовые блюдо на семейных торжествах.

Казачьи песни и предания. Важная черта казачьего мировоззрения любовь к малой родине, как и большой. Терек и Кубань – символы вольницы - о них слагались песни. В песенных сюжетах запечатлены имена казачьих командиров. Исторические казачьи песни. Фольклорные произведения. Образ птицы в девичьих казачьих песнях. Скоморошные песни. Шуточные песни связанные с бытом станиц. Множеством песен сопровождались свадебные обряды. Песенный мир казачьих станиц - наполнен бытовыми картинками.

Обычаи и традиции казачества. Среди казаков распространен древний русский обычай побратимства. В образе жизни и нормах поведения северокавказских крестьян и казаков смешались традиционные русские обычаи и кавказские, воспринятые от горцев. Особый этикет взаимоотношений молодых со старшими. Основа семейного воспитания –почитание стариков.

Образ жизни казачьей семьи. Вся тяжесть ведения хозяйства – на плечах женщин и детей. Положение женщины-казачки. Внутренние взаимоотношения в крестьянской семье складывались под влиянием норм патриархального быта. Казачьи семьи – многодетные. С ранних лет детей приучали к труду: девочки помогли в поле, смотрели за маленькими детьми, пололи, вязали снопы. Мальчики помогали взрослым в сельскохозяйственных работах. Северокавказское казачество оставило богатое культурное наследие.

Тематическое планирование

34 часа

Четвертый год обучения

Тема 1. Традиционное снаряжение и оружие кубанских казаков (6 часов)

Экипировка казака и верховой лошади. Эволюция огнестрельного оружия казаков. Холодное оружие. Шашка. Сабля. Кинжал. Пика. Подготовка военного снаряжения к службе в армии.

Тема 2. Образование Кубанского и Терского казачьих войск (4 часа)

Формирование кубанского и терского казачества. Южнорусский и украинский компоненты формирования казачества Кубани и Ставрополья. Запорожцы - предшественники Черноморского войска. Черноморское войско: запорожцы, малороссийские казаки, переселенцы из Полтавской, Черниговской и Харьковской губерний, отставные солдаты. Черноморцы как мореходы, всадники, пластуны. Донцы - предшественники Кавказского линейного казачьего войска. Линейные казаки: хоперцы, южнорусские однодворцы, донцы. Новая Линия. Казачество Закубанья. Объединение черноморцев и линейцев. Формирование самосознания и самоназвания: кубанские казаки.

Тема 3. Воинский мир Северо-Кавказского казачества (7 часов)

Казак как прирожденный воин. Военная служба казачества в дореволюционной России. Разведка. Охрана границ. Кавалерийская служба. Пластуны: от стрелков - разведчиков до «царицы полей». Участие казачества в охране границ и военных действиях императорской России. Воинские народные знания. Воинский фольклор. Воинские обряды. Полковое / батальонное самосознание.

Тема 4. Герои кубанского и терского казачества (8 часов)

С. И. Белый, З.А. Чепега, А.А. Головатый, ФЯ. Бурсак, А.Д. Безкровный, Н.И. Евдокимов, Г.А. Рашпиль, Н.Н.Кармалин, М. П. Бабыч, И. Е. Ефремов, М. И. Платов: их жизнь и деятельность во славу казачества, на благо Войска.

Тема 5. Казаки и горцы: поиски компромисса. (7 часов)

Первые контакты казаков с горским населением. Основание крепости Терки. Заселение Северо–Западного Кавказа черноморцами, линейцами и русскими. Взаимодействие культур. Горские обычаи, перенятые казаками.

Тема 6. Итоговое занятие (2 часа)

Казак - доблестный защитник Родины. Воинские традиции казачества и современность (встреча с представителями казачества).

Тематическое планирование

34 часа