г. Якутск
| Месяц | Развитие психических функций (восприятия, памяти, внимания, мышления), мелкой моторики | Развитие эмоционально-волевой сферы | Развитие личностной сферы |
| Сентябрь | 1-я неделя «Осень» 1 занятие | Закрепление знаний о временах года. Систематизация представлений об осени. Игровое упражнение «Какое время года?», «Осенние листья»
| Снятие эмоционального и мышечного напряжения. Приветствие «Знакомство», этюд «Удивление»
| Формирование адекватной самооценки. Учить принимать себя таким, какой есть. Рисование «Дерево настроения» |
| 2-я неделя «Овощи» 2 занятие | Понятия «левое-правое». « Собираем урожай». Игра «Узнай по описанию» | Игра «Поводырь»-развивать чувство ответственности за другого человека. Этюд «Удивление» | Игра «Я умею… Я могу…» |
| 3-я неделя «Фрукты» 3 занятие | Разрезные картинки (все виды разрезов – прямой, диагональный, фигурный). «Сложи картинку». Игра «Ботаническое лото»
| Снятие эмоционального и мышечного напряжения, расслабление «В саду». | Игра « Люблю не люблю» -передавать эмоциональные состояния ,используя различные выразительные средства |
| 4-я неделя «Овощи-фрукты» 4 занятие | Понятие «Много», «Мало». Игровое упражнение «Узнай по описанию», «1-3-5», «Вершки и корешки», «Третий лишний» | Эмоция «Радость» (знакомство, умение понимать и выражать чувства). Развитие умения осознавать и чувствовать свое эмоциональное состояние, свой эмоциональный опыт. | . Упражнение «Я очень хороший» |
| Октябрь | 1-я неделя Цвет предметов 5 занятие | Понятия «Слева-справа», «одинаковые по высоте». Выделение общего . Д /упр «Разложи по цвету», «Выложи узор», «Выполни такое же движение» | Упражнение «порхание бабочки». Релаксация и развитие воображения | Игра «Клеевой дождик»-сплочение детей ,снижение тревожности, повышение самооценки). |
| 2-я неделя Ягоды
6 занятие | Развитие графических навыков. Закрепление обобщающих понятий . Игровые упражнения «Один - много», «Четвертый лишний», «Нелепицы» | Снятие эмоционального и мышечного напряжения. Этюд «Ой,ой ,живот болит!». | Игра «мышеловка»-повышение уверенности в своих силах,учить преодолевать препятствия |
| 3-я неделя Грибы 7 занятие | Беседа о правилах поведения в лесу. Игры «Что изменилось», «Продолжи ряд», «Подбери пару к слову» | Этюд «Старый гриб» -развивать невербальные формы коммуникации. Минута шалости | Игра»Пастух»-повышение самооценки ребенка. |
| 4-я неделя Наши имена 8 занятие | Развитие мышления.»Выложи картинки так , как только что видел», игра «Соседи» | «Позы»- развитие воображения , эмоционально –выразительных движений | Игра «Я смелый!» (формирование самооценки). |
| Ноябрь | 1-я неделя Я и мое тело 9 занятие | Понятия «один-много». Выделение лишнего. «Запомни, что увидел». «Повтори, что запомнил»,»Кто внимательный?»,»Назови ласково» | Упражнение «Слушай себя»-развивать внимание к своим переживаниям. | Игра « Лиса с лисятами и сокол»-развитие навыков произвольного поведения ,волевых качеств). |
| 2-я неделя Моя семья 10 занятие | Счет в пределах 5. Развитие навыка анализа и синтеза. «Разложи картинки по группам», «Чьи это предметы»,»Чем похожи и чем отличаются» | Этюды «Любящий сын», «Капризный ребенок»развивать способность понимать различные эмоциональные состояния. | «За что меня любит мама»-повышение значимости ребенка в глазах окружающих его детей. |
| 3-я неделя Посуда
11занятие | Геометрические фигуры –круг , овал , треугольник. Группирование предметов. «Выложи круги», «Подбери парную картинку», «Что забыл нарисовать художник?» | Эмоция «» (знакомство, умение понимать и выражать чувства). Учить реагировать на отрицательные эмоции. | «Я –лев!»-повышение уверенности в себе |
| 4-я неделя О дружбе 12 занятие | Развитие слухового внимания , увеличение обьема памяти . «Слушай хлопки», «Один –много», «Поезд» | Снятие эмоционального и мышечного напряжения. Психогимнастика «Спящий котенок». | «Я очень хороший»-создание положительного эмоционального фона , повышение уверенности в себе. |
| Декабрь | 1-я неделя Обувь 13 занятие | Расширение словарного запаса, памяти. Понятия «Больше – меньше». И/упр «Магазин», Подбери слово», «Нарисуй и зачеркни» | Эмоция «Страх» (знакомство, умение понимать и выражать чувства). Развитие внимания, связанного с координацией слухового и двигательного анализаторов «Четыре стихии». | «Ладошки»- повышение самооценки |
| 2-я неделя Зима 14 занятие | Развитие пространственных отношений, произвольного внимания, мелкой моторики. «Волшебный квадрат», «Найди недостающий предмет», «Палочки»-развивать способность к взаимодействию. | Этюд «Первый снег», «Стрекоза замерзла»-развивать умение расслабляться | «Вот так храбрец!»-формировать самоуважение , доверие к самому себе |
| 3- я неделя Одежда 15 занятие | Развитие зрительно – моторной координации . «Нарисуй такие же точки , как у меня», «Сложи фигуру», «Закрой окошки»-развитие целостности восприятия предмета | Этюд «Золушка»-передавать различные эмоциональные состояния .Танцевальная терапия. | Игра «Комплименты»-помочь ребенку увидеть свои положительные стороны, дать почувствовать, что его понимают и ценят |
| 4-я неделя Новый год 16 занятие | Ориентировка на плоскости, определение цвета, развитие зрительного восприятия. Игра «Светофорик», «Что забыл нарисовать художник», «Волшебный мешок Деда Мороза» | Упражнение «Кто как радуется», «Отгадай настроение сказочных героев»-продолжать развивать умение правильно выражать эмоции и чувства посредством мимики. | Игра « Зайки и слоники»- дать возможность почувствовать себя стильными и смелыми, повышение самооценки |
| Январь | 3-я неделя Игрушки 17 занятие | Коррекция и развитие психических процессов .Сравнение групп предметов. Игра «Волшебный мешок»,»Коврик», «Проведи линию, не отрывая карандаш по дорожке» | Этюд «Любимая игрушка», психогимнастика «Воздушные шарики»-снятие напряжения | Повышение самооценки детей . «Скажи Мишке добрые слова» |
|
| 4-я неделя О вежливости 18 занятие | Понятия «вчера-сегодня-завтра».Развитие графических навыков. Игра « Чудо -кубики», «Подбирай, запоминай, называй», обводка по контуру | Упражнения «Подарок», «Шалтай -Болтай», этюд «Сосулька» -расслабление мышц рук | «Непослушные подушки»- предоставить ребенку возможность «легального» непослушания |
| Февраль | 1-я неделя Животные 19 занятие
| Усвоение эталонов формы , величины. , определение местоположения предмета. «Найди место на картинке», «Заплатка», «Дорисуй юбку в клетку, платье в горошек» | «Тренируем эмоции» Этюд «Собака принюхивается», «Спящие котята» | Игра «Обезьянки»-способствовать развитию спонтанности детей. |
|
| 2-я неделя Я среди других 20 занятие | Геометрические фигуры. Понятия «близко -далеко». «Что одинаковое ,а что разное», Раскладывание цветных камушек ,"Нарисуй дорожки», вырезание по контуру | Игра «Дотронься», «Я умею». «Я взрослый» | Игра «Цветной снег»= способствовать самовыражению детей. |
|
| 3-я неделя Необычное путешествие 21 занятие | Развитие пространственного мышления ,развитие графических навыков. «Подбери картинки», «Чего не хватает», «Соедини по точкам». | Этюды «Остров плакс», «Чунга -чанга» -учить понимать эмоции окружающих по выражению лица, жестам. | « Я могу» -способствовать развитию самоуважения детей |
|
| 4-я неделя Мы дружные ребята 22 занятие | Выделение признаков с помощью зрительного анализа. Формирование целенаправленного внимания. Игровое упражнение «Сравни предметы», «Расположи фигуры», «Продолжи ряд»
| Упражнение «Узнай эмоцию друга», «Мостик дружбы» | Конкурс хвастунов-способствовать осознанию ребенком своих положитедьных качеств |
| Март | 1-янеделя Мама 23 занятие | Ориентировка на листе бумаги , развитие смекалки и сообразительности. «Лабиринты», «Что длиннее», «Повтори, не ошибись»
| Этюд «Маме улыбаемся», Игра «Мамины дела»-создать положительное эмоциональное настроение у детей. | «Я уверен на все сто»-формирование самоуважения, ,повышение уверенности в себе |
|
| 2-я неделя Весна 24 занятие | Развитие зрительного восприятия, развитие графических навыков. «Разрезные картинки», «Назови одним словом», «Мозаика -чередование 3 цветов» | Игра «Передача чувств», Ролевая гимнастика- развивать выразитетельность жестов, движений, речи | «Я очень хороший» Создание положительного эмоционального фона
|
|
| 3-я неделя Поможем Зайке 25 занятие | «Как пройти к Зайке?»,Выложи серию сюжетных картинок, составь рассказ | Знакомство со сказочными персонажами- Зайцем и Лисой. Игра «Покажи грустное (веселое) лицо» | Игра «Как я поступаю» - актуализация поведения в конкретных ситуациях |
|
| 4-я неделя Птицы 26 занятие | Закрепление понятий «Больше-меньше» ,развитие внимания и логического мышления. Задание «Анализируем ряды», «Что к чему подходит» «Кто назовет больше предметов» | Этюды «Два сердитых петушка», минута шалости. Упражнение «Отдохнем» | Игра «Наоборот» -развитие умения понимать качества личности |
| Апрель | 1-я неделя Лес 27 занятие | Развитие графических навыков. Развитие моторики, способности к согласованному взаимодействию. Игра «Палочки», «Запиши буквы, как запомнил» | Эмоция «Радость»-умение понимать, выражать свои чувства. Упражнение «Солнечный зайчик» | Игра «Прими решение!»-обучать самостоятельно принимать решение |
|
| 2-я неделя Я и другие 28 занятие | Усвоение эталонов формы , величины. , определение местоположения предмета. «Найди и назови предмет», «Сложи картинку», «Повтори , не ошибись» | Упражнение «Отдых» -релаксация , развитие воображения. Терапия искусством. | «Школа плохих привычек»-способствовать проявлению истинных чувств ребенка. |
|
| 3-я неделя Насекомые 29 занятие | Зрительное и слуховое внимание .Ориентировка в пространстве и на плоскости. Игра «Какой , какая , какое», «Найди морковку для зайца» | Упражнение «покажи эмоции», «Смешинки –злючки». Этюд «Хмурый паук» | «Я могу- способствовать самоуважению детей. |
|
| 4-я неделя Цветы 30 занятие
| Коррекция и развитие психических процессов .Сравнение групп предметов. Упражнение «Отгадай загадки», игра «Клубочек». Зрительное внимание –«Покажи все круги»
| Этюд «Цветок», упражнение «Цветы»-учить эмоционально выражать чувство радости. | «Что я люблю»-содействовать повышению самооценки детей и установлению атмосферы доверия в группе |
| Май | 3-я неделя По морям , по волнам. 31 занятие | Понятия «широкий –узкий», развитие зрительного внимания и памяти, группировка и классификация предметов. «Продолжи ряд», «Заплатки», «Четвертый лишний» | Упражнение «Слушаем музыку» -учить сосредотачиваться на слуховой и зрительной информации. Игра «Волны» | «Крылья»- способствовать самовыражению детей. Упражнение «Запомни лица» |
|
| 4-я неделя Сказочное путешествие 32 занятие | Развитие мышления в упражнениях на сравнение , понятия «больше-меньше», «выше –ниже», «длиннее –короче»Упражнения «Нарисуй дорожки», «Что изменилось», «Назови , не ошибись» | Упражнение «Заряд бодрости продолжать развивать эмпатию, умение различать эмоции по схематическим изображениям. | «корабль» - способствовать повышению самоуважения ребенка и установлению доверия в группе. |
144
201 377 
