Проектная работа

Проект по чтению (4 класс) на тему: 
НАМ НЕ НУЖНА ВОЙНА

1. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

1.1. Актуальность проектной работы.

1.2. Гипотеза

1.3. Цель.

1.4. Объект и предмет.

1.5. Изученность вопроса.

1.6. Задачи.

1.7. Этапы реализации проекта.

1.8. Методы работы.

1.9. Исследовательская часть проекта.

1.10. Защита проекта.

1.11. Практическая значимость.

1.12. Целевая аудитория.

1.1. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ

Каждый год становится всё меньше и меньше тех, кто имел непосредственное отношение к военным действиям, тех, кто участвовал в боях, трудился на благо Победы в тылу. Но живы ещё другие свидетели войны, кто в военные годы были детьми, нашими сверстниками. Со слезами на глазах они вспоминают свое военное детство, и, несмотря на то, что многое уже стерлось из памяти, тот период они запомнили на всю жизнь. Они могут рассказать нам про свою войну, какой они её знают и помнят. 

Великая Отечественная война является одной из самых страшных и кровопролитный войн в истории нашей страны. Война, которая принесла на нашу землю  смерть, горе и слезы. Каждый день мы слышим о войне, читаем о ней. Война унесла безвозвратно миллионы жизней, принесла многим тяжелые увечья. Она постучалась в каждый дом, принесла беду в семьи. Война отняла сыновей у матерей, жен лишила мужей, а детей оставила без отцов. Не было дома, которого бы не коснулась она своим черным крылом.

Работая над данной темой, мы осознали, что все уходит в прошлое: страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к Великой Отечественной войне, слушая воспоминания живых свидетелей того времени.

Тысячи, миллионы людей испытали ужасные мучения, но они выстояли и победили. Победили – самую тяжелую кровопролитную войну, перенесенную до сих пор человечеством. И мы всегда будем помнить о несломленности духа, мужестве, стойкости, силе духа нашего народа, наших солдат. Пока живые помнят имена погибших, помнят и чтят Победу, добытую  их кровью – война не вернется. Поэтому так важно хранить память о тех, кто не вернулся, о всех солдатах войны.

Не обошла война стороной и наши семьи. И все мы уверены в том, что нам не нужна война, но мы должны не забывать о подвигах наших солдат и ценить это. Мы, потомки и наследники Великой Победы, должны знать о подвигах своих дедов и рассказывать о них детям, вызывая у них чувство гордости за родных земляков, глубокое уважение к тем людям, которые внесли неоценимый вклад в Великую Победу. Мы решили затронуть важные вопросы, касающиеся каждого из нас. Какое участие принимали в Великой Отечественной войне наши предки? Все ли вернулись с войны? Как война повлияла на судьбу членов моей семьи?

На эти актуальные вопросы есть ответ в данной проектной работе.

1.2. ГИПОТЕЗА

Война – это слёзы, голод, холод. Война – это болезни и смерть.

В тоже время война объединяет народ, сплачивает его,  ставит перед ним одну цель – выстоять и победить. Война пробуждает в человеке великие силы лучшие душевные качества. И люди держались, превратившись в одно целое, каждый был за себя, но в то же время и за всех. И каждый обычный человек становился героем, открывая в себе умение превозмочь страх, идя навстречу смерти; самоотверженно трудиться, несмотря на усталость, отдавать последнее ради спасения другого. Мы думаем, что чтобы победить, важны не только пушки, самолеты и танки, но и единство людей, их вера и надежда на победу и на самое лучшее, готовность пожертвовать своей жизнью ради мира и победы.  Наверное, только поэтому наша страна одержала победу в столь жестокой и кровопролитной войне. Ее последствия для каждого человека и каждой семьи были ужасны и велики одновременно.

1.3. ЦЕЛЬ

Сохранить исторические сведения очевидцев для потомков. Выяснить, кто из наших родственников был участником Великой Отечественной войны; выяснить, где и когда они воевали и какой след война оставила в их судьбе и истории наших семей; составить Книгу Памяти.

1.4. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ

Объект: история села

Предмет:  участники Великой Отечественной войны.

1.5. ИЗУЧЕННОСТЬ ВОПРОСА

1.6. ЗАДАЧИ

1. Ознакомление с влиянием событий Великой Отечественной войны на судьбы страны, людей, семей .

2. Ознакомление с историей ветерана, выяснение сведений о участниках Великой Отечественной войны или трудового фронта.

3. Выяснение этапов боевого или трудового пути ветерана

4. Ознакомление с их личным архивом, снятие копий с документов, фотографий и личного архива своих родственников.

5. Формулировка выводов на основании проведенных исследований.

6. Подбор иллюстраций для оформления доклада, презентации проекта.

7. Создание презентацию работы .

8. Составление текста доклада.

9. Выступление перед учениками других классов с рассказами о боевом пути ветеранах

10. 1.7. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I. Подготовительный этап

Определение темы и ее актуальности, выявление заинтересованности авторов, определение цели и задач проекта, определение формы будущего продукта.

II. Планирование

Выработка программы действий, изучение способов сбора и анализа информации, подбор источников информации.

III. Реализация

Определение объекта и предмета проекта; выбор методов работы над проектом; сбор, анализ и систематизация информации; сбор информации о ветеранах.

IV. Результаты

Формулировка выводов и рекомендаций на основе сопоставления теоретической информации и информации, полученной в результате исследования, проведенного в классе.

V. Подготовка к защите проекта

Оформление портфолио проекта, создание презентации, подготовка публичного выступления.

VI. Оценка результатов и процесса (рефлексия)

Самоанализ проделанной работы.

1. МЕТОДЫ РАБОТЫ

1. Изучение биографию ветерана.

2. Изучение имеющихся источников информации (включая электронные) на тему Зачем нужна память о Великой Отечественной войне? Надо ли сохранять память о простых участниках войны или только о героях и полководцах? Ветераны нашего села-нужно ли хранить память о них?

3. Опрос родственников.

4. Сбор писем, документов.

1.9. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА

1.9.1. Почему Великую Отечественную войну называют Великой? Какой след оставляет война в жизни людей? Почему люди в нашей стране так бережно хранят память об этой войне? И для чего это нужно делать?

Идут годы. Время безжалостно отсчитывает даты. Всё меньше остаётся людей, видевших войну своими глазами. Переписывается история, по-новому расставляются акценты. Нынешние школьники с удивлением воспринимают словосочетание «пионеры-герои», имена которых раньше знала вся наша страна. Перед праздником в честь освобождения Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков  мы побывали в школьном музее на встрече с женщиной, которой во время войны было 9 лет. То есть столько, сколько нам сейчас. Мы с большим интересом и волнением слушали рассказ  Зуй Нины Андреевны об ужасах войны, задавали ей очень много вопросов! А потом решили узнать о Великой Отечественной войне еще больше. Посетили музей Великой Отечественной войны, побывали на экскурсии по городу «Смоленск – город-воин», пригласили в гости ветерана войны – Рыжикову Марию Федоровну, прошедшую всю войну санитаркой в полевом медсанбате.

Чем больше мы узнавали о войне, тем больше понимали, почему войну  - такую страшную и кровопролитную – никто не забывает, а наоборот – память о ней хранят и передают из поколение в поколение. С одной стороны она  унесла жизни миллионов людей. Из-за неё люди лишились своих близких и дальних родственников, лучших друзей и просто знакомых. Из-за неё многие потеряли свои семьи и кров, пережили много горя, страданий и лишений. Она забрала жизни наших прадедов и прабабушек. Наши бабушки и дедушки лишились любви и ласки с их стороны. Самое страшное то, что маленькие дети и подростки, увидев войну, живут с этим грузом всю жизнь. Война убила наших  родственников. И об этом надо помнить для того, чтобы хранить мир на нашей земле. Пока живые помнят имена погибших, помнят и чтят Победу, добытую  кровью миллионов людей – война не вернется..

Величие войны в том, что она объединила людей к победе, ставя перед ними одну цель – выстоять и защитить родную землю, сплотила народ, призывая держаться вместе. И люди держались, превратившись в одно целое, отдавая свою жизнь ради жизней других. Наверное, только поэтому наша страна, одержала победу в сложной и нелегкой борьбе. Война закаляет дух, помогает человеку стать самоотверженнее, смелее, тверже.

В каждой семье и судьбе каждого человека  война круто и многое изменила. Это была ужасная война – по количеству смертей, испытаний, разрушений, и Великая одновременно - по силе духа и самоотверженности Подвига нашего народа. У тех, кто ее пережил до сих пор присутствует страх в душе, люди живут в опаске, как бы не пережить такое еще раз. Но вместе с тем в их душе живет гордость – гордость Победителей, выстоявших и завоевавших право жить свободно и мирно. Нам, выросшим в мирное время хочется выразить свою благодарность ветеранам за Великую Победу.

Кого мы считаем героем? Человека, совершившего нечто неординарное, защитившего кого-то ценой даже собственной жизни. Как высшие награды Великой Отечественной войны находили достойных? Ведь ими зачастую оказывались самые обыкновенные люди, иногда совсем небольшие по возрасту, но гиганты по силе духа. Как превращались в героев простые школьники? До войны это были обычные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья. Пришёл час, они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нём священная любовь к Родине и ненависть к её врагам.

Мы задумались: что мы можем сделать для тех, кто воевал за победу?

1.9.2. Изучаем биографию ветерана

Для начала, в классе был проведен опрос учеников. Зачем нужна память о Великой Отечественной войне? Надо ли сохранять память о простых участниках войны или только о героях и полководцах? Ветераны нашего села-нужно ли хранить память о них?.

Выяснилось, что заниматься исследованием не только интересное, но и захватывающее занятие.

.

Уточнить, кто - умер, погиб на войне; «пропал без вести»; был в концлагере; вернулся живым; участвовал; был награждён и какие имел награды.

1.9.3. Результаты и выводы

1.10. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА

1.11. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

1.11. ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ

Ученики начальных классов и их родители, общественность