Проектная деятельность в школе

Проектная деятельность

Урок №1. Введение

Содержание

Основные вопросы урока

1. Что такое проект?

2. Алгоритм разработки проекта

3. Структура проекта

4. Этапы работы над проектом

Что такое проект?

ПРОЕКТ – это «продукт», созданный как результат проектной деятельности; разработанный план решения проектных задач с представлением его реализации, описанием исследований, изложением выводов и рекомендаций.

Алгоритм

Проблема

Цель

Результат

Алгоритм

Выявляем ПРОБЛЕМУ

Ставим ЦЕЛЬ

Определяем ПЛАН действий

Алгоритм

Как определить

план действий

• Установить наличие имеющихся ресурсов и определить недостающие ресурсы. (Что уже есть для выполнения предстоящей работы – информация, умения. Чего пока нет, но нужно иметь: найти информацию, научиться делать.)
• Поставить задачи. (Что необходимо сделать, чтобы достичь цели проекта.)
• Наметить этапы работы. (Разделить всю работу на части)
• Выбрать способы решения задач. (На каждом этапе).
• Определить сроки выполнения работы. (Поэтапно и в целом).

Структура

Из каких частей состоит весь проект

Введение * часть, в которой необходимо указать тему, цель и задачи, гипотезу и способы проверки

Основная часть * описание поэтапного решения задач

Заключение * часть, в которой нужно подвести итоги работы, перечислив то, что удалось, а что нет, сделать выводы, сформулировать рекомендации

Этапы

• Выбор темы
• Формулировка темы проекта
• Определение цели проекта
• Постановка задач проекта
• Высказать одну или несколько гипотез
• Работа с информацией
• Защита проекта
• Самоанализ выступления

Проектная деятельность

Урок №2. Этапы работы над проектом

Этапы

• Выбор темы
• Формулировка темы проекта
• Определение цели проекта
• Постановка задач проекта
• Высказать одну или несколько гипотез
• Работа с информацией
• Защита проекта
• Самоанализ выступления

Тема

1. Выбор темы

Тема – предмет рассмотрения; это то главное, о чём сообщается, что обсуждается, исследуется, изображается.

Возможно, на помощь придут следующие вопросы:

*Что мне интересно больше всего?

*Что из изученного в школе хотелось бы узнать более глубоко?

Тема

2. Формулировка темы проекта

Примеры тем:

«Трибар – что это такое?»

«Где вы видели фрактал?»

«Какой была математика в древности?»

«Необычная алгебра»

«Стереометрия – тела вращения»

и др.

Цель

3. Определение цели проекта

Цель – это то, к чему стремятся, чего хотят достичь, что нужно осуществить, решить; это главная задача.

Но для того, чтобы была решена эта главная задача (то есть была достигнута цель), нужно много всего выполнить, нужно решить много разных задач.

Цель

Формулировка цели - это одно предложение, являющееся ответом на вопрос: зачем нам нужен этот проект?

Обычно формулировка цели начинаться с таких слов: «узнать», «выяснить», «обобщить», «разработать» ( например, разработать алгоритм …) , «исследовать», «создать», «сравнить», «нарисовать», «сочинить».

Задачи

4. Постановка задач проекта

Задача – это то, что необходимо решить, выполнить.

В задачах определяется, как достичь цели.

Задачи

В формулировках задач выражается то, что надо сделать по порядку, чтобы достичь цели.

Обычно формулировка задач может начинаться с таких слов: «изучить», «собрать информацию», «выяснить», «выявить особенности», «подготовить», «придумать», «рассказать», «найти», «составить», «создать», «нарисовать», «определить роль (значимость)», «освоить алгоритм…», «сделать вывод».

Гипотеза

5. Высказать гипотезу

Гипотеза (греч.) – это предположение, догадка, ещё не доказанная и не подтверждённая опытом.

Обычно гипотезы начинаются такими словами: «предположим, что …», «допустим, что…», «возможно, что…», «что, если …». Если гипотез несколько, то их надо пронумеровать: самую важную поставит на первое место, менее важную - на второе и т.д.

Гипотеза

Варианты гипотез к проекту «Как возник язык».

1. Предположим, что прилетели инопланетяне и научили людей разговаривать.

2. Допустим, что люди нашли волшебный говорящий камень.

3. Возможно, что в джунглях люди встретили говорящего попугая.

4. Люди договорились друг с другом дать названия разным предметам.

Образец

Образец

Тема проекта : «Мир слов».

Цель : Выяснить, как толковый словарь помогает в жизни.

Задачи : 1. Изучить строение словаря. 2. Определить, когда и где можно использовать словарь. 3. Придумать рекламу для толкового словаря.

Гипотеза : В наше время невозможно обойтись без толкового словаря.

Информация

6. Работа с информацией

Информация – это сведения об окружающем мире, сообщения о чём - либо.

Этапы работы с информацией :

• Сбор информации.
• Методы исследования.
• Результаты исследования.
• Вывод.

Защита

7. Защита проекта

Теперь проект нужно оформить и представить публично, то есть показать, ознакомить с ним других.

Но ведь вы не только продемонстрируете, покажете, представите собравшимся свою работу. Вы будете рассказывать, чтобы всех убедить: ваши исследования верные, ваши выводы правильные. Вы будете защищать то, что сделали.

Самоанализ

7. Самоанализ выступления

Самоанализ – анализ, оценка своих собственных поступков и переживаний. Сделайте анализ своего выступления после защиты проекта.

Ответьте кратко на вопросы мини – анкеты:

1. Довольны ли вы своим выступлением?

2. Что вам особенно понравилось и запомнилось?

3. Что вам не понравилось?

4. Воспользовались ли вы советами, полученными на занятиях?

5. Что вы посоветовали бы друзьям и одноклассникам?

Проектная деятельность

Урок №3. Этап работы над проектом №6: «Работа с информацией»

Информация

Работа с информацией

Информация – это сведения об окружающем мире, сообщения о чём - либо.

Этапы работы с информацией :

• Сбор информации.
• Методы исследования.
• Результаты исследования.
• Вывод.

Сбор

1. Сбор информации

Постараться узнать как можно больше о предмете исследования.

Может быть устная информация. Например, вам кто – то о чём – то рассказал, сообщил (родители, одноклассники, учителя, соседи, продавец в магазине и т.д.). Но может быть и письменная информация, или текстовая информация (

К информации относятся не только устные сообщения и тексты, но и изображения – фотографии, картинки, графика. Это визуальная информация.

Сбор

ИНФОРМАЦИЯ

Письменная (текстовая)

Устная

Визуальная

Например, вам кто – то о чём – то рассказал, сообщил (родители, одноклассники, учителя, соседи, продавец в магазине и т.д.)

Изображения: фотографии, картинки, графика

Статья в журнале или газете, рекламные листы, книги и др.

Методы

2. Методы исследования

Зададим себе вопрос: Как мы можем узнать что – то новое о том, что исследуем?

Для этого надо определить, какими методами мы можем пользоваться, а затем выстроить их по порядку.

Методы

Метод (греч.) – способ, приём познания явлений окружающего мира; способ действия.

Методов много. Для своего исследования выбирайте только те, которые нужны .

Методы

Методы исследования:

• Анализ*.
• Синтез*.
• Сравнение.
• Обобщение.
• Дедукция.
• Индукция.
• Аналогия.
• Анкетирование.
• Тестирование.

• Эксперимент*.
• Изучение источника исследования.
• Опрос.
• Интервью.
• Поиск информации*.
• Наблюдение*.
• Мозговой штурм.

Методы

Словарь

Эксперимент - это опыт, ставится для изучения, исследования чего – либо.

Поиск информации можно осуществлять в книгах, словарях, энциклопедиях, интернете и т.д.

Наблюдение может включать в себя три возможных действия: описание, измерение, сравнение, а также сравнение явлений между собой.

Анализ – всесторонний разбор, рассмотрение явления.

Синтез – это обобщение данных, добытых анализом.

Методы

Словарь

Дедукция – способ рассуждения, при котором новое положение выводится чисто логическим путём, от общих положений к частным выводам. Этим методом пользовался Шерлок Холмс. Из общей картины преступления он делал частные выводы о внешности преступника, его поведении, привычках.

Индукция – способ рассуждения от частных фактов, положений к общим выводам. Чтобы вам легче было запомнить слово «индукция», воспользуемся образным сравнением: и один факт, и второй, и третий помогают сделать общий вывод . При разработке проекта мы собираем много информации, по которой нужно сделать вывод. Нам нужен индуктивный метод исследования .

Аналогия - сходство между явлениями, предметами, понятиями. Метод аналогия обозначает: выполни действие так же

Результат

3. Результаты исследования

Все проекты предполагают создание информационного или творческого продукта .

Творческий продукт – это всё, что придумано и сделано, создано, изготовлено.

Виды творческого продукта: сказка, песня, стихотворение, конспект, плакат, поделка, алгоритм, презентация, синквейн*.

Синквейн

Синквейн (франц.) – пятистрочная форма, возникшая под влиянием японской поэзии.

В этом стихотворении пять строк.

1. Запишите тему стихотворения одним словом.

2. Подберите два прилагательных, которые характеризуют тему стихотворения.

3. Выберите три глагола, которые, на ваш взгляд, характеризуют тему стихотворения.

4. Запишите предложение, которое выразит ваше отношение к теме стихотворения (оно должно состоять из четырёх слов).

5. Одним словом выразите свою ассоциацию к теме стихотворения.

Синквейн

Образец синквейна

Язык.

Могучий, безграничный.

Объясняет, поёт, торжествует.

Маяк безбрежного моря жизни.

Дар!

1

Учитель.

Добрый, знающий.

Учит, воспитывает, помогает.

Старый друг лучше новых двух!

Мастер.

2

Вывод

4. Вывод

Вывод - это логический итог рассуждений, умозаключение.

Проектная деятельность

Урок №4. Этап работы над проектом №7: «Защита проекта»

Проект нужно оформить и представить публично, то есть показать, ознакомить с ним других. Но ведь вы не только продемонстрируете, покажете, представите собравшимся свою работу. Вы будете рассказывать, чтобы всех убедить: ваши исследования верные, ваши выводы правильные. Вы будете защищать то, что сделали .

Содержание

• План защиты проекта
• Текст выступления
• Презентация творческого проекта

План

1. Тема проекта.

2. Цель проекта.

3. Задачи.

4. Гипотезы.

5. Методы и средства исследования.

6. Актуальность проекта.

7. Этапы работы.

8. Полученные результаты.

9. Выводы.

Текст

Далее представлены примерные фразы, дополнив которые, вы можете составить текст своего выступления.

Если проект групповой, для своей группы вам необходимо составить речь и затем распределить, кто какую часть будет произносить.

Введение

Тема моего / нашего проекта …

Цель моей / нашей работы …

Задачи моего / нашего исследования: …

Я / Мы выдвинул(и) гипотезу: …

Творческим продуктом будет …

Моя / Наша работа актуальна, потому что …

Введение

Этапы работы (указать время выполнения – количество недель (дней) – и перечислить все промежуточные этапы).

• Подготовительный этап: - выбор темы и уточнение названия (1 неделя); - сбор информации ( _ недели).
• Практический этап: - эксперимент и анализ материалов ( _ недели); - изготовление продукта ( _ недели).
• Обобщающий этап: - подготовка выступления (1 неделя); - подготовка к презентации проекта (1 неделя); - защита проекта (1 неделя).

Основная часть

• Я / Мы начал(и) свою работу с того, что …

• Потом я / мы приступил(и) к …

• Я / Мы завершил(и) работу тем, что …

Заключение

• Закончив проект, я могу / мы можем сказать: не всё из того, что было задумано, получилось, например, …

• Это произошло потому, что …

• Я / Мы думаю(ем), что проблема проекта решена, так как …

• Работа над проектом показала, что …

• Я / Мы узнал(и) о себе и о проблеме, по которой работал(и)…

Презентация

• Титульный лист: тема проекта, кто выполнил проект, кто руководитель и синквейн.
• Слайд первый: цель, задачи и актуальность проекта.
• Слайд второй: гипотеза.
• Слайд третий, четвёртый и пятый зависят от темы проекта и творческого продукта.
• Слайд шестой: изображения продукта.
• Слайд седьмой: «Спасибо за внимание!» или «До новых встреч!» и т.п.

Выступление

Самоанализ выступления

Самоанализ – анализ, оценка своих собственных поступков и переживаний. Сделайте анализ своего выступления после защиты проекта.

Выступление

Для самоанализа

Ответьте кратко на вопросы мини - анкеты.

1. Довольны ли вы своим выступлением?

2. Что вам особенно понравилось и запомнилось?

3. Что вам не понравилось?

4. Воспользовались ли вы советами, полученными на занятиях?

5. Что вы посоветовали бы друзьям и одноклассникам?

Проектная деятельность

Урок №5. Защита проекта: как составить презентацию.

Ошибки

Для начала рассмотрим типичные ошибки при составлении презентаций и выполнении проектов:

• Формулирование темы

Тема

Тема должна содержать в себе проблему или то, ради чего вы решились на данное исследование.

Главное помнить: проект – это не реферат.

Пример удачной темы:

«Загадка лабиринтов. В поиске выхода из лабиринта»

Пример неудачной темы:

«Лабиринты»

Тема

Удачно выглядят темы, где используются пословицы, устоявшиеся выражения, или знаменитые цитаты и фразы.

«Без труда не выловишь и рыбку из пруда»

«Семь пядей во лбу»

Проект о древних мерах длины

Проект о рыбалке

ПРИМЕРЫ

«Что в имени тебе моём…»

«Ни пуха, ни пера!»

Проект по биологии о рыбах

Исследование генеалогического древа своей семьи

Слайды

• Не делайте много слайдов.

• Если презентация на 10 минут, то можно сделать не более 20 слайдов.

• Не делайте много анимации.

Шрифт

• Шрифт: 14 пт

Попробуйте прочитать то, что здесь написано. Всё ли достаточно хорошо видно? Легко ли читается и воспринимается шрифт такого размера?

• Шрифт: 18 - 20 пт

Размер шрифта уже больше, но по-прежнему не легко читается.

Особенно тяжело воспринимать такой шрифт тем слушателям, которые находятся достаточно далеко от экрана.

Шрифт

• Шрифт: 24 пт

Его используйте только в крайнем случае: когда в один слайд нужно поместить много информации.

• Шрифт: 28 пт

Самый оптимальный вариант размерности шрифта для презентации: 28.

Шрифт

В Power Point можно найти 44 шрифтов для заголовков…

… и 32 для основного текста

Цвет

Выбор цвета текста зависит от дизайна и цвета фона.

Светлый текст на светлом фоне плохо виден

Чёрный текст на синем фоне тоже виден плохо. Хотя на компьютере его можно различить.

Лучше использовать светлый шрифт на тёмном фоне…

… и наоборот: тёмный шрифт на светлом фоне.

Фон

Не нужно делать фон слишком пёстрым: на нём будет трудно различить текст…

… используйте фон ближе к однотонному.

Текст

Не старайтесь поместить на одном слайде слишком много текста: слушатели не успеют или не захотят читать длинный текст.

Поместите рядом с текстом картинки, схемы, фотографии – какую-нибудь визуальную информацию.

Представление презентации

Не читайте текст со своей презентации: слушатели сделают это сами.

Некрасиво будет выглядеть, если вы будете читать текст по бумажке.

Напишите небольшой текст выступления: комментарии к презентации, и выучите его (не обязательно слово в слово).

Как НАДО

ТИТУЛЬНЫЙ СЛАЙД

• Название проектной работы
• Фамилия, Имя докладчика
• Класс, школа
• ФИО научного руководителя и научных консультантов

Как НАДО

Второй слайд

Предисловие

Причины, по которым вы взялись за эту работу, чем она для вас интересна.

Здесь можно использовать синквейн, который вы написали, отрывок из какого-нибудь художественного произведения, стихотворения или просто афоризмы.

Второй слайд можно охарактеризовать как слайд-эпиграф.

Как НАДО

Третий слайд

Здесь указываются цели вашего проекта Те, которые вы ставили перед собой в самом начале работы над вашим проектом.

Как НАДО

Пятый слайд

Гипотеза .

Пример:

Я предположил, что пшеница вырастет при искусственном освещении, и будет такой же жизнеспособной, как и пшеница, выращенная при естественном освещении.

Как НАДО

Шестой - восьмой слайд

Результаты и обсуждение.

Здесь надо рассказать о том, как проходила работа над проектом. Подчеркнуть яркие моменты, показать конечный продукт.

Постарайтесь вести описания кратко, но ёмко, а все детали и подробности будут отражены в паспорте проекта.

Как НАДО

Девятый слайд

Заключение и выводы

• Удалось ли вам достигнуть поставленной цели?

• Подтвердилась ли выдвинутая гипотеза?

• Есть ли планы на будущее по дальнейшему развитию выбранной темы?

Как НАДО

Десятый слайд

Список литературы

• Список литературы и ссылки на источники писать нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО.
• Все источники нужно написать так, чтобы их можно было найти.

Например:

• Перельман Я. И. Занимательная физика. Т1. М.: Наука, 1976.
• http : //elementy.ru