Проект "Здравствуй зимушка зима"

МДОУ Турунтаевский детский сад «Росинка»

Проект «Здравствуй Зимушка- Зима»

во второй младшей группе

Воспитатель: Киршанова Л.Г.

2019г.

Вид проекта: познавательный, творческий ,исследовательский.

Длительность проекта: краткосрочный ( с 3.12- по20.12.2019г.)

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель, родители воспитанников.

Актуальность проекта: Зима  это самое прекрасное и любимое время года для детей и родителей, время для наблюдений, опытов и творчества, зимних забав, игры со снегом и конечно же встреча с Дедом Морозом, получения подарков. Но зачастую дети путают названия времён года, отсутствие знаний о сезонных изменениях и явлениях. Проект направлен на возможность стимулировать взрослых и детей к совместной деятельности, установление причинно-следственных связей, повышение речевой активности, расширение и обогащение знаний детей о сезонных изменениях в зимнее время года.

Цель проекта: Систематизация и расширение представлений детей о времени года зима, средствами разнообразных видов детской деятельности.

Задачи проекта:

1.Формировать у детей представление о времени года - Зима, зимних явлениях, зимних забавах.

2.Знакомство со свойствами снега, учить определять свойства снега.

3.Расширять знания детей о зимующих птицах, диких животных в зимний период.

4.Способствовать развитию познавательного интереса, любознательности.

Развивать творческие способности, логическое мышление.

5.побуждать детей к активному участию в подвижных, дидактических, тетрализованных играх.

6.Совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации.

7.Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, зимующим птицам, умение замечать красоту зимней природы.

Ожидаемый результат:

-Изготовление дидактических игр, атрибутов, разработка сценариев.

-Овладение детьми знаний о времени года , природных явлений,

- Участие в обсуждении стихотворений, рассказов, сказок, потешек.

- Проявление интереса к простейшим взаимосвязям в природе, исследовательской деятельности.

-Развитие познавательной активности, любознательности, речевой активности.

- Заинтересованность родителей в проведении совместных подвижных, дидактических, тетрализованных играх, опытов, поделок, фотоконкурсе, зимних забавах (катание с горки на санках), изготовление кормушек, рисование совместных рисунков.

Реализация проекта:

1 Этап - подготовительный

-Подбор методической и художественной литературы, загадок, игр, иллюстрационного материала, альбомов, музыки по данной теме.

-Подбор раскрасок.

-Ознакомление родителей с целыми и задачами проекта.

-Составление картотеки игр, прогулок, потешек.

- Разучивание стихотворений с детьми.

2 Этап – Основной

Беседы
Цель: познакомить с характерными признаками зимы, изменениями в живой и неживой природе, о зимних забавах. развивать познавательный интерес, речевую активность.

«Что ты видел по дороге в детский сад», «Здравствуй Зимушка- Зима»,
«Чем мне нравится зима?». «Кто как зимует?»
«Зимние виды спорта», «Одежда людей зимой», «Зимние забавы»,
«Праздник – Новый год».

Наблюдения на прогулке: Наблюдение за зимними явлениями природы: погодой, ветром, небом, солнцем, метелью. Понаблюдать из окна за снегопадом, сугробами, зимующими птицами возле кормушки, одеждой людей, трудом дворника.

Цель: Формировать представление о зиме. Продолжать знакомить с зимующими птицами, зимними явлениями. Вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радостное настроение от прогулки.
Дидактические игры:
Цель: Продолжать знакомить детей с временами года; учить называть времена года по характерным признакам. Развивать внимание, память, мышление.
«Покажи и назови», «Какой снег?», «Чьи следы», «Отгадай по описанию» «Собери снеговика», «У кого что», «Чудесный мешочек», «Когда это бывает», « Подбери словечко», « Птицы зимой».

Чтение художественной литературы:

- Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели».

Цель: Продолжать знакомство малышей с малыми фольклорными жанрами, отражающими элементы народного быта. 

- чтение русской народной сказки: «Снегурочка».

Цель: Способствовать развитию диалогической речи, слушать и понимать вопрос. Обсуждение прочитанной сказки.

-Чтение стихотворений о зиме

Цель: Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии.

- Чтение сказки «Снегурушка и лиса», «Заюшкина избушка»

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой 

- Чтение стихотворения В. Берестова: «Снегопад».

Цель: Учить детей читать наизусть небольшие стихи. Продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными.

Подвижные игры:

«Два Мороза», « Смелые воробушки»,

Цель: учить детей играть по правилам, развивать быстроту, ловкость, выносливость

«Зимующие и перелетные птицы» (русская народная)

Цель: развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой.

«Ветерок»

Цель: развивать двигательные навыки, упражнять в умении менять движения в соответствии с текстом.

«Охота на зайцев», « Игра в снежки»

Цель: развивать внимание, ловкость, быстрый бег

Продуктивная деятельность: рисование «Снег идет» ватными палочками, «Бусы на ёлке»,»Снежное дерево»; аппликация «Снеговик», « Снегопад»; лепка « Снежинка», «Нарядим ёлку»;нетрадиционная техника бумажный комочек « Снежинка».

Цель: Совершенствовать навыки умения в рисовании, лепке, аппликации, познакомить с нетрадиционными приемами рисования ватными палочками, бумажный комочек. Развивать воображение, чувство цвета и ритма, творческие способности.

Рассматривание картин, иллюстраций:

Рассматривание иллюстраций зимней природы, «Зимние виды спорта», «Катаемся на санках», «Ёлка», « Снег идёт».

Работа с родителями:

Фотоконкурс «Здравствуй Зимушка зима» ,совместное рисование рисунков «Зима», совместный выход катание на горке, день добрых дел « Изготовление кормушек», развлечение « На зимней полянке», праздник «Новый год».