МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад № 10 «Радуга»
Проект краткосрочный на тему:
«Военные профессии»
Выполнил: воспитатель
Колотуша Г.В.
П. Храброво
февраль 2025г
Актуальность проекта: На сегодняшний день одной из важных проблем нравственно-патриотического воспитания дошкольников является отсутствие у них интереса к героическому прошлому и будущему своей страны, недостаточность знаний дошкольников о Российской Армии, о людях военных профессий. Всё меньше мальчишки говорят о профессии военного, о желании защищать свою Родину, своих родителей и свой народ. В настоящее время воспитание патриотизма у детей – это достаточно трудная задача, решение которой требует очень большого внимания и терпения. Но в последнее время все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Для развития интереса дошкольников к образовательной деятельности, учитывая их индивидуальность и личностные качества, необходимо применить современные педагогические технологии.
Отсутствие у детей знаний по этой теме, побудило нас к тому, что необходимо познакомить их с военными профессиями. Вследствие этого была выбрана данная тема проекта и принято решение в необходимости его реализации.
Цель проекта: обогащение знаний детей о такой профессии взрослых как военный (в ходе изучения этой профессии расширять представление детей о Российской армии, дать элементарные знания о родах войск), используя для организации образовательной деятельности разные формы.
Задачи Oбразовательные:
- формировать у детей знания о Российской армии, родах войск, военной техники;
-закрепить знания об особенностях службы пограничников, моряков, лётчиков и их защите Родины.
- активизировать лексический запас детей за счет введения в речь слов: Отчизна, граница, пограничник, пилотка, бескозырка.
-выучить стихотворения о военных профессиях и защитников Отечества;
-способствовать развитию движений на спортивном празднике, в подвижной игре и физминутке ”Мы-солдаты”.
-познакомить со стихотворением О.Александровой ”Дозор”.
Развивающие:
- развивать умение отвечать на вопросы воспитателя полным ответом,
- развивать внимание, память, воображение, зрительное восприятие, мелкую моторику.
- развивать интерес к теме проекта.
Воспитательные:
- воспитывать чувство гордости за свою Родину.
-воспитывать уважение к воинам и защитникам Родины.
- воспитывать уважение к труду взрослых.
-воспитывать отзывчивость
Методы и приёмы: наглядный, практический, игровой, обучающий, развивающий.
Ожидаемые результаты проекта
- Дети активно будут употреблять в речи, и понимать слова: граница, пограничник, служба, техника, армейский.
- Будет создана детьми работа по аппликации “Самолёт и корабль ”; и из работ детей будет изготовлены атрибуты для подвижной игры .
-Дети приобретут знания о различных родах войск :моряки, лётчики, пограничники.
-Дети приобретут элементарные знания о профессии военный, будут узнавать на фото или картинках и называть военных разных войск, рассказывать о простейших трудовых действиях: служит, охраняет, защищает, и др.
- Обогатится РППС группы игрушками, и атрибутами для подвижных игр.
- Повышение компетентности родителей в вопросах использования метода проектов для развития детей.
1.Беседа о Российской Армии и служащих в ней людях.
- Во время беседы дать понятия об Отечестве.
- Продолжать формировать знания о профессии военных;
-Познакомить детей с загадками про военные профессии.
- Формировать умение слушать, слышать загадки, анализировать и отгадывать их.
- Обогатить словарный запас детей, пояснив значение слов: .
-Способствовать формированию представлений о значимости роли отца в семье, мужчины в доме, защитника для Родины.
- Развивать слуховое восприятие, внимание, память;
- Развивать диалогическую речь через формирование умения отвечать на вопросы воспитателя по содержанию произведения полным ответом;
- Воспитывать отзывчивость, гордость и уважение к людям служащих в Армии.
2.Экскурсия в музей «Военной техники»
- Продолжать знакомить детей с военной техникой.
3.Рассмотреть картинки с изображением военных разных родов войск-моряк, пограничник, лётчик.
-Познакомить детей с загадками про военные профессии.
- Формировать умение слушать, слышать загадки, анализировать и отгадывать их.
- Обогатить словарный запас детей, пояснив значение слов: .
-Способствовать формированию представлений о значимости роли отца в семье, мужчины в доме, защитника для Родины.
- Развивать слуховое восприятие, внимание, память;
- Развивать диалогическую речь через формирование умения отвечать на вопросы воспитателя по содержанию произведения полным ответом;
- Воспитывать отзывчивость, гордость и уважение к людям служащих в Армии,
4.Заучивание физ.минутки ”Мы-солдаты!”,
- Продолжать формировать знания о службе в Армии .
Закрепить умение маршировать и выполнять движения.
- Активизировать словарь детей: парад, шагать.
- Развивать слуховое внимание, фонематический слух.
- Развивать координацию и умение ориентироваться в пространстве, четко и правильно выполнять движения воспитателя.
- Воспитывать гордость и уважение к служащим в Армии.
5.Чтение стихотворения «Дозор»
- Познакомить детей с творчеством З. Александровой.
-Развивать умение слушать,не перебивая.
- Развивать умение отвечать на вопросы воспитателя полным ответом;
- Развивать внимание, память, воображение;
- Развивать умение сопереживать.
-Воспитывать отзывчивость, сострадание;
-Воспитывать уважение к профессии пограничник.
6.Спортивный праздник ”Выше, быстрее ,сильнее!”
-Продолжать формировать знания о службе в Армии.
-Формировать представление детей об оздоровительном воздействии физических упражнений на организм;
-Развивать волевые качества, целеустремлённость, выдержку;
-Развивать умение преодолевать припятствия.
- Развивать координацию и умение ориентироваться в пространстве, четко и правильно выполнять движения воспитателя .
-Развивать умение действовать в команде, сплочённо;
- Воспитывать в детях потребность в ежедневных физических упражнениях;
развивать чувство товарищества, семейную взаимовыручку, интерес к физической культуре.
7.Аппликация “Самолёт на военной службе”.
- Продолжать знакомить детей с военной техникой.
- Учить детей предварительно выкладывать на листе готовые детали, составляя изображение самолёта и корабля.
- Закреплять умение аккуратно пользоваться клеем, намазывать тонким слоем обратную сторону наклеиваемой фигуры и плотно прижимать салфеткой.
- Формировать навыки аккуратной работы.
-Закреплять знание формы предметов и их цвета.
- Развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание.
- Воспитывать отзывчивость, терпение, аккуратность.
Заключительный этап
1. Физкультурное развлечение
Полученные результаты проекта:
- Дети стали активно употреблять в речи, и понимать слова :граница, солдат, пограничник ,служба, техника, армейский.
- Была создана детьми работа по аппликации “Самолёт ”; и из работ детей были изготовлены атрибуты для подвижной игры .
-Дети приобрели знания о различных родах войск :моряки, лётчики, пограничники.
-Дети приобрели элементарные знания о профессии военный, стали узнавать на фото или картинках и называть военных разных войск, рассказывать о простейших трудовых действиях: служит, охраняет, защищает, и др.
- Обогатится РППС группы игрушками, атрибутами для подвижных игр в ходе акции с родителями ( тельняшки, пилотки, военные каски, игрушки-солдатики)
- Повысилась компетентность родителей в вопросах использования метода проектов для развития детей.
Приложение№1
Военные - это люди, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. Вооруженные силы можно разделить на три главных группы - сухопутные или наземные войска; военно-воздушные силы; военно-морские силы. Летчики защищают небо; пехотинцы - сушу; моряки - море. В Российской армии служат солдаты, матросы, офицеры. Все они - защитники Отечества. В мирное время они проводят учебные сражения, изучают военную технику.
Обсудите с детьми, какой должна быть военная форма (удобной, согревать в холод). По внешнему виду формы военнослужащего можно описать его служебный путь: в каком государстве служит, к какому роду войск относится, какое звание имеет, имеет ли награды. А предметы (ремни, сумки, пистолетные кобуры), облегчающие военнослужащим ношение оружия, боеприпасов, называют военным снаряжением или амуницией. Предложите подумать, для чего нужен тот или иной вид армейской амуниции.
Служба эта «и опасна, и трудна». Военнослужащие часто рискуют жизнью и здоровьем, защищая мир и покой на земле. Они должны любить свою Отчизну и свой народ, иметь глубокие знания, крепкое здоровье, быть готовы быстро и четко выполнить любой приказ. Все профессии военных почетны и важны. Наша страна гордится своей армией, ее отважными воинами. Все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами. Военный –профессия героическая, уважаемая, и нужная!
Приложение№2
Загадки про военных и военную технику:
Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.
(Пограничник)
Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».
(Танкист)
Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас!
(Военный летчик)
Полосатая рубашка ,
Вьются ленты за фуражкой.
Он готов с волною спорить,
Ведь его стихия — море.
(Моряк)
Машина эта непростая,
Машина эта — боевая!
Как трактор, только с «хоботком» — Всем «прикурить» даёт кругом.
(Танк)
Вот стальная птица
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица?
(Самолёт)
Приложение№3
Физ.минутки
Как солдаты (марш на месте) на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой — раз, левой — раз,
Посмотрите все на нас.(отдаем честь)
Все захлопали в ладошки —
Дружно, веселей!(хлопаем в ладоши)
Застучали наши ножки(топаем ногами)
Громче и быстрей!
Мы отважные пилоты. (Руки в стороны с наклонами)
Водим в небе самолеты. (Имитация)
Над родной землей летаем, (Вращение туловище)
Обгоняя птичьи стаи. (Махи руками)
Хоть взлетаем высоко – (Прыжки на месте)
Приземляемся легко! (Посадка на место)
Приложение№4
Дети строятся в 2 колонны в разных местах группы. Играющие изображают летчиков на самолетах и моряков на кораблях. У каждого на шее или в руках силуэт корабля или военного самолёта. По сигналу воспитателя «К полету готовься!» дети у которых в руках самолёты кружат согнутыми в локтях руками – заводят мотор. «Летите!» - говорит воспитатель. Дети поднимают руки в стороны и летят врассыпную, в разных направлениях. По сигналу воспитателя «На посадку!» - самолеты находят свои места и приземляются, строятся в колонну и опускаются на одно колено. После воспитатель говорит: «Корабли готовься!» дети у которых в руках корабли издают звук имитирующий звук корабля. «Начинаем ход!» дети бегают по группе используя всю площадь группы. По сигналу воспитателя «Остановить ход!» -корабли находят свои места в колонне. Воспитатель отмечает, какая колонна справилась с заданием лучше.
Правила:
Играющие должны вылетать после сигнала воспитателя «Летите!» и «Начинаем ход!».
По сигналу воспитателя «На посадку!» и «Остановить ход!» - играющие должны возвратиться в свои колонны, на те места, где выложен их знак (поставлены игрушки самолёта и корабля или знак самолёта и корабля).
Стихи для пап и дедушек на 23 Февраля.
1.С праздником тебя, папуля,
С нашим славным днем мужским.
Сил, здоровья, достижений
От души желает сын.
Оставайся мне примером,
Другом верным будь всегда,
Ты — советчик самый первый,
Не предашь ты никогда.
2.С 23 Февраля,
Папа мой могучий,
Пусть узнает вся Земля —
Всех других ты круче,
Будь же ты всегда здоров,
Весел и успешен,
Я помочь тебе готов
С радостью, конечно!
3.С 23 Февраля
Поздравляю папу я.
Пускай будет самым сильным,
Мой папулечка любимый!
4.Солдат, защитник, мой герой,
Папуля, я горжусь тобой.
Очень я тебя люблю,
Таким же сильным стать хочу.
5.Наш любимый детский сад,
Пап поздравить очень рад.
Мы Вас любим, уважаем
И по-детски поздравляем!
Просим дать нам всем урок,
Был, чтоб в будущим, он впрок.
Стали, чтоб мы, как и Вы...
Все — Защитники Страны!
7.С 23 Февраля,
Дедушка любимый!
Будь всегда здоров и бодр.
Ты незаменимый!
Улыбайся каждый день,
Жизнью наслаждайся.
И всегда таким, как есть,
Добрым оставайся!
8.С Двадцать третьим февраля,
Мой дедуля дорогой,
Поздравляю я тебя,
Обожаемый, родной!
Пусть здоровье не подводит,
Будет пенсия большой,
Беды стороной обходят!
Будь здоров, любимый мой!
1 658
43 902 
