ПРОЕКТ
Викторины «Финансовая грамотность»
Составитель:
Верещагина Ольга Васильевна
Паспорт проекта
Тема проекта
Игра – викторина по финансовой грамотности.
Тип проекта:
Краткосрочный, групповой. информационно-практико-ориентированный
Участники проекта
воспитанники подготовительной группы «Пчёлки », воспитатели, родители воспитанников.
Возраст участников
Воспитанники подготовительной группы «Пчёлки» (6 – 7 лет)
Сроки реализации:
февраль 2022г.
Проблема:
Помочь детям дошкольного возраста сформировать основы финансовой грамотности в соответствии с их возрастными особенностями.
Актуальность
Низкий уровень финансовой грамотности влечет за собой недостаток или отсутствие навыков и компетенций, необходимых для эффективного управления личными финансами, осуществления осознанного выбора финансовых услуг, взаимодействия с финансовыми организациями, органами и организациями, которые занимаются защитой прав потребителей финансовых услуг.
Содержание проекта соответствует требованиям ФГОС ДО.
Цель
формирование основ финансовой грамотности у дошкольников
Задачи
-дать детям элементарное представление основ финансовой грамотности, активизировать словарь;
-способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; формированию коммуникативных отношений;
–способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию. бережливость, честность, взаимовыручку, щедрость.
Этапы реализации
проекта
Знакомство с темой проекта
Изучение методических материалов, материалов сети интернет;
Выявление проблемы, цели, задачи проекта;
Подбор методического материала по данной теме;
Создание развивающей среды для работы;
Настроить детей и их родителей на совместную работу, создать положительный эмоциональный фон.
Практический – в результате чего был реализован проект:
Коммуникативная деятельность
Восприятие художественной литературы
Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность
Художественно-эстетическая деятельность
Игровая и познавательная деятельность
Трудовая деятельность
Работа с родителями
Проведение викторины и анализ результатов работы.
Условия реализации
Проект реализуется: в ходе совместной деятельности воспитателей, родителей воспитанников.
Формы реализации проекта: наблюдение, дидактические игры, беседа, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность, просмотр мультфильмов.
Методы и приёмы реализации проекта:
организационные;
мотивирующие;
словесные;
игровые;
наглядные;
нетрадиционные
Продукт проектной деятельности в результате проектной деятельности будут разработаны следующие методические продукты:
картотека загадок, дидактическая игра «Реклама товара», « Что можно купить за деньги», «Что быстрее купят?», подборка мультфильмов финансовыми терминами, картотека пословиц и поговорок, иллюстрационный материал по профессиям и финансовым атрибутам.
Ожидаемый результат
- дошкольники приобретают элементарное представление основ финансовой грамотности, активизировать словарь;
-у детей формируется правильное отношение к деньгам и разумному их использованию, бережливость, честность, взаимовыручку, щедрость.
-родители получают дополнительные знания по экономическому воспитанию детей;
-педагоги получат интересный сценарий викторины для формирования экономического опыта детей.
Содержание проекта
Этапы реализации проекта:
I неделя февраля
1 этап Информационно-аналитический, подготовительный
Тема
Цели, задачи
Совместная деятельность
Изучение методической, справочной.
Информирование родителей о планировании работы с детьми
Подбор художественной литературы для детей.
Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.
Диагностика знаний детей
Задания, игры, упражнения, рассказы и беседы воспитателя о деньгах, о цене товара, о рекламе.
II-III неделя февраля
2 этап основной
Беседа «Что мы знаем о деньгах».
Рассказ «Дом, в котором «живут» деньги»
Просмотр мультфильмов: С. Михалков «Как старик корову продавал», «Барбоскины и реклама», «Возвращение блудного попугая», «Простоквашино.»
Беседа с родителями «В чем нам деньги помогают».
Экскурсия в продуктовый магазин, к банкомату.
Пословицы и поговорки
Загадки
Д/и «Реклама товара»
Д/и « Что можно купить за деньги»
Рассматривание иллюстраций по профессиям и финансовым атрибутам.
Д/и «Что быстрее купят?»
IV неделя февраля
3 этап заключительный
Подведение итогов реализации проекта в форме викторины.
Работа с родителями
Консультации и рекомендации для родителей.
Изготовление атрибутов к викторине.
Результаты работы:
Значительно повысился уровень знаний и представлений по вопросам проекта;
Получения детьми удовольствия от общения друг с другом;
Заинтересованность детей темой проекта, проявление их познавательной активностью: рассказывают и делятся своими знаниям с другими детьми, с родителями
Поиск новых форм взаимодействия педагогов с родителями.
Приложение
Сценарий викторины
Тема: игра – викторина по финансовой грамотности
Цель: формирование основ финансовой грамотности у дошкольников
Задачи:
-дать детям элементарное представление основ финансовой грамотности, активизировать словарь;
-способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; формированию коммуникативных отношений;
–способствовать воспитанию правильного отношения к деньгам и разумному их использованию, бережливость, честность, взаимовыручку и щедрость.
Оборудование: житоны-монетки, медали, предметы для рекламы, картинки
ХОД :
Воспитатель. Сегодня мы узнаем много нового и интересного. Вы должны правильно и как можно быстрее выполнить задания и за это получить монетки. Желаю успеха!
А для начала послушайте отрывок из стихотворения К.Чуковского «Чудо-дерево»
«Как у наших у ворот чудо-дерево растёт. Чудо, чудо, расчудесное! Не листочки на нём, не цветочки на нём. А чулочки, башмачки словно яблочки! Туфельки, калошки новые сапожки!»
В. Существует ли такое дерево? (нет) А где берутся такие вещи? (в магазине) Как мы можем их приобрести) (за деньги) Сегодня мы будем говорить о деньгах, или по другому о финансах.
В. Все любят сказки? В каких из них говорится о деньгах? (Золотой ключик, Муха Цокотуха)
1 - отгадать загадки, вспомнив финансовые термины.
1. Всё, что в жизни продаётся,
Одинаково зовётся:
И крупа, и самовар
Называются … (Товар)
2. Это крупный магазин,
У него не счесть витрин.
Всё найдётся на прилавке -
От одежды до булавки. (Супермаркет)
3. Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам … (Продавцы)
4. В фирме прибыль он считает,
Всем зарплату начисляет.
И считать ему не лень
Все налоги целый день. (Бухгалтер)
5. И врачу, и акробату
Выдают за труд … (Зарплату).
6.На товаре быть должна обязательно… (Цена)
7.Как ребёнка нет без мамы, сбыта нету без… (Рекламы)
2 - Реклама товара
Воспитатель. Всем давно известно, что «реклама двигатель прогресса»! У нас на полках залежался некоторый товар, который вам нужно успешно продать. Для этого вам, конечно, нужно придумать удачный рекламный ход, чтобы ваш товар захотели купить.
(один участник рекламирует товар, а остальные отгадывают
Продолжаем нашу игру.
3.-Что можно купить за деньги?
Если предмет можно купить-хлопните в ладоши.( картинки: ветер, кукла, радуга, молоко, солнце, снег, торт)
4 - отгадайте из какого мультфильма эти слова.
-Tаити, Tаити… Не были мы ни в какой Таити! Нас и здесь неплохо кормят. («Возвращение блудного попугая»)
-Безвозмездно — то есть даром. («Винни-Пух и все-все-все»)
- Не надо меня из ружья щелкать! Я может, только жить начинаю — на пенсию перехожу… («Каникулы в Простоквашино»)
Кто из героев поет такую песенку?
Завтра дальняя дорога
Выпадает королю.
У него деньжонок много,
А я денежки люблю!
(Бременские музыканты»)
5 – Откуда берутся деньги? ( нужно заработать)
Пословицы и поговорки о труде
-Труд человека кормит а лень….(портит).
-Дерево сильно корнями а человек …. (трудами).
-Землю солнце красит а человека…. (труд)
-Делу время потехе …. (час)
-Скучен день до вечера когда делать (нечего)
-Дело мастера…. (боится)
6.-Отгадать профессию по предметам (картинки)
Подведение итогов, награждение
1 106
63 161 
