Проект "В мире сказки"

Кратковременный проект

Исследовательско-творческий проект 3 класс

Цель проекта: определить ценность знаний о сказке, как элементе в воспитании ребенка.

Проблема:

• обогащать представления учеников о жанре сказки;

• научить учеников определять тематику народных и авторских сказок;

• обогащать читательский опыт, развивать речь учащихся, научить составлять авторские сказки и свои детские презентации;

• расширять мир ребенка, учить его воображать и входить в роль разных персонажей, накапливать самое важное и ценное для любого человека – жизненный опыт.

Образовательный проект: коллективно и индивидуально созданные сказки и презентации к сказкам.

Задания проекта:

• узнать историю возникновения сказок;

• проследить связь изобразительного искусства, устного народного творчества, музыки;

• попробовать свои возможности в написании сказок.

Учебный предмет: литературное чтение, окружающий мир, музыка.

Способ решения проблемы:

• работа в библиотеках, в интернете;

• знакомство с народными традициями;

• собственная творческая деятельность.

Виды детской деятельности:

1. Игровая;

2. Коммуникативная;

3. Изобразительная;

4. Восприятие художественной литературы и фольклора;

5. Двигательная.

Ход работы над проектом

1. Определение цели задач проекта.

2. Планирование деятельности.

Задания для групп

Группа «Исследователи» исследовать возникновение устного народного творчества (их жанров) в особенности – историю возникновения сказок. Подготовить презентацию к данной теме.

Группа «Народознавцы» ключевым вопросом является: узнать от бабушек, или из древних книг, почему сказка – это давний и мудрый советчик. Подготовить презентацию о русских народных сказках.

Группа «Знайки» подготовить скороговорки, пословицы, кроссворды к данной теме.

Группа «Создатели-лучики» составить авторские сказки и вместе со «Знайками» показать театрализацию сказки.

Обсуждение и презентация группами этапов планирования проекта.

Приветствие:

Прозвенел уже звонок

Начинается урок

В путешествие пойдем

В страну Знаний попадем.

• П о выражению ваших лиц я вижу, что настроение можно показать так:

• Поэтому объединитесь, пожалуйста, в свои группы:

«Исследователи», «Народознавцы», «Знайки», «Создатели-лучики».

Предоставляем слово капитанам команд.

• Р е п о к т 2 4 1 3 5 6

  Готовясь к нашему проекту хотим напомнить вам, что -

это замысел, план, любая работа, выполненная от всей души, имеет определенную целевую установку.

• Мы провели исследовательскую работу и выяснили, что слово проект

заимствовано из латинского; происходит от слова «proectus» и означает

8 2 3 1 5 7 6 4 9

• Поэтому не будем останавливаться, а отправляемся только вперед, предаём слово «Знайкам»

Группа «Знайки»

• А чтобы узнать тему нашего занятия, вам необходимо выполнить следующее задание:

• Прочтите данный текст диктором. Посмотрите на иллюстрации и определите из какого произведения взят этот отрывок. Предоставьте первую букву из названия вашего произведения.

  - Ах, сестрица, я напьюсь. - Не пей, братец, а то будешь козленочком. Он не вытерпел и не послушался сестры, напился и стал козленочком, прыгает перед Аленушкой и кричит: - Ме-ке-ке! Ме-ке-ке!		С Сестрица Алёнушка
  А Лиса говорит: — Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче. Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку. А Лиса опять ему: — Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок. Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его — гам! — и съела. Вот и сказке конец, а кто слушал - молодец!		К Колобок
  Поклонилась в ноги отцу меньшая дочь и говорит таково слово: - Государь ты мой батюшка родимый! Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни чёрных соболей сибирских, ни ожерелья бурмицкого, ни венца самоцветного, ни тувалета хрустального, а привези ты мне аленький цветочек, которого бы не было краше на белом свете.		А Аленький цветочек
  Золушка побежала на огород, выбрала самую большую тыкву и принесла крестной. Ей очень хотелось спросить, каким образом простая тыква поможет ей попасть на королевский бал, но она не решилась.   А фея, не говоря ни слова, разрезала тыкву и вынула из нее всю мякоть. Потом она прикоснулась к ее желтой толстой корке своей волшебной палочкой, и пустая тыква сразу превратилась в прекрасную резную карету, позолоченную от крыши до колес.		З Золушка
  — Ну, старуха, теперь подавай хлеба да соли да принимайся за ложку: станем кашицу есть!         Похлебали вдвоем кашицу. Старуха спрашивает:        — Служивый! Когда ж топор будем есть?        — Да, вишь, он не уварился,— отвечал солдат.— Где-нибудь на дороге доварю да позавтракаю!        Тотчас припрятал топор в ранец, распростился с хозяйкою и пошел в иную деревню.        Вот так-то солдат и кашицы поел, и топор унес!		К Каша из топора
  Но вот перед ними море — Бушует, шумит на просторе. А в море высокая ходит волна, Сейчас Айболита проглотит она. «Ой, если я утону, Если пойду я ко дну. Что станется с ними, с больными, С моими зверями лесными?»		А Айболит

• Итак добро пожаловать в «Мир сказки»

Песня о сказке с движениями (физкультминутка)

• Слово берут «Исследователи»

Группа «Исследователи»

Тихо, тихо сядем рядом,

Сказка, сказка входит в дом.

В удивительном наряде,

В разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены,

Вся земля видна вокруг.

• А что же такое сказка?

Презентация «История возникновения сказок»

• Воспользовавшись словарями и немного побродив с родителями по просторам интернета, я нашла ответ на вопрос – Что же такое сказка?

Вот так определено значение этого лова в толковом словаре И.В.Даля.

Сказка – вымышленный рассказ, небывалая, даже несбыточная повесть или сказание.

В «Большой Советской Энциклопедии» сказано, что

Сказка – один из основных жанров фольклора, эпическое, преимущественно прозаическое произведение волшебного или прозаического характера с установкой на вымысел.

В русском языке несколько разных классификаций сказок. Это сказки о животных, волшебные сказки, бытовые, легендарные и другие. Но на наш взгляд, даже и в не совсем волшебной сказке, живет частица магии и доброты.

• Поэтому предоставляем слово «Народознавцам»

Группа «Народознавцы»

• Обратившись к бабушкам, прабабушкам и конечно же к самому «древнему другу» - книге, мы еще раз убедились, что сказка – пришла к нам из далека. Что есть сказки авторские, то есть написанные писателями и народные.

• Кто же автор народных сказок?

• Эти сказки возникли раньше, чем люди научились писать. Поэтому их не записывали а пересказывали друг другу. При переводе – эти сказки менялись. Имя автора забывалось за давностью. Сказка становилась народной.

Презентация «Народные сказки»

Мы с уверенностью можем сказать:

Сказка – давний и мудрый советник.

А о чем же она дает первое представление, вы сможете узнать если выполните задания, которые мы вам подготовили.

Итог: Почему же все от мала до велика любят сказки?

• В сказке всегда добро побеждает зло, правда – ложь. Сказка учит честности и справедливости. Ведь не зря говорится:

Сказка – ложь, да в ней намек –

Добрым Молодцам урок!

• Передаем эстафету нашим «Создателям - лучикам», которые подготовили всем сказочный сюрприз.

Группа «Создатели - лучики»

• Мы не волшебники,

Мы только учимся…

(Группа «Создатели - лучики» показывает театрализацию сказки «Подснежник»)