Проект "В мире профессий"

Структурное подразделение «Детский сад № 47 «Теремок»

МБОУ «СШ №1 г. Вельска»

Педагогический проект по ранней

профориентации дошкольников

«В мире профессий»

Разработали: Отнятова И. В.

Попова М.А..

Вельск 2023 г.

Актуальность

Обновление системы дошкольного образования ставит перед современными педагогами задачу воспитания у дошкольников предпосылок «нового человека», конкурентоспособной личности, успешно реализующей себя в профессиональной среде, обладающей чертами: исследователей, изобретателей, предпринимателей, новаторов.

Вхождение ребенка в социальный мир не возможно вне освоения им первоначальных представлений социального характера, в том числе и ознакомлением с профессиями. У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе. Как правило, профориентация начинается лишь в старших классах общеобразовательных школ. Ребенок не успевает сделать осознанный выбор, поскольку перечень предлагаемых профессий мал, знания о них минимальны и даются эпизодически. А ведь скрытые резервы профориентации таятся не только в начальном звене обучения, но и на этапе дошкольного детства. Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем он должен стать, по мнению родителей (потому что, к примеру, многие в роду работают в этой сфере), а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем.

Поэтому ознакомлением с трудом взрослых необходимо начинать уже в дошкольном возрасте, когда дети через доступные формы познания узнают о разных профессиях. В зависимости от способностей, психологических особенностей темперамента и характера, от воспитания ребенка и привития ему ценности труда у детей формируется система знаний о профессиях, интересы и отношение к определенным видам деятельности.

Для того чтобы ребенок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, с профессий родителей и людей хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день. В основном эта деятельность должна носить информационный характер (общее знакомство с миром профессий), а также включать совместное обсуждение мечты и опыта ребенка, приобретенного им в каких-то видах трудовой деятельности. Необходимо развить у воспитанников веру в свои силы, путем поддержки их начинаний будь то в творчестве, спорте, технике  и т.д. Чем больше разных умений и навыков приобретет ребенок в детстве, тем лучше он будет знать и оценивать свои возможности в более старшем возрасте. Конечно, некоторые элементы профессиональной деятельности им еще трудно понять, но в каждой профессии есть область, которую можно представить на основе наглядных образов, конкретных ситуаций из жизни, историй, впечатлений работника. Поэтому в детском саду на данном этапе необходимо создать определенную наглядную основу, на которой в последующем будет базироваться дальнейшее развитие профессионального самосознания.

Таким образом, для того, чтобы расширить кругозор старших дошкольников о мире профессий и систематизировать профориентационную работу уже на этапе дошкольного возраста, был разработан педагогический проект «В мире профессий».

Цель проекта: обобщение знаний о профессиях в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей через обыгрывание реальных практических ситуаций.

Задачи по формированию элементарных представлений у детей старшего дошкольного возраста о профессиях взрослых:

- развивать эмоционально-положительное отношение к человеку труда;

- формировать представление о необходимости трудовой деятельности в

жизни людей;

- развивать познавательную активность, интерес к профессиям взрослых;

- формировать обобщенные представления о структуре трудового процесса,

понимание взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности;

- воспитывать бережное отношение к труду взрослых и результатам их труда;

- формировать у детей желания научиться выполнять трудовые действия

представителей разных профессий.

Ожидаемые результаты работы с детьми по вопросу ранней (детской) профориентации:

- у детей сформируется обобщенное представление о структуре трудового процесса и понимание взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности,

- активизируется познавательная деятельность дошкольников, интерес к профессиям взрослых,

- разовьется чувство уважения к людям разных профессий.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели и родители

Продолжительность курса: проект рассчитан на 1 год

Реализация проекта

Работа по проекту предполагает разделение деятельности на три этапа:

I этап (организационный): 29 – 31 августа 2023г разработка и утверждение тематического плана, подбор методического сопровождения, подготовка наглядного материала.

II этап (практический): 3 сентября 2023 г- 19 мая 2024 г.реализация тематического плана через краткосрочные тематические проекты, привлечение родителей к изготовлению презентаций «Профессии моих родителей».

III этап (итоговый): 22 мая – 31 мая 2023.анализ реализации проекта и обобщение опыта.

Тематическое планирование краткосрочных проектов

Подготовительный этап

-Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.

- Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

- Определение экскурсий, подготовка к их проведению.

- Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.

- Насыщение предметно развивающей пространственной среды группы тематическим содержанием.

Основной этап

Краткосрочный проект «Детский сад»

Краткосрочный проект «Цирк»

Краткосрочный проект «Кафе»

Краткосрочный проект Поликлиника

Краткосрочный проект «Магазин»

Краткосрочный проект «Армия»

Краткосрочный проект «Банк»

Краткосрочный проект «Зоопарк»

Краткосрочный проект «Стройка»

Заключительный этап

Подведение итогов проекты, обобщение опыта, оформление фотоальбома «Поиграем мир узнаем»