Проект ученицы 8 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением предметов художественного-эстетического цикла №23

Исследовательский проект

«Исторический сад круглый год.
Дневник фенологических наблюдений»

Автор работы: Бирюкова Елизавета,

ученица 8Б класса МОУ СОШ №23

Руководитель: Пахмутова О.А.

учитель биологии МОУ СОШ №23

2019-2020 г.

Рецензия

на исследовательский проект

«Исторический сад круглый год.

Дневник фенологических наблюдений»

ученицы 8Б класса Бирюковой Елизаветы

Проектная работа выполнена в соответствии со всеми требованиями к оформлению: содержание включает в себя введение, теоретическую и практическую часть, заключение, список использованной литературы.

В ведение обозначена актуальность темы, указаны гипотеза, цель исследования и задачи, объект и предмет исследования, а так же методы исследования.

В теоретической части Елизавета проанализировала разные источники информации по теме проекта (научно-популярную литературу, научные статьи), дает определение понятию «фенология», характеризует методы фенологических наблюдений.

При подготовке работы Бирюкова Елизавета продемонстрировала умения анализировать и структурировать материал, работать с несколькими источниками научно-популярной литературы.

В практической части были подробно описаны этапы работы над созданием продукта- дневника фенологических наблюдений.

Описаны основные сезонные явления происходившие на территории исторического сада МОУ СОШ №23 в течение всего учебного года.

При работе были учтены все замечания руководителя. Рекомендации приняты к сведению.

Полученный продукт- дневник наблюдений, регулярно размещался на школьном сайте, при оформление чувствовался творческий подход в оформление (дизайн, подборка стихотворений)

Работа была представлена на школьной Неделе проектов и заняла призовое место.

Оценка за представленную работу «5» (отлично)

Учитель биологии: Пахмутова О.А.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………3

1. 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ………………………………………..4

1.1. Что такое фенология……………………………………………………4

1.2. Основы фенологии……………………………………………………...7

1.2.1. Сезонные явления в мире растений………………………………….8

1.2.2. Сезонные явления в мире животных………………………………..11

1.3. Классификация методов фенологических наблюдений……………………14

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………………………….17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................19

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...................................................................................20

ПРИЛОЖЕНИЕ...................................................................................................21

ВВЕДЕНИЕ

Фенологические наблюдения- наблюдения за сезонными явлениями и процессами в жизни растений и животных и предсказание сроков из наступления.

Гипотеза: В любое время года на ограниченной территории можно найти интересные объекты для фенологических наблюдений

Цель: Изучение фенологических особенностей разных сезонов года на территории исторического сада МОУ СОШ №23

Задачи:

1. Изучить теоретические основы фенологических наблюдений, методы и символику.

2. Оформить фенологические наблюдения в виде дневника наблюдений.

3. Разработать материалы для проведения экологических экскурсий на территории «Исторического сада МОУ СОШ №23»

Объект: исторический сад МОУ СОШ №23

Предмет: сезонные изменения в природе

Методы: наблюдение, сравнение, анализ

1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

1.1 Что такое фенология

Феноло́гия — система знаний и совокупность сведений о сезонных явлениях природы, сроках их наступления и причинах, определяющих эти сроки, а также наука о пространственно-временных закономерностях циклических изменений природных объектов и их комплексов, связанных с годичным движением Земли вокруг Солнца. Термин был предложен в 1853 году бельгийским ботаником Шарлем Морраном. [5]

Сезоны в фенологии соответствуют временам года с той разницей, что начало и окончание сезона определяется из наблюдений за природой, а не календарём. В каждом сезоне выделяют более короткие периоды — фенологические фазы. Они имеют свой набор природных феноменов (явлений), позволяющих отличить одну фазу от другой. [5]

Весна

Весенний сезон состоит из четырёх подсезонов:

1-й подсезон (таяние снега) в течение этого подсезона прилетают грачи, чайки, скворцы и жаворонки. Начинается сокодвижение и набухание почек клёнов и берёз. Сходит и совсем исчезает снежный покров на полях, водоёмы начинают очищаться ото льда. [5]

2-й подсезон (оживление весны) — начинается с зацветания серой ольхи. Происходит окончательное освобождение водоёмов ото льда, подсыхает сверху почва, многие просёлочные дороги становятся проходимыми. Прилетают журавли и вальдшнепы, вылетают шмели (комары-толкунцы, мухи и первые бабочки появляются раньше), уже порою раздаются «песни» лягушек. Оживляются дождевые черви. [5]

3-й подсезон (разгар весны) — начинается с момента, когда зазеленела берёза. Всё жарче дни и теплее ночи. Гуще зеленеют деревья и кустарники, цветёт черёмуха, зацветают фруктовые сады. Всё больше становится насекомых, прилетают певчие птицы, питающиеся ими.На лугах, в лесах, в поле всё буйно зеленеет и цветёт: одуванчик, крыжовник, земляника, красная смородина, черника, купальница, ландыш, красный клевер… Завершается период зацветанием рябины и лиловой сирени. [5]

4-й подсезон (предлетье, «весна зелёной травы») — во время него обычно заканчивается цветение фруктовых садов, выколашиваются озимая рожь и луговые злаки, в сырых местах зацветает незабудка. Все эти явления совпадают по времени с вылетом стрекоз. [5]

Лето

Летний сезон делится на три подсезона.

1-й подсезон (начало лета) начинается с зацветания шиповника. Этому сопутствуют и другие явления: цветение калины и чубушника в садах, цветение ржи, василька и льнянки в поле, на воде — кувшинки белой. Воздух прогревается и становится всё теплее, стоят самые длинные в году дни. К этому времени прогревается вода в больших водоёмах — озёрах и водохранилищах. [5]

2-й подсезон (полное лето) — основной летний подсезон начинается с зацветания липы мелколистной. Попутными указателями могут служить созревание красной и чёрной смородины, садовой земляники, а в лесу — черники. Стихают соловьи, умолкают кукушки. Появляется масса кузнечиков. [5]

3-й подсезон (спад лета). В этом подсезоне в лесу начинает попадаться спелая брусника. Уже заметно удлинились ночи, на заре выпадают холодные росы. Постепенно начинает охлаждаться вода. [5]

Осень

Осень распадаясь условно на три подсезона.

1-й подсезон (начало осени) — начинается с появления первых жёлтых прядей в кронах берёз, лип и вязов, а заканчивается он тогда, когда число расцвеченных и зелёных листьев становится примерно равным. В лесах появляются опёнки. Продолжает охлаждаться вода, но в больших водоёмах это происходит неравномерно, начиная с верхнего слоя. [5]

2-й подсезон (золотая осень). В течение него листва на деревьях всё сильнее желтеет и начинается интенсивное опадение листвы. Постепенно оголяются леса, в южные области улетают стаи перелётных птиц, даже грачи и скворцы. С окончанием листопада у берёзы, осины и вяза начинается и длится глубокая осень. Она продолжается до первого снега. Становится всё холоднее, пролетают к югу последние стаи гусей, лебедей и уток. Быстро охлаждаются приземный воздух и вода, обитатели которых проявляют всё меньше активности. [5]

3-й подсезон (предзимье). Этот подсезон начинается от первого снега и заканчивается с установлением ледостава на водоёмах. [5]

Зима

Этот сезон фенологи условно делят на три подсезона — первозимье, коренную зиму и перелом зимы. В это время растения находятся в глубоком покое, из всего многообразия пернатых остаются у нас лишь немногие, хорошо приспособленные к зимним тяготам и лишениям. Только не впадающие в спячку звери оживляют безмолвие зимнего леса. В целом сезон обычно длится с конца ноября до второй половины марта. [5]

1-й подсезон (первозимье). В начале подсезона на водоёмах наконец-то устанавливается прочный ледовый покров, открывающий начало подлёдной рыбалки. Заканчивается период в двадцатых числах декабря, в дни зимнего солнцестояния. [5]

2-й подсезон (коренная зима). Этот подсезон длится до февраля, когда начинает «петь» песни большая синица. [5]

3-й подсезон (перелом зимы). Он начинается с увеличением продолжительности светового дня. Растут сосульки, днём солнце уже заметно греет. [5]

1.2Основы фенологии

В фенологии сезонная динамика геосистем обычно учитывается с помощью

фенологических наблюдений, т. е. записей дат (число, месяц, год) наступления сезонных явлений природы в определённых географических пунктах. При характеристике сезонной динамики геосистем используются широко распространённые, чётко проявляющиеся, легко и точно наблюдаемые сезонные явления различных компонентов геосистем, не требующие для своей регистрации специальной аппаратуры. Этим общая фенология отличается от частных географических дисциплин (метеорологии, гидрологии, биогеографии), изучающих сезонную динамику отдельных компонентов географической оболочки с применением специальной аппаратуры. [6]

Примерами сезонных явлений, используемых при изучении сезонной динамики геосистем, служат:

в атмосфере – первые и последние весенние заморозки, повредившие теплолюбивые растения; первый и последний снегопады; первый морозный день, лёд на лужах в тени днём не оттаял; первый и последний дождь (в аридных областях); появление первых и последних типичных кучевых облаков; первая и последняя грозы, зарницы; [6]

в гидросфере озёра и пруды: замерзание осенью и вскрытие весной, т. е. появление первых закраин, первой полыньи; полное очищение водоёма ото льда; реки: первая подвижка льда весной; начало и конец сплошного ледохода; ледостав; возможность перехода или переезда по льду на лошадях, машинах через реку, озеро или болото; разрушение зимних путей через водоёмы; на поверхности почвы – установление и разрушение снежного покрова, отдельно – на открытых местах, в лесу, в оврагах; заморозки перед установлением снежного покрова и после стаивания снега; первый и последний иней; весеннее просыхание почвы до мягкопластичного состояния; [6]

в литосфере – первые и последние за сезон различимые невооружённым глазом проявление эрозионной и аккумуляционной деятельности, в горных ландшафтах – даты схода селей, лавин и др. [6]

в биосфере – многообразные проявления жизнедеятельности отдельных видов организмов и их сообществ. [6]

1.2.1. Сезонные явления в мире растений

Цикл сезонного развития растений состоит из закономерно сменяющих друг

друга морфологически различных этапов. Каждый из таких этапов называется сезонной, или фенологической, фазой развития. Системы фенологических фаз в зависимости от поставленной задачи разработаны с различной степенью дробности. [3]

При фенологических наблюдениях над геосистемами используется обычно следующая, относительно простая система фитофенологических фаз, наблюдаемых у наиболее заметных представителей местной растительности:

1) начало весеннего сокодвижения (наблюдается у кленов, берёз, винограда);

2) всходы (однолетних видов, в частности сельскохозяйственных культур);

3) начало распускания почек;

4) начало облиствения;

5) начало и конец цветения;

6) начало созревания плодов;

7) начало рассеивания плодов или семян;

8) начало осеннего отмирания листьев (у листопадных и летнезелёных растений);

9) начало осеннего листопада;

10) полное осеннее расцвечивание листьев;

11) конец листопада.

Оценки урожая рекомендуется шкала Капера-Формозова.

0 – зрелых плодов не встречается совершенно;

1 – немногочисленные плоды на редких растениях; огромная часть растений

данного вида без плодов или без зрелых плодов;

2 – слабый урожай плодов небольшими участками; на большинстве растений данного вида нет плодов вовсе или они не дозрели;

3 – хороший урожай плодов на небольших участках; большинство растений

со слабым урожаем; имеются значительные неурожайные площади;

4 – хороший урожай плодов на многих участках; слабо урожайных и неурожайных площадей немного;

5 – обильный урожай плодов на многих участках; на остальных участках –

урожай средний; неурожайные площади редки.

Аналогичным путем может быть составлена и шкала интенсивности цветения. [9]

К сезонным явлениям растительного мира относятся также случаи повреждения или гибели тех или иных видов растений от вредных воздействий: от весенних и осенних заморозков, от засухи, от паразитарных заболеваний или животных-вредителей. [9]

Индикаторами силы осенних заморозков служат сельскохозяйственные

культуры: картофель, помидоры, огурцы, на юге – хлопчатник, клещевина, а также и декоративные виды: георгины, шалфей блестящий, бархатцы, на юге – канны. Для каждого вида отмечаются первые повреждения и полная гибель растений данного вида от заморозков. [9]

Для низших споровых при геосистемных фенологических наблюдениях отмечаются сезонные явления наиболее широко распространенных и имеющих промысловое значение шляпочных грибов (белый гриб, подосиновик, подберезовик, масленок, волнушка, груздь, опенок осенний): появление первых единичных грибов; начало промыслового сбора (при наличии нескольких слоев за сезон наступления каждого из них отмечается отдельно); конец промыслового сбора. Развитие грибов паразитирующих на высших растениях (мучнисторосных, ржавчинных, головневых и т. п.), отмечается в тех случаях, когда они появляются на пораженной растительности. [9]

1.2.2. Сезонные явления в мире животных

Сезонные явления в мире животных очень разнообразны и специфичны для

каждого класса. Как правило, они менее доступны для наблюдения, чем в мире растений, в первую очередь в силу подвижности и скрытности образа жизни животных. Относительно легки наблюдения над видами, встречающимися в массовых количествах и нередко называемыми «фоновыми»: птицы во время перелетов, рыбы при массовом их отлове, лягушки, насекомые, например пчелы, комары, фоновые виды бабочек, жуков и т. п. Для таких видов сроки наступления отдельных явлений у всей популяции геосистемы могут быть установлены достаточно точно. [1]

Основные сезонные явления у млекопитающих – весенние и осенние линьки, спаривание, появление молодняка, начало и конец сезонных перекочевок, у видов с зимней спячкой – залегание в спячку осенью и пробуждение весной, у лосей, косуль, оленей – смена рогов. Лишь немногие из этих явлений имеют массовый характер. К ним относятся весеннее пробуждение и залегание в спячку осенью сусликов, некоторых видов сурков, на юге – песчанок. На севере отмечаются сезонные миграции леммингов. [1]

Разнообразны сезонные явления у птиц. По образу жизни они разделяются на оседлых и перелетных. Перелетные птицы делятся на гнездящихся в данной местности, пролетных и зимующих. В жизни птиц можно наблюдать следующие явления:

1. Отлёт зимующих птиц; Начало весеннего пролёта; отмечаются первые и последние стаи гусей, уток, журавлей, пролетающих на север.

2. Прилёт гнездящихся птиц; записывать следует проявление первых птиц, а затем и их валовой прилёт на свои гнездовья; в средней полосе – грачи, скворцы, ласточки, стрижи и др.

3. Первая весенняя песнь или крик: у жаворонка, кукушки, соловья, коростеля и др.

4. Начало токования: у вальдшнепов (тяга), глухарей, тетеревов.

5. Труднее точно отметить: начало кладки яиц, вылупление птенцов (родители начали носить корм птенцам), поднятие на крыло молодых, отлёт подросших молодых от гнёзд, осенний сбор в стаи (грачи, скворцы, ласточки, стрижи).

6. Осенний отлёт; рекомендуется отмечать в дневнике все летящие на юг стаи птиц: начало пролёта, массовый пролёт и конец пролёта.

7. Появление зимующих птиц. [1]

Для пресмыкающихся (черепах, змей, ящериц) характерна зимняя спячка; размножаются они откладкой яиц (за исключением живородящей ящерицы). Образ жизни пресмыкающихся скрытен, поэтому сезонные явления жизни пресмыкающихся редко используется при характеристике сезонной динамики геосистем. [2]

Зимняя спячка характерна также для земноводных (лягушки, жабы, тритоны). В их жизни отмечаются: первое появление ожившего животного, начало квакания у лягушек, икрометания. [2]

Рыбы по образу жизни делятся на морских – живущих только в морях, пресноводных – только в реках, озёрах, прудах, и проходных – живущих в морях, но для икрометания в определённые сезоны заходящих в реки. [2]

У рыб отмечаются: начало нереста, начало массового хода (для проходных и нерестящихся в береговых нерестилищах видов), начало массового лова (для промысловых рыб). [2]

Эти данные используются при характеристике сезонной динамики прибрежных геосистем. [2]

Большую роль во внутриландшафтной сезонной динамике играют бесчисленные виды беспозвоночных животных (простейшие, черви, моллюски), насекомые и другие членистоногие (ракообразные и паукообразные). Большинство видов беспозвоночных ведёт скрытый образ жизни и определение многих их групп доступно только специалистам. Вот почему для наблюдений, характеризующих динамику геосистем, используются лишь особо широко распространённые общеизвестные, так называемые «фоновые» виды беспозвоночных. Все беспозвоночные –холоднокровные животные. Зимой они впадают в оцепенение, весной отмечается их оживление, а осенью – исчезновение. Беспозвоночным свойственна смена сезонных фаз развития. Размножаются они откладкой яиц. У насекомых из яиц развиваются личинки (у бабочек – гусеницы), из личинок – куколки (у насекомых – сполным превращением), из куколок – взрослые особи (имагинальная фаза). У остальных беспозвоночных также наблюдается личиночная фаза, но фаза куколки отсутствует. Для характеристики сезонной динамики используются 3 группы сезонных явлений жизни насекомых и других классов беспозвоночных. [8]

1. Индикационные явления свидетельствующие о наступлении определённых этапов годичного круга природы: первое появление гренландских мух, ярких весенних бабочек (крапивницы, крушинницы, траурницы и т. п.), кобылок, цикад, крупных жуков (например, майского хруща), вылет крупных стрекоз, начало стрекотания кузнечиков, вылет осенних бабочек: осенний и зимний пядениц, начало лёта паутины осенью. Индикатором размерзания и прогрева почвы служит появление дождевых червей. Это явление отмечается по кучкам экспериментов на дорожках и других местах, лишенных травяного покрова. [8]

2. Развивающиеся в массовом количестве паразиты человека и домашних животных: первые укусы, массовое нападение на человека и домашних животных и конец нападений комаров, мошки (гнуса, мокрецов), слепней, осенних жигалок. [8]

3. Появляющиеся в массовом количестве вредители сельскохозяйственных культур и лесов: бабочки-белянки (капустницы, репницы, брюквенницы, боярышницы), непарный шелкопряд, сосновая пяденица, клопы-солдатики, на юге – саранча. Принято также отмечать день выставки из утеплённых омшаников домашних пчёл и их уборку в омшаники осенью. На юге, где пчёл на зиму не убирают, отмечается их первый вылет за взятком, а осенью – прекращение вылетов. [8]

1.3. Классификация методов фенологических наблюдений

Автором классификация методов фенологических наблюдений являктся известный уральский фенолог В.А.Батманов. Он уже в 60-е годы двадцатого века, представлял структуру фенологии так, как показано в табл.1, подразделял её на теоретическую и прикладную. Теоретическую фенологию он называл учением о методах фенологического исследования или учением о феноуказателях – приборах-самописцах особого рода, благосклонно расставленных природой по всей планете. Эти фенологические приборы (растения, животные, объекты неорганической природы и их системы), объективно и комплексно отражая своим поведением изменения внешних условий среды, дают возможность человеку ориентироваться во времени и пространстве. [7]

Но чтобы пользоваться этими приборами, нужны специальные знания. Добыванием этих знаний и занимается фенолог-теоретик. Он устанавливает правила «пользования» феноуказателями, систематизирует их по группам однозначной информации, составляет алгоритмы фенологических исследований, предназначенные для самого различного потребителя, т.е. берёт на себя все методическое обеспечение фенологических исследований независимо от объекта наблюдений. При таком подходе объектом изучения становятся фенологические методы, и теорети-ческая фенология вполне может претендовать на самостоятельность как научная дисциплина. [7]

К прикладной фенологии В.А. Батманов относил практически всё, что большинство фенологов включали в понятие фенологии вообще. Исследования прикладной фенологии дифференцируются по принадлежности объекта или цели исследования к какому-либо разделу знаний или отрасли народного хозяйства: фитофенология, зоофенология, гидрофенология, фенология ландшафтов и т.д. [7]

В данной записи можно выделить три основных элемента фенологического

наблюдения:

1) время,

2) место,

3) фенологическое состояние объекта.

Что в приведённой записи относится к первым двум не нуждается в комментариях. Последний элемент – фенологическое состояние объекта – оценивается с двух сторон: временным и вещественным показателями. В первом случае характеризуется определённый момент сезонного развития растения - 67±4% медуниц цвело, т.е. перешло определённую точку исследуемой фенофазы. Во втором случае фенологическое состояние оценивается вещественным показателем, фиксирующим, каких параметров достиг объект на дату обследования в процессе развития (средняя высота стебля и средняя длина листа). В целевой установке любого фенологического наблюдения значения двух элементов задаются заранее, а значение какого-то одного определяется в процессе наблюдения. [7]

Весь методический арсенал, бывший на вооружении фенологов, Батманов

критически пересмотрел, разработал ряд новых методов и скомпоновал их в 4 группы в зависимости от определяемого элемента и вопроса, на который исследователь отвечает, проводя наблюдения. [7]

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

В течения девяти месяцев мы проводили фенологические наблюдения на территории «Исторического сада МОУ СОШ №23». Периодичность наблюдений, два раза в неделю. Результаты наблюдений оформлялись в виде дневника наблюдений, который размещался на сайте школы. [4] (Приложение №10)

Для оформления денника наблюдений, разработала электронную фенологическую символику (Приложение №1), фотографии с места наблюдений, использовала стихотворения русских поэтов о природе. (Приложение №2)

В ходе наших наблюдений увидели следующее:

ОСЕНЬ. Признаки наступления осени на территории «Исторического сада» появились 28.09, листья на деревьях стали желтеть и опадать, птицы начали улетать. (Приложение №3)

В начале октября почти все листья опали (Приложение №4), в конце октября все перелетные птицы улетели. И в начале ноября (04.11) выпал первый снег. (Приложение №5)

ЗИМА. Для наблюдения за птицами зимой на территории «Исторического сада МОУ СОШ №23» мы повесили кормушки и начали подкармливать птиц пшеничной, ячневой, пшенной крупой. (Приложение №6)

Кормя птиц я заметила, что они предпочитают пшенную крупу, а пшеничную и ячневую они ели очень долго.

Я очень люблю птиц. Мне нравится наблюдать за ними, рассматривать внешний вид, окраску, оперение. В нашем «Исторического сада МОУ СОШ №23» мы наблюдали в основном воробьев, так же редко поползней, голубей.

Самая низкая температура зимой, была зафиксирована в конце декабря (-24) и в конце января (-21 С), в конце февраля было уже достаточно тепло, началась оттепель (-6 С).

ВЕСНА. С 20.03 была зафиксирована плюсовая температура, а 6.04 снег почти растаял (Приложение №7). 10.04 расцвели первые цветы, набухли почки на деревьях. (Приложение №8) 27.04 перелетные птицы начали возвращаться, появились первые зеленые листья, начали расцветать цветы. (Приложение №11)

Но в конце апреля выпал снег (с 20.04-24.04) (Приложение№9)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе работы, я изучила методы фенологии, познакомилась с сезонными явлениями в жизни растений и животных на территории «Исторического сада».

Оформила дневник наблюдений, который регулярно выставлялся на сайте школы. [4] (Приложение №10)

Таким образом цель работы была достигнута, мы изучили фенологические особенности разных сезонов года на территории исторического сада МОУ СОШ №23.

Гипотеза подтвердилась: В любое время года на ограниченной территории можно найти интересные объекты для фенологических наблюдений.

Работа была представлена на школьной Неделе проектов, заняла призовое место.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.https://sci.house/osnovyi-ekologii-scibook/sezonnyie-yavleniya-mire-109956.html

2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Пресмыкающиеся

3. Шульц Г.Э. Общая фенология – Ленинград, Наука, 1981г

4. http://www.school23kms.ru/

5. https://ru.wikipedia.org/wiki/Фенология

6.https://fenolog.rgo.ru/page/metodika-fenologicheskih-nablyudeniy-za-rasteniyami

7. http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/12084/2/Gafarov.pdf

8. https://studopedia.org/6-93461.html

9. https://lektsii.org/14-7795.html

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение №1

Приложение №2

Приложение №3

Приложение№4

Приложение№5

Приложение№6

Приложение№7

Приложение№8

Приложение№9

Приложение№10

Приложение №11