Проект сюжетно-ролевой игры: «Больница

Проект:

Проект сюжетно-ролевой игры «Больница»

Актуальность

Игра, возникающая на основе нравственного ценного сюжета, воспитывающим образом влияет на детей, их взаимоотношения не только в ходе игры, но и в повседневной жизни. 

Игра – подлинная реальная жизнь в обществе сверстников. Поэтому столь актуальной для дошкольной педагогики является проблема использования игры в целях воспитания, и в первую очередь формирования нравственной стороны личности.

Задачи

• Формировать у детей умения принимать на себя роль врача, больного и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры медицинские инструменты и называть их;

• способствовать возникновению ролевого диалога, формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшему вызвать сочувствие к заболевшим игрушкам. 

Ожидаемые результаты:

• у детей сформируются  умения играть по собственному замыслу;

• дети научатся   ролевому  взаимодействию, коммуникативным навыкам;

• дети получат знания  о специализациях  медицинских работников;

• обогатится словарный запас детей;

• -приобретенные знания и  навыки помогут детям осознать значение ЗОЖ;

1 этап: предварительная работа

• Создание развивающей среды: создать зону "Больница", «Аптека». Внести атрибуты для игры: халаты и шапочки врача, муляжи баночек с лекарствами, бинты, инструменты.

• Внести дидактические игры: "Профессии", "У кого что?", , "Кто что делает?", "Чудесный мешочек" и др.

• Пополнить библиотеку книгами: Б. Заходер "Все работы хороши", В. Маяковский "Кем быть?", К. Чуковский "Доктор Айболит".

2 этап: основной

• Организация непосредственно образовательной деятельности:

• Социально-личностное развитие - знакомство с профессией врач.

• Речевое развитие - рассматривание картин и иллюстраций с изображением больницы, врача. Описание внешности врача, атрибутов и обстановки больницы.

• Продуктивная деятельность: лепка "Витаминки для куклы Маши", аппликация "Построим больницу", рисование "Дорожный знак "Больница".

Совместная деятельность  воспитателя с детьми:

• Экскурсия в медкабинет;

• Беседа о профессии врач;

• Рассматривание картин и иллюстраций по данной теме;

• Чтение художественной литературы по данной теме.

• Сюжетно - ролевые игры "Кукла Маша заболела", "Мама и дочка пришли на приём к врачу", "Скорая помощь увозит  куклу Машу в больницу".

• Рассказ детей "Как мы с мамой ходили к врачу".

Самостоятельная деятельность детей:

• Рассматривание картин и иллюстраций;

• Раскрашивание раскрасок;

• Настольные игры.

• Самостоятельные игры детей по данной теме.

Работа с родителями:

Совместное изготовление атрибутов для сюжетно – ролевой игры "Больница".

3 этап: заключительный

• НОД "Кукла Маша заболела".

• Фотовыставка "Играя растём! Играя развиваемся!".

• Выставка детских работ.