Проект "Русская изба".

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №6 «Василек» Карасукского района Новосибирской области

Тема проекта: «РУССКАЯ ИЗБА»

Воспитатели:

Панченко Т.В.

Шило Е.А.

2023. г. Карасук

Введение в проект

Россия – наша Родина. Чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа,  принять русский язык, историю и культуру. Существенным содержанием русской культуры являются народное творчество, традиции и быт, созданные на протяжении многовековой истории.

Вид проекта:  Ознакомительно-ориентировочный.

Участники проекта: Дети  дошкольного возраста, родители, педагоги.

Цель проекта: Формирование представлений о русском крестьянском быте, уважения к русской народной культуре.

Задачи проекта:

•        Познакомить детей с устройством русской избы;

•        Познакомить с многообразием предметов домашнего обихода, их названиями и назначением;

•        Познакомить  с традициями  русского народа;

•        Познакомить с русским народным костюмом, народными инструментами

•        Расширять словарный запас: изба, печь, ухват, чугун, лавка, сундук;

•        Изучение малых фольклорных форм (сказки, песенки, потешки, пословицы);

•        Знакомство с русскими народными подвижными и хороводными играми;

•        Изготовление макета русской избы;

•        Вызвать положительные эмоции, интерес к русской народной культуре;

•        Воспитание любви и уважения к истории своего народа.

Актуальность проекта.

          Первые годы жизни ребёнка - важный этап его воспитания. В этот период начинают развиваться те чувства, черты характера, которые незримо могут связать его со своим народом, со своей страной и в значительной мере определяют последующий путь жизни.  С раннего детства ребёнок нуждается в образах, звуках, красках всё это в изобилии несёт в себе быт русского народа. Приобщение детей к истокам народной культуры не потеряло своего значения и в настоящее время.

Новизна  проекта «Русская изба».

 Соответствие проекта  заявленным в ФГОС принципам - принцип интеграции образовательных областей. Также, основной нитью в проекте проходит непосредственно работа с родителями.

В данном проекте можно проследить связь между образовательными областями:

Художественно – эстетическое развитие

Коммуникативно – личностное развитие

Познавательное  развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Предмет исследования.

Русская изба с её внутренним содержанием (посуда, мебель,  игрушки, музыкальные  инструменты, русский костюм и др.)

Проблема.  При чтении русской народной сказки по «Щучьему велению» у детей возникли  вопросы: Что такое русская печка? Что такое изба? Кто же жил в таком доме? Зачем нужна в доме печка? Какую люди носили одежду? Какие песни пели, сказки слушали? Поэтому я посчитала, важным, донести до сознания детей историю русского быта, устройства деревенской избы, разнообразие старинных предметов домашнего быта.

Гипотеза.

Через родную песню, сказку, овладение языком своего народа, его обычаями ребёнок дошкольного возраста получит первые представления о культуре русского народа. Предметы национального быта пробудят в душе ребёнка любознательность, чувство прекрасного,  что позволит ощутить себя частью русского народа.

Методы исследования.

*        Беседы с детьми.

*        Рассматривание иллюстраций  на тему жизни в деревне.

*        Чтение художественной литературы.

*        Театрализованные игры.

*        Рассматривание предметов быта и посуды.

* Заучивание потешек, прибауток.

*        Использование русских народных песен и танцев.

*        Проведение русских народных игр.

*        Использование русских народных костюмов в праздниках и самостоятельной деятельности.

*        Разыгрывание сценок и эпизодов сказок.

*        Рассказ о народных обычаях и традициях.

* Знакомство с музыкальными инструментами: ложки, свистульки, гусли, бубен, балалайка.

* Проведение дидактических и сюжетно- ролевых игр.

* Познавательно-исследовательская деятельность.

* Анкетирование родителей : «Приобщение детей к истокам русской культуры».

*Слушание народных песен : «Ах, вы сени», «Как у наших у ворот», « Светит месяц», « Ай, люли-люли-люли прилетели журавли», « Во саду ли в огороде».

Продолжительность проекта: июнь 2017г. по август 2017г.

I этап – подготовительный.

Цель: разработать проект.

Изучение литературы по данной теме:

*        «Истоки русской народной культуры в детском саду». И. Г. Гаврилова.

*        «Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с русским народным творчеством».  И. А. Бойчук, Т. Н. Попушина.

*        «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». Л. Князева, М. Д. Маханева.

Цель: реализация проекта в образовательную практику.

В группе я постаралась воссоздать основные детали и обстановку русской избы и дворика с животными (лавки, печь, стол, кровать, сундук, горшки, посуда, матрешки, иконы). Атмосфера русского уголка и находящиеся там предметы национального быта пробудили  в душе ребёнка любознательность. Любовь дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу. 

В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям.

Большое место в реализации проекта должно занимать знакомство с русскими  народными  традициями, такими как почитание старости, гостеприимства, взаимопомощи, традиций русской кухни. Большое внимание уделяем знакомству с русским народным костюмом. Дети узнали, что женщины на Руси не только для красоты украшали вышивкой одежду, но и как оберег. Также знакомим детей с русским праздниками: Рождеством, Масленицей, Пасхой. Как праздновали эти праздники наши предки, что изменилось с того времени, какие традиции остались.

Большое значение в реализации проекта  имеет работа с родителями. С родителями проводятся беседы, дискуссии. Проведение мастер- класса «Куклы- самоделки». Разработана консультация для родителей: «Сказка как средство патриотического воспитания дошкольника». Рекомендации для родителей: «Воспитываем патриота», «Читаем дома».

III этап: заключительный.

Выставка коллективной работы макета мини-музей «Русская изба».

Совместное обсуждение полученных результатов.

Показ открытой непосредственно образовательной деятельности для родителей  «Милости просим, гости дорогие»

Предполагаемый результат:

1.Дети получат обширные знания об истории крестьянского жилища – избы, о её устройстве.

2.Дети познакомятся со старинными предметами домашнего обихода.

3.Словарный запас обогатится названиями предметов русского быта: «чугун», «ухват», «кочерга», «печь» и др.

4.Узнают русские народные  игры: «У медведя во бору», «Гуси-гуси», «Зайка беленький сидит»; хороводные: «Где был, Иванушка», «Ровным кругом»..

5.Традиции русского народа: гостеприимства, почитание старости.

6.Узнают пословицы, поговорки о хлебе, о труде, о Родине.

7.Положительная динамика взаимодействия с родителями.

8.Положительные эмоции и взаимоотношения в группе.

9.Будет создан макет мини-музей «Русская изба» (продукт проекта) пополниться предметно – развивающая среда в группе по данной теме.