Проект "Русская изба"

Проект «Русская изба»

Бондаренко Надежда Сергеевна,

воспитатель I квалификационной категории

ГКДОУ «Детский сад №352 г. о. Донецк» ДНР

Проект направлен на духовно-нравственное и патриотическое воспитание через знакомство с бытом, традициями и культурой русского народа.

«Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь даёт воспитанию верный ключ к сердцу человека…»

К.Д. Ушинский

Паспорт проекта

Название: «Русская изба»

Возраст: 5–6 лет (старшая группа)

Тип проекта: познавательно-творческий, исследовательский

Участники: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители

Срок: 1–4 недели

Продукт: макет «Русская изба», мини-музей в группе, выставка творческих работ, фольклорный досуг «Посиделки»

Актуальность

Дошкольным учреждениям отведена основная роль в воспитании патриотизма, так как именно в детском саду происходит духовно-нравственное становление детей. Как же ввести дошкольников в мир русской культуры? Мы начинаем с того, что понятно любому малышу — с семьи. Ведь то, что происходит в семье сейчас, происходило всегда: так же готовили, убирали в избе, ухаживали за детьми и стариками. Изменились условия жизни, предметы быта, но сохранилась суть.

В наши дни дети мало получают информации о русской культуре и быте. Система работы в этом направлении требует организации особых условий, создания обстановки, которая средствами яркой образности и наглядности обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний. Создание интерьера «Русская изба» даёт возможность ребёнку поиграть «во взрослую жизнь» в исторической обстановке.

Цель:

формировать представления о строении русской избы, её внутреннем и внешнем убранстве, о жизни и традициях наших предков; воспитывать духовно-нравственную личность через приобщение к народной культуре.

Задачи:

Обучающие:

- Познакомить детей с избой — жилищем крестьянской семьи, её устройством.

- Познакомить с многообразием предметов старинного русского быта, их названиями и назначением (печь, прялка, ухват, чугунок, самовар, коромысло, сундук, лавка, люлька и др.).

- Обогатить словарь детей новыми словами: изба, сруб, красный угол, чугунок, ухват, прялка, веретено, коромысло, лапти, люлька и др..

Развивающие:

- Развивать связную речь, умение описывать предметы быта и составлять рассказы.

- Развивать творческие способности в рисовании, лепке, аппликации, конструировании.

- Развивать интерес к русскому фольклору (пословицы, поговорки, загадки, частушки).

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям и обычаям гостеприимства.

- Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к истории своего народа.

- Приобщать детей к истокам русской народной культуры через народные игры, песни, танцы.

Ожидаемые результаты

Для детей:

Получат знания об истории крестьянского жилища — избы, о её устройстве.

Познакомятся со старинными предметами домашнего обихода.

Обогатят словарный запас названиями предметов русского быта.

Приобщатся к народным играм, обычаям, традициям.

Для педагогов

Освоят эффективные формы работы по приобщению детей к истокам народной культуры.

Пополнят развивающую среду группы (мини-музей).

Систематизируют фольклорный материал.

Создадут методическую копилку.

Для родителей

Повысят компетентность в вопросах духовно-нравственного воспитания.

Будут вовлечены в творческо-образовательный процесс.

Укрепят связь поколений через передачу семейных традиций.

Примут участие в создании мини-музея.

Изготовят макет русской избы и другие творческие работы.

Этапы реализации проекта

Этап 1. Подготовительный

Изучение литературы: подбор методической литературы, информации из интернет-ресурсов по теме.

Диагностика: выявление уровня знаний детей о русской избе и быте.

Анкетирование родителей: определение актуальности проекта и вовлечённости семей.

Подбор наглядного материала: картинки, иллюстрации, фотографии, презентации по теме.

Подбор дидактических игр: игры по теме «Русская изба».

Работа с родителями: консультации: «Быт и традиции русского народа», «Как люди на Руси жили», «Предметы быта наших предков».

Планирование экскурсии: организация экскурсии в краеведческий музей.

Этап 2. Основной (практический)

2.1. Познавательное развитие

Беседы: «Что такое русская изба?», «Как строили дом на Руси», «Русская печь — сердце дома», «Знакомство с народными традициями и обычаями».

Презентации: просмотр презентации «Русская изба», «Деревянное зодчество».

Рассматривание иллюстраций: «Старинные предметы домашнего быта» (стол, лавки, люлька, сундук, прялка и др.).

Экскурсия: экскурсия в краеведческий музей или мини-музей детского сада.

Составление рассказа: дети составляют рассказы об убранстве русской избы.

Примерные вопросы для беседы «Что такое русская изба?»:

- Для чего человеку нужен дом?

- Из чего люди раньше строили дома?

- Почему избу рубили из брёвен, а не из кирпича?

- Как выбирали место для строительства?

- Почему дверь в избу была низкой, а порог высоким?

2.2. Речевое развитие

Чтение художественной литературы: русские народные сказки: «Теремок», «Заюшкина избушка», «Лисичка со скалочкой», «По щучьему веленью» (отрывки о печке).

Загадки: загадки о предметах быта: печь, ухват, чугунок, самовар, прялка и др.

Пословицы и поговорки: «Дом вести — не бородой трясти», «Хозяюшка в дому — что оладушек в меду», «Красна изба не углами, а красна пирогами».

Потешки и прибаутки: разучивание народных потешек для использования в игровой деятельности.

Словарная работа: введение новых слов: изба, сруб, венец, красный угол, горница, ухват, чугунок, прялка, веретено, коромысло, лапти, люлька, самовар.

Образцы загадок о предметах русского быта:

«Летом спит, зимой горит, рот открывает, что дают — глотает» (Печь)

«Не бык, а бодает, не ест, а еду хватает; что схватит — отдаёт, а сам в угол идёт» (Ухват)

«Выпускает жаркий пар древний чайник…» (Самовар)

«Чёрный конь скачет в огонь» (Кочерга)

«Что за барыня такая? В гребень шерсть она берёт, тонкой ниточкой пушистой деткам пряжу отдаёт?» (Прялка)

2.3. Художественно-эстетическое развитие

Рисование: «Русская изба», «Русский сарафан», узоры деревянной резьбы, «Дымковский петух» (раскраска).

Аппликация: «Русская изба» (из геометрических форм), «Укрась полотенце».

Лепка: «Печка-кормилица», «Глиняная посуда» (горшок, крынка).

Конструирование: изготовление макета «Русская изба» (стены-брёвна, крыша, окна).

Декоративно-прикладное творчество: изготовление тряпичной куклы, знакомство с берестяными поделками.

Музыкальная деятельность: слушание русских народных песен: «Как у наших у ворот», «Мы давно блинов не ели»; разучивание частушек, хороводов.

2.4. Игровая деятельность

Дидактические игры:

- «Русская изба» (на липучках — собрать интерьер)

- «Что было раньше, что сейчас?» (сравнение старинных и современных предметов)

- «Назови сказку по картинке» (сказки, где есть печь)

- «Собери пословицу» (разрезные карточки)

- «Построй избу» (из кубиков или деталей конструктора)

- «Укрась избушку узором» (декоративные элементы)

Сюжетно-ролевые игры:

- «Встречаем гостей» (с использованием самовара, угощений)

- «Семья в русской избе» (распределение обязанностей: мать прядет, отец плетёт лапти, дети помогают)

Театрализованные игры:

- Игры-драматизации по сказкам «Теремок», «Заюшкина избушка»

- Показ настольного театра

2.5. Двигательная активность (народные подвижные игры)

«Ручеёк»: дети становятся парами, образуя «ручеёк», и под музыку проходят вперёд.

«Золотые ворота»: играющие берутся за руки, образуя круг, и проходят через «ворота».

«Гори, гори ясно»: водящий стоит спиной к игрокам, те бегают, произнося слова; водящий ловит.

«Плетень»: дети строятся в две шеренги и выполняют движения, имитирующие плетение.

«Бабка Ёжка»: водящий с «помелом» скачет на одной ноге, стараясь коснуться игроков.

2.6. Работа с родителями

Консультации: «Быт и традиции русского народа», «Мини-музей в детском саду: роль родителей».

Совместная деятельность: помощь в создании мини-музея «Русская изба», сбор экспонатов (предметы старины, фотографии).

Домашнее задание: вместе с ребёнком нарисовать «Предмет быта наших предков» или изготовить поделку.

Экскурсии: совместное посещение краеведческого музея всей семьёй.

Участие в досуге: активное участие в фольклорном празднике «Посиделки».

Этап 3. Заключительный

Анализ результатов: диагностика уровня знаний детей после реализации проекта.

Выставка творческих работ: демонстрация рисунков, аппликаций, поделок детей по теме.

Презентация макета: демонстрация макета «Русская изба», изготовленного совместно с детьми.

Открытие мини-музея: организация в группе мини-музея «Русская изба» или «Предметы народного быта».

Итоговое мероприятие: фольклорный досуг «Посиделки у самовара» (с чаепитием, хороводами, песнями).

Презентация проекта: выступление с результатами проекта перед коллегами и родителями.

Примерное планирование на неделю:

Понедельник

Беседа «Что такое русская изба?»

Рассматривание иллюстраций. Д/и «Русская изба» (на липучках). Консультация «Быт и традиции русского народа».

Вторник

Рассказ «Как строили дом на Руси».

Рисование «Русская изба». П/и «Золотые ворота». Сбор экспонатов для мини-музея.

Среда

Беседа «Русская печь — сердце дома».

Аппликация «Изба». Театрализация сказки «Теремок». Домашнее задание: нарисовать предмет старины.

Четверг

Экскурсия в мини-музей (или виртуальная экскурсия).

Лепка «Печка-кормилица». С/р игра «Встречаем гостей». Консультация «Мини-музей в детском саду».

Пятница

Загадки и пословицы о предметах быта.

Конструирование макета «Русская изба». Фольклорный досуг «Посиделки». Участие в досуге «Посиделки».

Ресурсное обеспечение

Методическая литература:

- ФОП ДО

- Материалы по музейной педагогике

Наглядные материалы:

- Иллюстрации, фотографии, презентации по теме «Русская изба»

- Предметы старинного русского быта (или их муляжи)

Технические средства:

- Компьютер/ноутбук, проектор для просмотра презентаций

- Аудиозаписи русских народных песен

Материалы для творчества:

- Бумага, картон, краски, пластилин, клей

- Природный и бросовый материал для изготовления макета

Приложение (дидактический материал)

Примерный перечень новых слов для словарной работы

Изба: деревянный крестьянский дом.

Сруб: стены избы, сложенные из брёвен.

Венец: один ряд брёвен в срубе.

Красный угол: самое почётное место в избе, где висели иконы.

Горница: чистая половина избы, комната.

Печь-матушка: главная часть избы; обогревала, кормила, лечила.

Ухват: приспособление для доставания чугуна из печи.

Чугунок: тяжёлый горшок для приготовления пищи в печи.

Прялка: приспособление для прядения нитей.

Веретено: инструмент для скручивания нити.

Коромысло: деревянная палка для ношения двух вёдер на плече.

Самовар: приспособление для кипячения воды для чая.

Лапти: плетёная обувь из лыка (коры липы).

Люлька: подвесная колыбель для младенца.

Сундук: деревянный ящик для хранения одежды и ценных вещей.

Рушник: вышитое полотенце|.