МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГЛУБОКИНСКАЯ ШКОЛА КРАСНИНСКОГО РАЙОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРОЕКТ
«Путешествие»
по предмету «Иностранный язык»
Обучающийся: Филимоненков Кирилл
Класс 9
Руководитель проекта _Семченкова Нина Николаевна
«_22_» декабря 2022 г.
Викторово 2022
Паспорт проектной работы
| Тема проекта | Путешествие |
| Руководитель проекта | Семченкова Н.Н. |
| Образовательная область | Филология (иностранный язык) |
| Автор проекта / Состав проектной группы | Филимоненков Кирилл |
| Класс | 9 |
| Учреждение, на базе которого выполнялся проект | МБОУ Глубокинская школа Краснинского района Смоленской области
|
| Тип проекта | творческий |
| Цель проекта | Совершенствование коммуникативных умений и навыков при решении поставленных задач по теме. |
| Задачи проекта | 1.Совершенствовать продуктивные коммуникативные речевые умения письменной и устной речи при создании и презентации проекта 2.Развивать умения поиска, систематизировать материал, логически излагать в письменной речи. |
| Предполагаемый продукт(ы) проекта | Представление о том как и когда можно путешествовать планируя свои каникулы. |
| Этапы работы над проектом | Продумывание сюжета Подборка необходимых слов и выражений Защита работы (устная защита) |
Проект
«Путешествие»
Цель проекта: Совершенствование коммуникативных умений и навыков при решении поставленных задач по теме «Путешествие»
Источник информации: Монологическая речь учащегося
Форма проекта: защита проекта по теме
Сроки работы над проектом: 24 часа
Функции: рассказ Филимоненков Кирилл
План работы
1.Самостоятельный выбор необходимых слов и выражений
2.Продумывание сюжета,
3.Оформление работы
4. Защита работы (устная)
Планируемые результаты:
Личностные:
Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Осознание иностранного языка как средства международного межкультурного общения, сближающего людей, обеспечивающего дружеские контакты и деловое взаимодействие.
Формирование представлений о мире, о культуре другой страны , как о многоязычном, поликультурном, разнообразном и едином сообществе, открытом для дружбы, взаимопонимания, толерантности и уважения людей друг к другу.
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
деятельности и формирование личностного смысла учения.
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Осознание иностранного языка как средства международного межкультурного общения, сближающего людей, обеспечивающего дружеские контакты и деловое взаимодействие.
Формирование представлений о мире, о культуре другой страны , как о многоязычном, поликультурном, разнообразном и едином сообществе, открытом для дружбы, взаимопонимания, толерантности и уважения людей друг к другу.
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
ПРЕДМЕТНЫЕ:
Формирование языковых навыков, фонетических, орфографических, лексических в рамках темы «Путешествие».
Совершенствование навыка говорения через практику выражения главной идеи рассказа, ответов на вопросы, составления плана рассказа, через схематической изображение основной информации.
Развитие навыков аудирования (восприятие и понимание речи учителя), чтения в рамках предложенной темы.
Формирование социокультурной осведомленности.
Метапредметные
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Освоение способов решения проблем поискового характера.
Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха.
Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.
Готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою точку зрения, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку со
Определение общей цели и путей ее достижений, умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и активность, а также активность членов группы.
Результат проекта:
Практическая значимость проекта: использование учебника и словаря в подборке необходимых слов и выражений как наглядного пособия.
TRAVELLING
Millions of people all over the world spend their holidays travelling. They
travel to see other countries and continents, modern cities and the ruins of
ancient towns, they travel to enjoy picturesque places, or just for a change of
scene. It's always interesting to discover new things, different ways of life, to
meet different people, to try different food, to listen to different musical
rhythms.
Those who live in the country like to go to a big city and spend their time
visiting museums and art galleries, looking at shop windows and dining at
exotic restaurants. City-dwellers usually like a quiet holiday by the sea or in the
mountains, with nothing to do but walk and bathe and laze in the sun.
Most travellers and holiday-makers take a camera with them and take
pictures of everything that interests them — the sights of a city, old churches
and castles, views of mountains, lakes, valleys, plains, waterfalls, forests;
different kinds of trees, flowers and plants, animals and birds.
Later, perhaps years later, they will be reminded by the photos of the
happy time they have had.
People travel by train, by plane, by boat and by car.
All means of travel have their advantages and disadvantages. And people
choose one according to their plans and destinations.
If we are fond of travelling, we see and learn a lot of things that we can
never see or learn at home, though we may read about them in books and
newspapers, and see pictures of them on TV. The best way to study geography
is to travel, and the best way to get to know and understand people is to meet
them in their own homes.
Перевод
Миллионы людей всего мира проводят свои отпуска, путешествуя. Они путешествуют, надеясь увидеть чужие страны и контененты, современные столицы и руины древних городов. Они путешествуют , наслаждаясь прекрасными пейзажами и разнообразными сценами. Всегда интересно открывать новые вещи, разные образы жизни, пробовать разную еду. Разные музыкальные ритмы.
Люди, которые живут в сельской местности .любят ездить в большие города и проводить своё время, посещая музеи и картинные галереи, любоваться витринами магазинов и обедать в экзотических ресторанах.
Горожане обычно любят спокойные отпуска у моря или в горах, ничего не делая ,но прогуливаясь и купаясь, загорая на солнце. Большинство путешественников берут с собой фотокамеры и снимают всё, что их интересуют: виды города, древние церкви и замки, виды гор, озёр, долин, равнин, водопадов, лесов, различных деревьев, цветов и растений, птиц. И спустя некоторое время фотографии прошлого будут напоминать им о счастливом времени, которое у них было.
Люди путешествуют на поезде на самолёте .на морском судне и на автомобиле. Все средства путешествия имеют свои преимущества и ущерб. Люди выбирают то, что им подходит согласно их планам и целям. Увлекаясь путешествием мы видим и запоминаем много вещей, которых никогда не видели, хотя мы можем прочитать о них в книгах и газетах и посмотреть о них фильмы. Самый лучший способ изучить географию, узнать обо всём этом - путешествовать и лучший способ понять людей – это личная встреча с ними.
2 533
28 818 
