Проект" Природа моего края"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно-эстетическому развитию детей № 34

Проект « Природа родного края» в первой младшей группе 2.

Воспитатель: Кукушкина Екатерина Викторовна.

^{РЕВДА 2019}

Продолжительность проекта: 2 недели

Актуальность.

В настоящее время особенно остро встают проблемы патриотического воспитания. На историческую арену выходит новый социальный тип личности. Российскому обществу требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью. В то же время в обществе наблюдается явный «дефицит нравственности» как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Одним из характерных проявлений духовной опустошенности и низкой культуры явилось резкое падение роли и значения патриотизма как одной из ценностей нашего народа.

Патриотизм – наиболее сложное и высокое человеческое чувство. Это чувство так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ. Это уважение к защитникам Отчизны, уважение к Государственному Гимну, Флагу, Гербу Родины. Знания о Родине святы для русского народа. Это не просто сведения, которые получают молодые люди. Это истины, которые должны затрагивать их чувства. Первые чувства патриотизма. Доступны ли они детям?

Чувство Родины начинается у малыша с восхищения тем, что он видит перед собой, что вызывает эмоциональный отклик в его душе, чему он изумляется ежедневно ежечасно. И, хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в формировании личности патриота. С первых лет своей жизни ребенок должен всей душой и своим маленьким сердцем полюбить свой родной край.

Именно поэтому появилась идея создания проекта по ознакомлению детей с природой родного края.

Цель проекта: создание педагогических условий для формирования у дошкольников чувства любви к природе родного края.

Задачи:

Формирование чувства сопричастности к природе родного края;

формирование у детей чувства бережного отношения к природе;

воспитание любви к родному краю, природе через непосредственное общение с ней, восприятие ее красоты;

вовлечение родителей в образовательный процесс для совместной работы над проектной деятельностью.

Продукты проекта: выставка поделок и рисунков.

Ожидаемые результаты по проекту.

Предполагаемый результат на уровне ребенка:

1. Формирование у детей чувства любви и сопричастности к природе родного края, желание оберегать природу, восхищаться ее красотой.

2. Активное участие детей во всех видах проектной деятельности.

Предполагаемый результат на уровне педагогов:

1. Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах гражданско-патриотического воспитания дошкольников.

2. Творческая самореализация в профессиональной деятельности.

Предполагаемый результат на уровне родителей:

1. Укрепление значимости семьи в воспитании гражданско-патриотических чувств ребенка.

Этапы реализации проекта.

1. Информационно-накопительный

Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.

Подбор художественной и энциклопедической литературы

Подбор наглядного материала (иллюстрации)

2. Организационно-практический

Тема «Травка зеленеет, солнышко блестит»:

1. Наблюдения за природой (яркое солнце, голубое небо, цветение цветов, пение птиц).

Цель: воспитывать умение любоваться красотой летнего пейзажа.

2. Рассматривание иллюстраций.

3. Чтение стихотворений о лете, о солнце.

Задачи: способствовать восприятию детьми красоты окружающего мира, формировать представления о признаках лета, развивать память и внимание, выразительно произносить слова стихотворения.

4. Прослушивание песен о лете.

5. Загадки о лете

8. Дидактические игры: «Что сначала, что потом?», «Найди и покажи», «У кого картинка?», «Кого разбудило солнышко?»

9. НОД «Солнышко» (коллективная работа)

Задачи: формирование представлений об окружающем мире, активизация словарного запаса, умение отгадывать загадки, поддерживать внимание и интерес к слов

Тема «Береза – русская красавица»:

1. Рассматривание березы на картинках.

2. Чтение стихотворений о березе.

Задача: вызвать у детей эмоциональный отклик, понимание изображения.

4. Беседа о березе.

5. Дидактическая игра «С какого дерева листок?»

7. НОД «Берёзонька» ( рисование).

Цель: формирование у детей первоначальных патриотических чувств, любви к родной природе.

Тема «Цветы с нашего участка».

1. Беседа «Цветы и их роль в природе. ».

2. Рассматривание на участке цветов. (Разнообразие цветов и оттенков, формы лепестков, запах и характер поверхности).

Цель: воспитывать умение любоваться красотой цветов, бережное отношение к ним.

3. Рассматривание иллюстраций .

4. Чтение сказки « Цветик - семицветик»

Продукт: (рисование мелками на асфальте цветов)