СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Проект "Подари открытку ветерану"

Категория: ИЗО

Нажмите, чтобы узнать подробности

Предложен паспорт проекта социальной направленности "Подари открытку ветеарну".Цель проекта создать открытку для участников ВОв и труженников тыла

Просмотр содержимого документа
«Проект "Подари открытку ветерану"»

Паспорт проекта

1.Название проекта:«Подари открытку ветерану »

2. Руководитель проекта: Созонтьева Н.М.

3. Учебные предметы, в рамках которых проводится работа по проекту: «Изобразительное искусство»

4. Возраст учащихся, на которых рассчитан проект: 5 класс -8 класс

5. Тип проекта по предметным областям: межпредметный (литература, история)

6. Тип проекта по масштабу применения: разновозрастной (для обучающихся разных классов).

7. Тип проекта по продолжительности выполнения: средней продолжительности (апрель- май), проводится ежегодно

8. Тип проекта по характеру деятельности учащихся: познавательно- творческий с выполнением творческих проектных работ.

9. Тип проекта по предметно-содержательной области: межпредметный, выполняется в урочное и внеурочное время.

10.Заказчик проекта: учитель, родители, учащиеся.

11. Цель проекта :

- создание творческих работ путем вовлечения учащихся в социально – значимые дела, поздравление ветеранов Великой Отечественной войны.

- воспитание любви к своей Родине;

- формирование навыков культурного поведения .

12. Задачи проекта:

- Задачи:

- Изготовить поздравительные открытки.

- Поздравить ветеранов с 70-летием со дня Победы в Великой Отечественной войне.

- Подарить памятную открытку, сделанную своими руками.

- Развивать творческие способности детей и родителей, духовно-нравственные качества: доброту, великодушие, всепрощение, миролюбие, внимание и чуткость друг к другу и окружающим людям.

- Воспитывать чувство патриотизма.

13. Этапы работы над проектом:

- Подготовка: определение темы, цели, задач проекта.

-Планирование: определение источников информации; определение способов её сбора и анализа. Определение способа представления результатов (формы отчета). Установление критериев оценки результата и процесса разработки проекта.

- Исследование: сбор информации.

Для реализации проекта мы:

-собираем информацию о ветеранах ВОв и тружениках тыла в своем окружение;

- просматриваем альбомы, фильмы и другие материалы по ветеранам ВОв;

- подбираем макет открытки и поздравление, просматриваем в журналах, книгах, сети интернет.


- Анализ и обобщение: анализ информации, оформление результатов в виде рисунка

Представление проекта: итоговое внеклассное мероприятие для учащихся , учителей и родителей, выставка творческих работ - рисунки на тему "Открытка

 

14. Полученный результат

 

В ходе реализации проекта, учащиеся:

-узнали новые сведения об  истории своей семьи, родного края в годы ВОв;

- испытали чувство гордости  за воинов-земляков, отдавших свою жизнь  ради Победы;

- почувствовали  и поняли важность и значимость данного проекта;

- сохранили  в каждой российской семье память о солдатах Великой Отечественной войны;

- освоили  практические приемы исследования и поисковой работы;

- получили навыки изготовления праздничной открытки к знаменательной дате.

Мы всегда должны помнить, что  новая война начинается тогда,  когда вырастает поколение, забывшее войну предыдущую.


Достигнутые результаты.

В ходе реализации проекта учащимися были изготовлены поздравительные открытки для ветеранов Великой Отечественной войны. В РЦОд накануне праздника Победы состоится выставка творческих работ. Поздравительные открытки будут подарены ветераном ВОв и труженикам тыла, которые живут рядом с учащимися.

В процессе реализации проекта были достигнуты и такие результаты, как личностный рост, активизация творческого потенциала; обучение учащихся методу социального проектирования; воспитание общительности, вежливости, уважения к старшим.

  Литература

 

Баранова И.В. и др. Нравственные ценности. Развивающая программа для младших школьников. М., 2004

Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе. М.: Аркти, 2006.

Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.

Лопатина А., Скрябцова М. Ступени мудрости: 50 уроков о добрых качествах: для занятий с детьми младшего и среднего возраста. М., 2005.

Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем. В 4-х томах. М., 2000.

 

Ресурсы Интернет:

 

1.http://img-fotki.yandex.ru/get/5804/an-livanova2012.3/0_5b094_2efef0c0_XL

2.http://zanimatika.narod.ru/Narabotki16_1.htm

3.http://edu.zelenogorsk.ru/project/2strukr.html