Проект «Пластик» с учащимися 5Е класса

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌Министерство образования и науки Республики Бурятия‌‌ 

‌Муниципальное образование "Иволгинский район"
‌​Муниципальное автономное образовательное учреждение

Сотниковская средняя общеобразовательная школа

Программа проекта

«Пластик»

с учащимися 5Е класса

Болотовой Юлианны Цыреновны,

​

с. Сотниково‌ 2024

Оглавление

Паспорт проекта

Наименование организации: МАОУ «Сотниковская средняя общеобразовательная школа»

Название проекта: «Пластик», направленность - экологическая

Авторы проекта: ученики 5Е класса

Координатор проекта: классный руководитель Болотова Юлианна Цыреновна, тел. 89021656625, bolotova.yulianna@mail.ru

Актуальность: на сегодняшний день остро стоит проблема сортировки отходов. Большинство людей рассматривают пластик как мусор, выкидывают его на свалку, вызывая их рост, загрязняя землю токсичными продуктами его распада. При этом пластик является вторсырьем, которое можно переработать и создать много полезных товаров. Проект создает условия для проявления лучших человеческих качеств российского гражданина, показывает, что привычный мусор является ценным ресурсом, учит грамотно относиться к потреблению, думать о будущем. Целевая аудитория проекта – обучающиеся младшего и среднего звена школы, которые хотят выработать привычку к раздельному сбору отходов.

Использованные формы исследования проблемы: социологические (анкетирование, беседа, интервьюирование, эксперимент, встреча с интересным человеком); информационные (анализ различных источников информации, анализ полученных сведений, обобщение, подведение итогов).

Команда проекта:

Координатор –Болотова Юлианна Цыреновна, классный руководитель 5Е класса. Осуществляет общее руководство выполнения шагов проекта, следит за сроками исполнения, оформляет документы и заявки.

Ученики 5Е класса участвуют во всех мероприятиях проекта, изучают литературу, проводят беседы и опросы в 3-6 классах, участвуют в сдаче пластика.

Все ученики 5Е класса – участвуют в сортировке отходов, участвуют в экскурсиях и встречах, участвуют в изготовлении продуктов.

Цель проекта: привлечение детей и взрослых к сортировке пластика, передача накопленного пластика в переработку и использование вырученных за него денег для производства продуктов проекта.

Задачи проекта:

-изучить проблему загрязнения окружающей среды пластиком;

-формировать отношение к пластику не как к мусору, а как к вторсырью;

- участвовать в экологических акциях по раздельному сбору мусора;

-участвовать в субботниках по уборке территории;

- привлекать родителей и школьников к раздельному сбору отходов;

- воспитывать у детей активную жизненную позицию и экологическую культуру;

-провести анкетирование, интервью, экскурсии, встречи с интересными людьми, беседы с обучающимися 3-6 классов;

-установить у школы отдельный контейнер для накопления пластика;

-сдать накопленный пластик и на вырученные деньги закупить материалы для производства продуктов проекта;

-изготовить продукты.

План реализации проекта: проект рассчитан на 23-24 учебный год, однако на этом не закончится, сбор пластика и сдача его на пункты сбора вторсырья продолжится в школе на долгосрочной основе. Вырученные за сбор пластика деньги будут использованы для проведения различных экологических акций, поощрения эковолонтеров, закупки литературы по теме защиты окружающей среды для школьной библиотеки.

Партнеры проекта:

Зам. директора школы по хозчасти Гомбоцыренов Ж.С.(помог найти и установить контейнер для отдельного сбора пластика), заместитель директора по НМР Эрдынеева С.Б., которая провела беседу о своем опыте в переработке вторсырья заместитель директора по ВР Леонтьева Т.Б. (поддерживала и продвигала проект)

Общий бюджет проекта:

Таблица 1

Результаты реализации проекта:

Многие семьи внедряют раздельный сбор отходов, начинают отделять пластик и сдавать его в пункт сбора в школе;

Повышается общая экологическая культура, ученики приучаются не мусорить, убирать мусор там, где он есть;

На территории школы установлен спец. контейнер для сбора пластика;

Школьники приобретают навыки проектной деятельности.

Практическая значимость проекта: проект прививает культуру жить экологично, задумываться о своем мусорном следе, учит сортировать отходы. У школы появляется место для сбора пластика – контейнер.

Этапы работы над проектом

Заключение

Проект «Пластик» объединил многих в борьбе за чистоту родной земли, в борьбе за такую необходимую сегодня привычку сортировать отходы. Проект можно назвать успешным, был получен отличный результат. Проведены субботники по уборке территории. Изучена проблема загрязнения планеты пластиком с разных точек зрения: из книг, интернет-источников, из бесед, интервью, опросов. Был проведен эксперимент. Нам удалось вовлечь в мероприятия по сбору пластика обучающихся 1-11 классов. Собрано и сдано на переработку 2 мусорных контейнера пластика. Акция по раздельному сбору мусора найдет свое продолжение. Школьники теперь постоянно могут приносить отсортированный пластик в школу.

Цель проекта достигнута, все задачи выполнены.

Список использованных источников

1. Бреслава Т. «Пусть планета улыбается». – М., 2021. -27 с.

2. Манн-Мицкевич А. «Ася и пластиковый мир»- М.,2021.-109 с.

3. Как устроена сфера переработки пластика в России. //РБК: [сайт].-2021. – URL:
   https://trends.rbc.ru/trends/green/61824ae79a79472af5cd7189 (Дата обращения 22.10.2021)

4. Райдт Г. «Мусор. Всё о самой неприятной вещи на свете»-М.,2021.-84 с.

5. Ульева Е.А. «Порядок вокруг. Экологические сказки для детей».- Ростов н/Дону, 2020.-46 с.

Фотогалерея проекта

Приложение 1

Анкета для опроса обучающихся

Считаете ли вы загрязнение окружающей среды, рост свалок серьезной проблемой?

Да нет не думал

Сортируете ли вы отходы?

Да нет нет, но собираюсь начать

Знаете ли вы, куда можно сдать/выкинуть пластик в Октябрьском?

Да нет

Сдаете ли вы макулатуру?

Да нет

Есть ли у вас компостная куча у дома?

Да нет

Готовы ли вы стать эковолонтером, участвовать в субботниках и акциях по защите природы?

Нет

Да (запишите имя, фамилию, класс, телефон)

Беседа в 3-6 классах на тему

Пластик – величайшая угроза экологии планеты

Сегодня мы пришли поговорить с вами о проблеме загрязнения нашей планеты и о том, что мы можем сделать, чтобы защитить природу.

Мусор и растущие свалки наносят огромный вред природу вокруг нас. Пластик и другие отходы, которые не разлагаются, загрязняют почву и мировой океан. Пластиковая бутылка, выкинутая вами на свалку, разлагается 700 лет! Гибнут животные, птицы, страдают люди. Посмотрите на эти страшные кадры.

Что же лично мы можем сделать для того, чтобы помочь планете? Мы пока не можем построить завод по переработке мусора, не можем собрать мусор из океана. Первое, что нам доступно – это участие в субботниках. В течение часа-двух два человека могут собрать и рассортировать 16 мешков мусора! Это значит. Что эти 16 мешков уже не пойдут на свалку, а отправятся в переработку и их этих отходов сделают что-то полезное. В анкетах можете указать, что вы готовы участвовать в субботниках, мы вас пригласим. А на этом слайде вы видите Чистомена, который настоящий герой – в одиночку прибирает целые парки и пляжи! Делает фото ДО и ПОСЛЕ и собирает кучу лайков в соцсетях!

Если вы пока не готовы участвовать в субботниках, вы всё же можете сделать очень многое!

Не покупать лишнее. Не мусорить. Сортировать пластик и бумагу. Компостировать пищевые отходы.

В п. Октябрьский контейнеры для пластика установлены в нескольких местах.

Но самая главная новость в том. Что далеко ходить не надо – вы можете приносить пластик в школу. Сомните бутылки, накопите их в обычном пластиковом пакете и приносите в специальный контейнер на заднем дворе школы. Можете обратиться к нам, мы вас проводим.

Берегите природу!