Проект Перелетные птицы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 115»

Краткосрочный проект в старшой - подготовительной группе

«Перелётные птицы»

Автор проекта:

воспитатель Сантросян А.О.

Ростов – на – Дону

2026 г.

Тип проекта: познавательный, творческий.

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Продолжительность: 2 недели

Участники: дети старшой - подготовительной группы, воспитатель.

Возраст детей: 5-7 лет.

Актуальность проекта: Изучение перелётных птиц помогает детям расширить свои знания о природе, экосистемах и миграции животных. Это способствует формированию интереса к окружающему миру и развитию любознательности. В условиях современных экологических проблем важно воспитывать у детей бережное отношение к природе. Проект позволяет познакомить детей с понятием миграции, важностью сохранения природных ресурсов и охраны окружающей среды. Работа над проектом может включать групповые занятия, что способствует развитию навыков сотрудничества, общения и командной работы среди детей. Проект может интегрировать различные образовательные области — биологию, искусство, музыку и литературу. Например, дети могут создавать поделки в виде птиц, изучать песни птиц или читать сказки и стихи о них. Изучение темы перелётных птиц способствует развитию навыков наблюдения, анализа и критического мышления, что является важным для успешной адаптации детей к школьной программе. Знакомство с миром животных, их привычками и поведением помогает детям развивать эмпатию и эмоциональную отзывчивость. Проект "Перелётные птицы" является актуальным и многогранным, способствуя всестороннему развитию детей и формированию у них ценностей, необходимых для жизни в современном обществе.

Задачи:

Развивающие:

1. Познавательное развитие:

Изучить особенности жизни перелётных птиц, их миграцию, повадки и места обитания.

Познакомить детей с различными видами перелётных птиц и их значением в экосистеме.

2. Развитие наблюдательности:

Организовать наблюдения за птицами в естественной среде (например, в парке или на детской площадке) и научить детей фиксировать свои наблюдения.

3. Развитие творческих способностей:

Создать поделки, рисунки или аппликации на тему перелётных птиц, используя разные материалы и техники.

4. Развитие языковых навыков:

Чтение книг и рассказов о птицах, обсуждение прочитанного, развитие словарного запаса и навыков устной речи.

Воспитательные:

1. Формирование экологической ответственности:

Воспитать у детей бережное отношение к природе и понимание важности сохранения окружающей среды.

2. Развитие эмпатии:

Научить детей заботиться о животных и понимать их потребности, обсуждая, как они могут помочь птицам (например, создание кормушек).

3. Социальное взаимодействие:

Способствовать формированию навыков сотрудничества и командной работы через совместные проекты и игры.

4. Воспитание уважения к природе:

Обсуждение значимости перелётных птиц для экосистемы и их роли в жизни человека.

5. Формирование ответственности:

Привлечение детей к заботе о созданных кормушках или участию в акциях по защите природы, что поможет развить чувство ответственности за свои поступки.

Предполагаемые результаты:

1. Дети узнают о различных видах перелетных птиц.

2. Дети поймут причины миграции птиц.

3. Дети научатся наблюдать и фиксировать поведение птиц.

4. Дети создадут творческие работы на тему перелётных птиц.

5. Дети расширят свой словарный запас по теме природы и экологии.

6. Дети станут более активными через физические игры и упражнения.

7. Дети осознают важность сохранения экосистемы и заботы о животных.

8. Дети научатся работать в команде и взаимодействовать друг с другом.

9. Дети будут уважительно относиться к природе и ее обитателям.

10. Дети сформируют чувство ответственности за окружающую среду.

Формы работы с детьми в процессе реализации проекта:

1. Игровая деятельность (подвижные игры, дидактические игры, словесные игры);

2. Познавательная деятельность (чтение художественной литературы, рассказ литературных произведений (пословицы, скороговорки, сказки, стихи, художественное творчество (лепка, аппликация);

3. Наблюдение за птицами;

4. Выход в парк, развешивание кормушек;

5. Коммуникация;

6. Труд.

Этапы реализации проекта:

Первый этап – подготовительный.

• Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

• Создание необходимых условий для реализации проекта.

• Перспективное планирование темы недели.

• Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

• Постановка проблемы детям, поиск информации для изучения материала совместно с детьми.

Второй этап – ход проекта.

№ Проектная деятельность Задачи

1 Рисование «Перелётные птицы». Развитие умения рисовать птиц, используя нетрадиционные методы рисования.

2 Коллективная аппликация «Птичка на дереве».Учить передавать образ птиц,развивать мелкую моторику и чувство коллективизма.

3 Наблюдение за птицами на участке. Учить узнавать и различать птиц по, размеру, голосу. Развивать наблюдательность, память; Воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

4 Чтение В. Бианки «Синичкин календарь», «Птичьи разговоры», «Красная горка», «Что увидел Жаворонок, когда вернулся на Родину». Упражнять в использовании сравнений, подборе определений, синонимов к заданному слову. Развивать выразительность речи. Формировать интерес к книге. Объяснить, как важны в книге рисунки, показать, как много интересного можно узнать, рассматривая книжные иллюстрации.

5 Подвижная игра «Найди своё гнездо». Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли. Закреплять знания детей о птицах. Учить моделировать игровой диалог.

6 Подвижная игра «Построй гнездо для птицы». Учить детей распределять роли, моделировать диалог и закреплять знания о птицах.

Накануне выходных родителям сообщается тема недели и дается домашние задание:

1. Заучивать стихотворения о перелётных птицах.

3. Отгадывать загадки про птиц.

4. Рассмотреть птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

Итоги проекта: в рамках проекта "Перелетные птицы" старшая-подготовительная группа детского сада провела увлекательное и познавательное путешествие в мир птиц. Дети изучали различные аспекты жизни перелетных птиц, их привычки, места обитания и значение для экосистемы. Задача воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время выполнена! Поскольку ребята с заботой и трепетом продолжают начатое дело.