Проект "Орлята - дошколята"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад комбинированного вида № 19 «Шустрик»

ДВИЖЕНИЕ "ОРЛЯТА- ДОШКОЛЯТА"

КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ГРАЖДАНСКО- ПАТРИОТИЧЕСКОМУ И ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА «ОРЛЯТА –ДОШКОЛЯТА»: ФОРМИРОВАНИЕ У РЕБЁНКА СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СОЦИАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫХ ЗНАНИЙ, ОТНОШЕНИЙ И ОПЫТА ПОЗИТИВНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО МИРА НА ОСНОВЕ РОССИЙСКИХ БАЗОВЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, НАКОПЛЕННЫХ ПРЕДЫДУЩИМИ ПОКОЛЕНИЯМИ, ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ, ВОСПИТАНИЕ ЛЮБВИ К СВОЕМУ ОТЕЧЕСТВУ, ЕГО ИСТОРИИ, КУЛЬТУРЕ, ПРИРОДЕ, РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ.

Задачи Проекта:

• воспитывать любовь и уважение к своей семье, своему народу, малой Родине, общности граждан

нашей страны, России;

• воспитывать уважение к духовно- нравственной культуре своей семьи, своего народа, семейным

ценностям с учётом национальной, религиозной принадлежности;

• формировать лидерские качества и умение работать в команде;

• развивать творческие способности и эстетический вкус;

• воспитывать ценностное отношение к здоровому образу жизни, прививать интерес к физической

культуре;

• воспитывать уважение к труду, людям труда;

• формировать значимость и потребность в безвозмездной деятельности ради других людей;

• содействовать воспитанию экологической культуры и ответственного отношения к окружающему

миру;

• формировать ценностное отношение к знаниям через интеллектуальную, поисковую и

исследовательскую деятельность

• этап – «Вводные занятия», посвящены теме «Орленок друг» ;

• этап – трек «Орленок - Эрудит» ;
• этап – трек «Орленок - Доброволец» ;
• этап – трек «Орленок - Мастер» ;
• этап – трек «Орлёнок - Спортсмен» ;

6 этап – трек «Орлёнок - Хранитель исторической памяти«;

7 этап – трек «Орлёнок - Эколог» ;

8 этап – трек «Орлёнок - Лидер» ;

9 этап – Подведение итогов участия в Проекте в текущем учебном году .

ПОСВЯЩЕНИЕ ДОШКОЛЯТ В ОРЛЯТА

ТЕМАТИКА ТРЕКОВ

ТРЕК «ОРЛЕНОК – ЭРУДИТ»

Цель: способствовать принятию ценностного отношения к знаниям

посредством интеллектуальной, поисковой и исследовательской деятельности .

Задачи трека:

- формировать положительную мотивацию по отношению к учебно- познавательной

деятельности и процессу интеллектуального напряжения;

• формировать умение обобщать и систематизировать, осуществлять сравнение,

сопоставление, классификацию изученных фактов (под руководством воспитателя);

• учить формулировать суждения, слушать собеседника и понимать высказывания

других ;

• учить понимать и действовать согласно выделенным ориентирам действий при работе с интеллектуальными заданиями;

- формировать представления о некоторых понятиях и правилах решения логических

задач.

Ценности, значимые качества трека: познание

ТРЕК «ОРЛЕНОК – ЭРУДИТ»

ТРЕК «ОРЛЕНОК - ДОБРОВОЛЕЦ»

Цель: способствовать формированию значимости и потребности в безвозмездной деятельности ради других людей в соответствии с возрастом и интересами детей.

Задачи трека:

• познакомить с понятиями «добро» и «добрые дела», важными

качествами человека, который делает добрые дела;

• обучать умению выражать свои мысли о добрых поступках;

• формировать осознание необходимости в безвозмездном и непосредственном

участии в добрых делах;

• познакомить с основами добровольчества;

• формировать потребность проявлять инициативу и самостоятельность по

организации помощи другим людям.

Ценности, значимые качества трека:

милосердие, доброта, забота

ТРЕК «ОРЛЕНОК - ДОБРОВОЛЕЦ»

Группа №11 «Дельфинчик»

ТРЕК «ОРЛЕНОК - МАСТЕР »

Цель данного трека: формирование понимания, что каждый человек может быть мастером своего дела. 

ТРЕК «ОРЛЕНОК- СПОРТСМЕН»

Цель: воспитание интереса к физической культуре, ценностного отношения к здоровому образу жизни.

Задачи трека:

• формировать ценностное отношение к физкультуре и потребность в соблюдении правил организации здорового и безопасного (для себя и других

людей) образа жизни;

• учить сравнивать организацию своей жизни с установленными правилами здорового образа жизни (под руководством педагога);

• принимать активное участие в подвижных играх с соблюдением правил и норм

этического поведения;

• учить контролировать свои действия в соответствии с правилами игры, играть и

придумывать новые подвижные игры.

Ценности, значимые качества трека: здоровый образ жизни.

ТРЕК «ОРЛЕНОК- СПОРТСМЕН»

ТРЕК «ОРЛЁНОК- ХРАНИТЕЛЬ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ»

« Крайне важно сформировать мировоззренческую позицию молодежи по отношению к ключевым вехам нашей истории, прежде всего к таким, как Победа в Великой Отечественной войне». В. В. Путин

Цель: воспитание любви и уважения к своей семье, малой Родине, России.

Задачи трека:

• способствовать становлению ценностного отношения к своей Родине – России, пониманию бережного отношения к материальным и духовным ценностям;

• расширять знания детей об истории страны, своего региона, образовательного

учреждения;

• объективно проявлять желание больше узнать о традициях семьи, страны;
• формировать первоначальный опыт осмысления ценностей семьи и Родины.

Ценности, значимые качества трека: семья, Родина.

ТРЕК « ОРЛЁНОК- ХРАНИТЕЛЬ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ»

ТРЕК «ОРЛЁНОК - ЭКОЛОГ»

Цель: формирование ценностного отношения к своей малой и большой Родине.

Задачи трека:

• способствовать формированию бережного отношения к природе родного края;

• формировать первоначальные представления об окружающем мире;
• учить проявлять уважительное отношение к собеседнику;

• учить выстраивать последовательность деятельности в ходе коллективного

выполнения поставленной задачи;

• учить осознавать ценность природы, её разнообразие и понимать необходимость её сохранения.

Ценности, значимые качества трека: природа, Родина.

ТРЕК «ОРЛЁНОК - ЭКОЛОГ»

ТРЕК «ОРЛЁНОК - ЛИДЕР»

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ В ПРОЕКТЕ «ОРЛЯТА –ДОШКОЛЯТА»

• повышение уровня социальной активности дошкольников

• закладывание основы для формирования чувства патриотизма, гражданственности

• воспитание уважения к памяти защитников Отечества, к культурному наследию малой родины, страны, к природе и окружающей среде

• формирование и творческое развитие детского коллектива

• развитие личности каждого ребёнка, его способностей и индивидуальности

• воспитание общественно активной личности