Проект "Новый год"

36

Министерство образования и науки Самарской области

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»

Итоговая работает

по программе модуля Вариативной части

Именного образовательного чека

«»

с 26.01.2015г по 31.01.2015 г.

Педагогический проект "Навстречу к Новому году"

Выполнила:

воспитатель,

Аракелян Анна Вагановна

Самара, 2015

Содержание

1. Введение…………………………………………………………………………...3

2. Реализация проекта……………………………………………………………….4

3. Заключение……………………………………………………………………….13

Литература…………………………………………………………………………..15

Приложение

1. Введение

Актуальность.

Новый год один из самых весёлых и волшебных праздников, который любят, ждут, готовят и отмечают как дети, так и взрослые. Новый год принято считать семейным праздником. Добрая традиция празднования Нового года, побуждает собираться вместе с друзьями, родственниками, дарить друг другу подарки, доставлять всем радость. И в детском саду, в преддверии Нового года, этот праздник объединяет детей, воспитателей и родителей воспитанников в одну большую дружную семью, которая хлопочет, суетится, готовит сюрпризы к торжеству.

Проблема: Как можно раньше создать эмоционально радостную атмосферу в группе в преддверии Нового года, с привлечением к проблеме родителей, когда на улице нет снега, идут дожди и совсем не чувствуется праздник, соответственно нет праздничного настроения.

Цель: Формирование у детей осознанного отношения к обычаям и традициям отмечать новогоднее торжество, обогащение социального опыта детей через различные виды деятельности.

Задачи:

1. Дать понятие детям, откуда появился праздник «Новый год».

2. Познакомить детей и родителей с новым праздником "День Рождения Деда Мороза", рассказать детям историю празднования Нового года в России. Дать сведения, о том, где живет Дед Мороз.

3. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, чтение стихов, рассказов, сказок.

4. Привлекать родителей воспитанников к совместной деятельности.

5. Воспитывать добросердечные отношения друг к другу.

6. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным и близким людям к предстоящему празднику.

Реализация проекта

Паспорт проекта

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.

Время реализации проекта:

среднесрочный, длился 2 месяца – с 1ноября по 31 декабря 2014

Участники проекта: воспитанники ДОУ, родители, воспитатели, педагоги.

Предполагаемый результат:

• У детей сформированы навыки поисковой деятельности по изучению истории появления новогодней елки, о новогодних традициях в России и в разных странах мира.

• Детьми освоены навыки безопасного поведения во время украшения новогодней елки, умеют рисовать, лепить из пластилина и соленого теста, выполнять аппликацию, сгибают бумагу в разных направлениях, сочиняют небольшие новогодние истории, воспитано бережное отношение к ели.

Продукт проектной деятельности:

1. Организация наглядной информации в родительском уголке, в раздевалке о Новогоднем торжестве.

2. Ярко украшенная группа новогодней атрибутикой.

3. Рисунки в подарок Деду Морозу на День Рождения.

4. Рождественская поделка: «Рождественская история».

5. Изготовление ёлочных игрушек из солёного теста, цветной бумаги, картона.

6. Опыт: «Цветные льдинки» - замерзание воды.

7. Лепка и аппликация главных героев Новогоднего торжества: Дед Мороза и Снегурочки.

8. Изготовление новогодних пригласительных билетов для родителей на Новогодний карнавал.

9. Выставка семейных поделок: «Хоровод Новогодних Ёлок! ».

10. Новогодний Карнавал: «Старик Хаттабыч на ёлке у ребят».

Презентация проекта:

Новогодний Карнавал: «Старик Хаттабыч на ёлке у ребят».

Работа по проекту с детьми:

1 этап. Предварительная работа:

1. Подбор литературы;

2. Объявление детям, родителям о начале проекта;

3. Украшение группы новогодней атрибутикой;

4. Приглашение родителей в участие в выставке семейных ёлочек.

· Составление паспорта проекта.

·Подбор детской художественной литературы для чтения детям, заучивания.

·Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

· Сбор фотоматериала.

· Разработка проекта и конспектов к нему.

- Сотрудничество с родителями

2 этап. Основной, организационно-практический

( работа по проекту с детьми и родителями):

1 ноября объявили детям и родителям о начале проекта

"Новый год у ворот".

• В детский сад пришло письмо от Деда Мороза, с приглашением на его День Рождения. Гостям было предложено самостоятельно приготовить подарок имениннику.

Детки дома, вместе с родителями, рисовали рисунки в подарок Деду Морозу.

В раздевалке устроили выставку "Подарки для Деда Мороза".

Перед праздником, рисунки сложили в коробку и по почте отправили Деду Морозу, на его Родину, в город - Великий Устюг.

• Детям раздали стихи для заучивания наизусть домой, с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

• На музыкальных занятиях разучивали новые песни, индивидуальные и общие танцы, хороводы.

• 18 ноября Дед Мороз пригласил всех детей нашего детского сада, в музыкальный зал, на свой День Рождения!

Дети читали стихи, пели частушки, водили хороводы.

Дед Мороз прислал видеописьмо с благодарностью за поздравление,

ему наши подарки очень понравились, обещал не опаздывать и всем приготовить подарки к Новому году.

С письмом Дед Мороз отправил большую, красивую коробку с красным бантом. Это было угощение для всех деток детского сада - конфеты.

• Беседовали о православном празднике «Рождество Христово», ознакомились с Рождественской легендой, с традициями празднования. В течение недели, в свободной деятельности, по мотивам рождественской сказки занимались изготовлением "вертепа" – используя технику папье - маше, конструировали из картона и цветной бумаги - ёлочку, лепили героев: деву Марию, старца Иосифа, младенца Христоса, волхва с ягнятами, ангелочков, цветы - которыми украшали жилице героев - "вертеп".

Свою поделку отправили на 13 международный конкурс творческих работ детей и юношества «Волшебное Рождество в северных странах», город Петрозаводск.

• Учили стихи, читали сказки, рассказы о зиме, про новый год, рождество; рассматривали иллюстрации, беседовали по их содержанию.

- Русские народные сказки «Морозко», «Снегурочка», «По щучьему велению».

- М. Зощенко «Ёлка».

- Г. Х. Андерсен «Ёлка».

- А. Гайдар «Чук и Гек».

- Н. Носов «На горке».

- В. Одоевский «Мороз Иванович».

- В. Сутеев «Ёлка».

- С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».

- Сборники новогодних стихов и песен.

• Учились вырезать ажурные снежинки, которыми украшали окна, стены в группе и раздевалке.

• Обводили свои ладошки, вырезали и составляли из них силуэт, символ Нового Года – Ёлочку. Украшали её самостоятельно раскрашенными шарами из бумаги.

• Готовили ёлочные игрушки из солёного теста, цветной бумаги и картона. Ими украшали ёлочки в группе и раздевалке.

• Лепили главного героя новогоднего праздника Деда Мороза.

• Вырезали и наклеивали аппликацию «Внучка Деда Мороза – Снегурочка».

• После прочтения сказки Г. Х. Андерсена "Ёлка", дети находились под впечатлением, очень бурно беседовали по содержанию сказки. В итоге мы принимаем решение, о необходимости украсить живую, лесную ёлочку в экологическом музее, игрушками, сделанными своими руками.

• На конструировании детки готовили разноцветные бумажные бусы и фонарики.

• Готовили цветные льдинки, проводили опыт: вечером заливали цветную водичку в формочки, формировали петельки из новогодней мишуры, в воду крошили блёски для красоты, на ночь выкладывали формочки в холодильник, утром цветные льдинки были готовы.

• Как только расцвело на улице, мы с детками спешили на экскурсию в экологический музей детского сада, где растут разные деревья и кустарники. Под ёлочкой нас встречал игрушечный Дед Мороз, он очень обрадовался, что мы приготовили столько много разных украшений для молоденькой ёлочки. Дети с неописуемым удовольствием украшали ёлочку цветными льдинками и фонариками. У нарядной ёлочки мы спели песенку «В лесу родилась ёлочка» и почитали стишки.

• В группе объявили семейный конкурс "Хоровод Новогодних Ёлок", для совместного творчества родителей с детьми, в процессе изготовления новогодней елочки.

Каждая семья ответственно отнеслась к конкурсу и с большим интересом выбирала материалы и технику исполнения своей поделки. В течение двух недель, детки с гордостью несли в детский сад, свои ёлочки. К большому удивлению, ни одна ёлочка не повторила другую!

К утреннику, в фойе детского сада, мы оформили выставку "Хоровод новогодних Ёлок". Все гости, дети других групп и их родители, сотрудники детского сада с большим интересом и восторгом посещали нашу выставку.

Мы не сомневаемся, что минуты сотворчества сблизили детей и их родителей, дали им чувство удовлетворения результатами совместной творческой деятельности.

• Продолжая формировать у детей интерес к изобразительной деятельности, в детском саду мы готовили сюрпризы для своих мамочек и папочек, мастерили пригласительные на новогодний карнавал, открытки - панорамы с изображением елочки.

• Как старшие дошкольники, мы принимали участие в ролях на Новогоднем утреннике у малышей.

Зайчик и Белочка со Снеговиком ходили поздравлять малышек нашего детского садика, С Новым Годом, играли с ними в подвижные игры, водили хороводы.

3 этап. Заключительный (результаты)

1. Статьи и консультации в родительский уголок:

«Новогодние блюда для детей», «Как устроить новогодний праздник для детей». Беседы с родителями на эти темы.

1. Проведение круглого стола, мастер- классов совместной деятельности ребенка с родителями по ручному труду (изготовление игрушек, картинок, декорирование и т.д.).

3.Постройки на зимних участках: разработка плана построек с учетом особенностей участка. Возведение построек.

1. Участие в создании сборника «Новогодние традиции нашей семьи» Создание и обогащение картотеки «Художественного народного творчества произведений о традициях празднования новогодних праздников»  совместно с родителями.

2. Создание «Дерева добра» в приемной группы по эскизу и с помощью родителей.

3. Календарное планирование и проведение занятий, совместной деятельности, игровой деятельности в рамках проекта:

4. Участие родителей в итоговом занятии - развлечении в старшей группе.

5. Новогодний Карнавал: «Старик Хаттабыч на ёлке у ребят». (Приложение №1);

Схема реализации проекта

Учитывая принципы дошкольного образования, были разработаны модели ознакомления с праздником «Новый год» во всех блоках педагогического процесса

МОДЕЛЬ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРАЗДНИКОМ «НОВЫЙ ГОД»

Образовательная деятельность

НОД

ЭКСКУРСИИ

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ

Образовательная деятельность

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО НОВОГОДНЕЙ ТЕМАТИКЕ

ОБОБЩЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О НОВОМ ГОДЕ

КОММУНИКАЦИЯ

ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ

МОДЕЛЬ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРАЗДНИКОМ «НОВЫЙ ГОД»

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ДИАГНОСТИКА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О НОВОМ ГОДЕ

ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГУЛКИ

ИГРЫ

РАССКАЗЫ ВОСПИТАТЕЛЯ, ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

РАБОТА С МОДЕЛЯМИ

БЕСЕДЫ С ДЕТЬМИ НА НОВОГОДНИЕ ТЕМЫ

ПРОСМОТР ФИЛЬМОВ И СЛАЙДОВ

РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА НОВОГОДНЮЮ ТЕМУ

ПРАЗДНИК НОВОГОДНЕЙ ЕЛКИ

ОПЫТЫ, ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СБОР КОЛЛЕКЦИЙ (ОТКРЫТОК)

МОДЕЛЬ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРАЗДНИКОМ

«НОВЫЙ ГОД»

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СОЗДАНИЕ ПЕДАГОГОМ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТИМУЛИРОВАНИЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НАБЛЮДЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

РАБОТА С ЛИТЕРАТУРОЙ

РАЗНЫЕ ВИДЫ ИГР

ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

С

ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ

Образовательная область	Приемы и методы
Познавательное развитие	Беседы, консультации с родителями. Беседа на темы Беседа «Русский Новый год». Легенды о появлении новогодней елки. Беседа «Елочные гирлянды - красиво, но небезопасно»
Речевое развитие	Чтение стихов о Новом годе, елке : С. Михалков «В снегу стояла елочка», Г.Х. Андерсен «Ель», С.Маршак «песня о елке», К.Чуковский «Елка», С.Маршак «12 месяцев», Е.Трутнева «С Новым годом!», Е.Тараховская «Новый год», Прейсен Альф «Веселый Новый год», С.Дрожжин «Дедушка Мороз», З.Александрова «Дед Мороз», р.н. сказка «Дети Деда Мороза». Н.А.Некрасов«Мороз-воевода», И.Черницкая «Кто такой ДедМороз». Д/И «Какая елочка» Беседа «Чем опасен сильный мороз», «Опасные ситуации во время катания на коньках по льду реки, с горки на санках»
Социально -коммуникативное развитие	Д/И «Да – нет» (елочные украшения), «Что растет на елке?», «Нарядим елочку» Сюжетно-ролевая игра «Семья готовится к встрече Нового года» Сюжетно-ролевая игра «Магазин новогодних игрушек, подарков» Работа с родителями:Оформление выставки книг на новогоднюю тематику, сбор стихов о елке, Деде Морозе, изготовление кормушек из дерева, мастер-класс «Звездочка-снежинка» (мама-Горбушина С.И),
Физическое развитие	Утренняя гимнастика «Зверюшки на елке».
Художественно-эстетическое развитие	Раскрашивание и вырезывание лошадок, изготовление из них гирлянды Рисование «Сказочный дворец Деда Мороза и Снегурочки» (Т.М.Бондаренко, стр.55) Лепка «Елочка» (Т.М.Бондаренко, стр 119) Изготовление пригласительных билетов на новогодний утренник (Т.М.Бондаренко, стр.175) Украшение елочки на участке детского сада Слушание музыкальных произведений «Новогодняя полька» А.Александрова, П.И.Чайковский «Щелкунчик», «В сыром бору елочка»

Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

Этап	Содержание деятельности	Сроки
Поисковый	Сбор информации	01.11 - 19.11.2014.
Аналитический	Анализ информации	19.11 - 21.11.2014г.
Практический	Активная деятельность	01.12 - 22.12.2014г.
Презентационный	Выставки, досуг	22.12 - 31.12.2014г.

Организационные формы работы над проектом:

Формы работы	Сроки
НОД	01.11.2014г.- 26.12.2014г.
Наблюдения	01.11.2014г.- 30.12.2014г.
Самостоятельная работа с родителями	01.11.2014г.- 27.12.2014г.
Групповое обсуждение	21.11.2014г.- 30.12.2014г.

3 этап. Заключительный:

25 декабря состоялся долгожданный "Новогодний карнавал". Очень неожиданно, к нам на карнавал зашёл старик Хаттабыч. Он настоящий волшебник – превращал нас в «ёлочных игрушек» и «снеговиков». Мы ему читали стихи и спели песенку про ёлочку.

Потом, пришли Дед Мороз со Снегурочкой, и тут началось такое веселье. Мы пели, читали стихи, водили хороводы, танцевали, играли в снежки, катались на санках, лыжах и коньках.

Дед Мороз придумывал разные игры не только для детей, но и для родителей. Наши мамы и папы на какое – то время, то же превратились в детей и участвовали в эстафетах с нами наравне. Было очень весело!

А когда Дедушке стало жарко в нашем зале, то наши снежинки не растерялись, они его охладили своим волшебным танцем.

Дед Мороз поздравил всех с Новым годом и завёл в зал лошадь, которая привезла деткам подарки, а потом пригласил всех, и детей и родителей в общий хоровод возле ёлочки.

Заключение.

Нами было выбрано направление по социально-коммуникативному направлению, образовательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие. Цель проекта достигнута. Задачи нашли практическую реализацию.

В процессе реализации проекта дети испытали эмоциональный подъём. Их лица светились неподдельным интересом к истории соей страны и гордость за свою страну. Это свидетельствует о том, что в детских душах зародилось светлое чувство уважения и любви к семье, маме.

В ходе финального мероприятия в глазах родителей мы видели слёзы радости и гордости за своих детей.

Литература:

1. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М. :Мозайка – Синтез, 2005.

2. Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 – 7 лет: конспекты занятий. –М. :Мозайка – Синтез, 2012.

3. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990.

4. Лиштван З. В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада. - М. : «Просвещение», 1981.

5. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. –М. :Карапуз-Дидактика, 2007.

6. Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М. :ТЦ Сфера, 2013.

7. Ушакова У. М., Струнина Е. М. Развитие речи детей 5 – 6 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игр и упражнения. – М:.Вентана – Граф, 2010.

Сценарий новогоднего утренника в старшей группе.

Старик Хоттабыч на елке у ребят

"Письмо в группу":

"Дорогие ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

Вы спешите дружно в зал.

Возле ёлки новогодней

Состоится карнавал!

Волшебница."

Под музыку дети входят в зал. Останавливаются полукругом, выключается свет, светит диско-шар, появляется Фея.

Фея. Здравствуйте, мои друзья!

Это я вас всех сегодня

Возле ёлки собрала,

Потому что нынче праздник, 

Шумный праздник Новый год. 

Пусть же сказкою волшебной 

Он сегодня к нам придёт!

1. Снова к нам пришел сегодня

праздник елки и зимы 

Этот праздник новогодний 

С нетерпеньем ждали мы!

2.Лесом частым, полем вьюжным,

Зимний праздник к нам идет

Так давайте скажем дружно

Дети хором: Здравствуй, здравствуй, Новый год! 

3. Будет весело сегодня,

будет некогда скучать.

Здравствуй, праздник Новогодний!

Мы тебя пришли встречать!

4. У нас сегодня праздник,

Нынче будет карнавал!

Сколько сказочных героев

Он сегодня здесь собрал!

Фея. Что ж, пора открыть наш бал,

Шумный, звонкий карнавал!

С Новым годом, с Новым годом,

Дорогая детвора!

Праздник радостный, весёлый 

Начинать пришла пора!

Песня

5.. За окном ложится снег,

Снег пушистый, новогодний.

В зале новогодний смех – 

Карнавал у нас сегодня!

6.. Наша ёлка с головой

Вся покрыта сединой,

И хранит хвоя густая

Запах леса смоляной.

7. Какая ты нарядная,

С серебряной звездой!

Какая ты громадная,

Как весело с тобой!

Фея Разве не красавица?

Все:Всем нам ёлка нравится!

Фея. С Новым годом! С Новым годом!

Становитесь хороводом!

Пусть весёлый хоровод

Входит первым в Новый год!

Хоровод вокруг елочки

(Дети садятся на места).

Фея. Внимание! Что за чудеса?

Я слышу чьи-то голоса.

Кто-то громко топает

И в ладоши хлопает!

Кто-то весело хохочет, 

Кто-то нас поздравить хочет!

Девочки:

Этот час мы ждём весь год,

И под гром хлопушек (хлопают)

Начинаем хоровод

Ёлочных игрушек!

"Танец ёлочных игрушек"

 (В конце танца Хлопаем хлопушки)

(все садятся на места).

Фея (взяла колокольчик):

Колокольчик озорной,

Он всегда, везде со мной.

Динь-дон, динь-дон! 

Приглашает в сказку он.

(Гаснет свет, полумрак).

Сорока. Стре-ке-ке! 

Я принесла хорошую весть! 

Сейчас, а может, ровно в шесть, 

К вам придёт большой гость. 

Гость седой, с бородой. 

Угадайте, кто такой?

Все. Дед Мороз!

Стре-ке-ке! 

Гость идёт седой, седой, 

С длинной белой бородой. 

Уморил меня до слёз! 

Он совсем не Дед Мороз! 

Тише, тише, тишина! 

(Улетает).

Пока сорока рассказывает, Фея за елочкой находит сосуд.

Фея. Ой, ребята, посмотрите, я сосуд какой нашла,

Как красив он и чудесен, будто весь из серебра.

Может кто-нибудь из вас, потерял его сейчас?

Дети: Нет.

Фея : Как же нам с ним поступить? Где хозяина найти?

Посмотрите он закрытый, значит что-то есть внутри.

Все ж попробую взглянуть, что в сосуде скрыто.

Нет, никак. уж очень сильно пробкою закрыто.

Вы тихонько посидите, только чур, не вскакивать,

Я узнаю, как сосуд надо распечатывать (выходит) .(хлопок , звук шшш..)

Ну, ребята, вот так чудо у дверей произошло,

Только пробку потянула, дымом все заволокло.

Я увидела, дружок, из сосуда потихоньку вылезает старичок.

Говорит, зовут Хоттабыч, да не знаю уж, друзья,

К нам пустить его на праздник или может быть нельзя?

Входит хоттабыч под музыку.

Хаттаб. Да будет мир этому дому! 

Здравствуйте, воспитаннейшие из воспитанных и прелестнейшие из прелестнейших! Дети и многоуважаемые гости!

Фея. Только сюда в пальто нельзя проходить, дедушка!

Хаттаб. О! Как, тибидах! 

Вы знаете, кого не пускаете? Да я превращу вас в песок пустынный! 

Прикажу ветру, и он развеет вас по всему свету!

Фея. Ой, ребята! Вы узнали, кто это? 

(Хаттабыч снимает пальто). 

Да ведь это старик Хаттабыч! 

Гассан Абдурахман Хадтаб!

Хаттаб. Правильно! О, мудрая из мудрейших воспитателей! Имя ты моё узнала. Куда же я попал? Чей это такой красивый дом, где так много детей?

Дети. Детский сад!

Хаттаб. Как у вас здесь красиво, светло. Какая красивая пальма!

Фея. Это не пальма.

Хаттаб. Как не пальма?

Фея. А вот сейчас дети скажут! 

Горячим летом, зимой студёной, 

И вдруг нарядной под Новый год

Приходит в гости в наш хоровод

Дети. Ёлка!

Хаттаб. Ёлка, какая красивая, вах, вах, вах! Красавица ёлка!

Какое странное дерево! (Дотрагивается). 

А какие странные на ней плоды! А вот яблоко, я его сейчас сорву!

Фея. Нельзя, Гасан Хаттабыч. Это не настоящее яблоко. Оно сделано из стекла.

Хаттаб. Чудеса какие! Это в какую страну я попал? Здесь кушают стеклянные яблоки?

Фея. Хаттабыч, мы знаем тебя как доброго волшебника. Скажи, ты нам можешь помочь?

Хаттаб. С большим удовольствием, многоуважаемая!

Годами стар я, не солгу.

Но волей я не слаб.

Я вам в три счёта помогу,

Не будь я Гасан Хадтаб!

Приказывай, несравненная!

Фея. Мы хотим пригласить на праздник Деда Мороза.

Хаттаб. Почему Мороз? Зачем? Я боюсь. Там, где я живу, всегда тепло, солнце светит, деревья растут, пальмы. Снега нет, зачем вам Дед Мороз?

Фея. Без него нам не зажечь ёлку. Мы хотим, чтобы она зажглась сейчас же!

Хаттаб. О, жестокие из жестоких! О, злые дети! Вы хотите, чтобы это чудесное дерево сгорело?

Фея. Да нет, дедушка. Мы хотим, чтобы на ёлке зажглись разноцветные огоньки - лампочки.

Хаттаб. Так я сейчас же это сделаю! (Колдует). Ой, ла-лам, ой, ла-лам! 
(Огни не зажигаются).

Фея. Успокойтесь, Хаттабыч. Может, вы поможете нам Снегурочку пригласить? Она зажжет огоньки на ёлке.

Сейчас исполню…. (Выдергивает волосок, колдует.) Ой, ла-лам, ой, ла-лам!

Появляется Карабас. (Он тащит за руку упирающихся кукол) .

Карабас:

Я безобразный,

Такой ужасный,

Я кровожадный

И очень жадный.

Знаком я каждому из вас

Я - Карабас, я - Барабас!

В театре кукол дрессирую

Повиноваться мне должны.

А если нет, в чулан их брошу

И без воды, и без еды.

Танцевать! Сейчас же танцевать!

Танец кукол

Карабас:

Почтеннейшая публика! Перед вами выступают мои куколки, самые лучшие в мире!

А сейчас танцевать всем! Вот я покажу вам бездельники!

Ведущая: Дорогой Хоттабыч. Это не Дед Мороз. Скорее возвращай его в сказку.(выдергивает волосинку,карабас убегает)

Хаттаб. Вах,вах, какой я бесталковый, не ту волосинку выдернул.

Хаттаб. 

Не расстраивайся, многоуважаемая! 

Я придумал весёлую игру. Сейчас я вас развеселю!

Игра "Весёлые мартышки".

Фея. Спасибо за веселую игру. Хаттабыч, пригласи Деда Мороза. Может, он к нам на праздник придёт и веселье принесёт!

Хаттаб. (колдует): 

Ай, джин, ай, джин! 

Ай, ла-ла! 

Ты, метель, не мети, 

К нам Мороза пригласи! 

(Из-за ёлки выбегают гномики с фонариками).

1.Раз, два, три, четыре, пять.

Будем гномиков считать.

2.Первый шел в зеленой шляпке, В кофте синей шел второй,

3.Третий прыгал в красных тапках, Был четвертый с бородой.

4.Пятый гномик был веселым - Песни пел и танцевал.

5.Раз, два, три, четыре, пять  будем домики считать.

Видишь эти домики - В каждом есть по гномику.

6.В белом - старый гном живет, С ним - большой усатый кот.

7. В красном - гномик-садовод, Ест клубнику круглый год.

8.В синем - гномик-рыбачок, Ловит рыбок на крючок.

9.В желтом - гномик-пчеловод, Всем друзьям он носит мед.

10.Ну а в розовом живет Добрый гномик-стихоплет.

Все вместе Раз, два, три, четыре, пять, Гномики - пора плясать!

Танец Гномиков

Хаттаб. Вах, вах! Ла-ла! 

Как это вместо Мороза появились эти странные существа??

Фея. Да, Хаттабыч, что-то ты сегодня рассеянный.

Хаттаб. Не один я рассеянный. Ребята тоже бывают рассеянные.

Фея. Наши ребята, которые сидят в зале, очень внимательные!

Хаттаб. Сейчас проверю! 

На вопросы отвечайте: 

Это я, это я, это все мои друзья 

И хлопайте в ладоши. 

1. Кто поёт и веселится,

И работы не боится? 

2. Кто когда-нибудь болел 

Оттого, что переел? 

3. Кто мороза не боится,

По катку летит как птица?

4. Кто из вас, скажите, братцы,

Забывает умываться?

5. Кто умеет отдыхать,

Бегать, плавать и играть? 

6. Кто хороший рыболов – 

Ловит удочкой коров? 

7. Кто из вас по мостовой 

Ходит книзу головой?

8. Кто из вас здесь самый юркий,

Первым встретить рад Снегурку?

Фея. Хаттабыч, я кажется знаю, в чём дело. Ты забыл волшебное слово, подумай, какое.

Хаттаб. Правильно, я знаю это слово, каждый его должен произнести, когда что-то просит. О, мудрейшие из мудрейших дети, какое это слово?

Все. Пожалуйста!

Хаттаб. Правильно.

Бородушка, пожалуйста,

Службу сослужи,

Дедушку Мороза

Со Снегуркой пригласи!

Под музыку входят дети, одетые в костюмы Деда Мороза и Снегурки

Фея. Ай, почему они такие маленькие!

Хаттаб. Ехали они издалека,

А дорога нелегка.

Где они только не бывали,

И под солнечные лучи попали!

Давайте-ка уведём их в лесок и поставим в самый большой сугроб.

Они вырастут и придут на праздник!

(Хаттабыч надевает пальто).

Мне пора прощаться. Стало холодно, а я мороза боюсь. Пора возвращаться в тёплые края.

До свидания, мудрейшие из мудрейших!

До свидания, прекраснейшие из прекраснейших! 

(Целует руку Фее, уходит).

Фея. А нам то что делать? (пожимает плечами)

Звучит музыка, маленький дед мороз и снегурка обходят в противоположную друг другу сторону2 раза вокруг елки, на 3 раз уходят и вместо них появляются настоящий дед мороз и снегурочка, они 1 раз обходят вокруг елочки и появляются перед детьми.

Д.М

Здравствуйте, дорогие дети! Здравствуйте, гости дорогие!

Я поздравить очень рад всех гостей и всех ребят!

С Новым годом поздравляю, здоровья, счастья всем желаю!

Был у вас я год назад, снова видеть всех я рад!

Подросли, большими стали, а меня-то вы узнали?

Все такой же я седой, но совсем как молодой. 

Вижу все в костюмы нарядились

И у ёлки в пляс пустились.

Значит, в этом зале бал,

Новогодний карнавал!

Ничего нет интересней,

Чем в такой вот день чудесный

Зимней праздничной порой

Повстречаться с детворой!

Снег. С Новым годом

Всех поздравить,

Вместе с вами

Праздник справить!

Дедушка, посмотри какая красивая елочка у ребят, но почему-то она грустит, и совсем не радует нас своими огоньками.

Д.М. Это мы сейчас исправим,

Ну-ка, елка, встрепенись!

Ну-ка, елка, улыбнись!

Ну-ка, елка, раз, два, три

Светом радости...пауза

…Слово забыл….

Подскажите…и еще раз читает стихотворение

Все хором:

- Гори!

Д.М. Пусть ёлка нарядная сверкает,

Пусть песни и смех ваш звучит не смолкая.

И пусть будет радостным весь этот год,

Уж очень вы все симпатичный народ!

Снег. Чтоб никто не хмурил глазки, 

Начинайте игры, пляски. 

Становитесь в хоровод, 

Дружно встретим Новый год! 

Песня – игра с дедом Мы тебя так долго ждали дедушка

Д.М. Ты, Снегурочка, мой друг, 

Созови скорей подруг. 

Становитесь в круг скорей 

Да станцуйте веселей!

Снег. Эй, снежинки-озорницы, 

Мои милые сестрицы, 

Прилетайте, покружитесь, 

И со мной повеселитесь!

Танец Снегурочки и Снежинок.

Д.М. Ну спасибо вам, снежинки

А скажите-ка, ребята, 

Весело ли вам зимой?

Реб. Нам морозы - не беда, 

Не страшны нам холода. 

Ходим в шубах и ушанках 

И катаемся на санках.

Д.М. А как? 

Дети. А вот так!

(Под музыку дети изображают катание на санках).

Д.М. А потом?

Дети. А потом на лыжи встанем 

И с горы кататься станем.

Д.М. А как?

Дети. А вот так! 

(Под музыку имитируют катание на лыжах).

Д.М. Молодцы! А ещё?

Дети. А ещё берём коньки 

И бежим мы на катки.

Д.М. А как?

Дети. А вот так! 

(Под вальс парами катаются на коньках).

Ох, и весело у Вас, хочется пуститься в пляс!

Вы на месте не сидите и плясать мне помогите.

Общий танец

Д.М. Пора бы отдохнуть,

Да стихи послушать.

Ведущая. Дедушка послушай наши стихи в музыкальном исполнении.

1. Дед Мороз, Дед Мороз 

Елку из лесу принес 

А пока я в сад ходила 

Мама елку нарядила.

1. На ёлочке нашей смешные игрушки: 

Смешные ежи и смешные лягушки, 

Смешные медведи, смешные олени, 

Смешные моржи и смешные тюлени.

1. Мы тоже немножко в масках смешны, 

Смешными мы Деду Морозу нужны, 

Чтоб радостно было, чтоб слышался смех, 

Ведь праздник сегодня веселый у всех!

1. Дед Мороз, хоть старенький, 

Но шалит, как маленький: 

Щиплет щеки, нос щекочет, 

Ухватить за уши хочет. 

Дед Мороз, в лицо не дуй, 

Хватит, слышишь, 

Не балуй!

1. Шубка, шапка, рукавички. 

На носу сидят синички. 

Борода и красный нос – 

Все вместе 

Это Дедушка Мороз!

Д.М. Молодцы, внимание, детвора!

Вот еще для вас игра.

Елочки в лесу растут,

Они в гости к вам идут.

Будем елки украшать,

К празднику принаряжать.(2 команды соревнуются, кто быстрее превратит родителей в «елочки»,украшают новогодними игрушками и мишурой. Затем команды водят вокруг своей елочки хоровод «в лесу родилась елочка 1 куплет»)

Д.М.Песни пел, детей смешил.

Что ещё я позабыл?

Дети. Подарки!

Д.М. Ну, да ладно, детвора, 

Вы потешили меня.

Ради праздника для вас

Я тут кое-что припас!

Праздник наш кончать пора.

Всем вам палочка видна?

Только я её возьму, 

Сразу чудо покажу!

(Ёлка горит, в полумраке вбегает волк).

Волк. Я тёмными ночами 

Подался на разбой. 

Дрожат все предо мною,

Доволен я собой.

Ха-ха-ха-ха!

В лесу живу не зря я,

Шум подниму лесной,

Деревья обломаю.

Ха-ха-ха-ха! 

(Гладит себя по животу). 

Ох, и поживиться нечем, а так есть хочется!

(Принюхивается, подходит к домику).

Козлятиной пахнет!

(На домике видит записку, читает вслух):

"Все ушли на ёлку в детский сад". 

Наряжусь-ка я Снегурочкой.

(Одевается, мурлычет на мотив "Листья жёлтые..."):

Вот на ёлку я шагаю,

И поймать давно мечтаю

Я козлят, я козлят.

С новым годом поздравляю,

С новым годом поздравляю,

Вас, друзья, вас, друзья!

Козлята белые вокруг меня кружатся,

Рожки острые от страха шевелятся.

И от волка вам не спрятаться, не скрыться. 

Но пока лишь мне всё это только снится. 

(Переоделся). 

Посижу за ёлкой, посмотрю, как козлята пляшут!

"Пляска козлят".

После танца появляется волк, прикрывается веером.

Фея. Кто это к нам пришёл?

Волк. Я, Снегурочка!

Фея. А почему у тебя такие большие руки?

Волк. Это, чтобы козляток получше обнимать.

Фея. А почему у тебя такие большие уши?

Волк. Это чтобы лучше слышать, как козлята поют.

Фея. А почему...(в это время появляется Дед Мороз и Фея не успевает задать вопрос).

Д.М. (видит Снегурочку и идёт стремительно к ней): 

Снегурочка! Внученька! 

Что с тобой случилось? Почему ты в таком виде?

Исполняется песня деда Мороза и Волка из м/ф "Ну, погоди!"

Волк на слова "Лучший мой подарочек - это ты!" хватает козлёнка и убегает.

Вбегает лиса, несёт морковку, ведро и метлу.

Лиса. Ой, беда, беда! 

Вот что от снеговика осталось! Волк его сломал! 

Только звери успели спрятать подарки, которые он вёз. Теперь Волк требует подарки в обмен на козлёнка.

Д.М. Ну что, ребята, отдадим подарки волку? А то ведь он съест козлёнка!

Волк (кричит): 

Ну что, Дед Мороз, принимаешь мои условия?

Д.М. Да, мы согласны, согласны! Отдавай козлёнка!

(Волк отдаёт козлёнка, берут мешок и сразу развязывает его. Из мешка выскакивает собака, лает и прогоняет его).

Д.М Ну, зверюшки, показывайте, куда вы спрятали мешок!

(Мешок находят под ёлкой, раздают подарки).

Фея. Мигает ёлочка огнями, 

Прощается, наверно, с нами. 

Давайте дружно скажем мы:

Все. Прощай, до будущей зимы!