Просмотр содержимого документа
«Проект "Наукоград"»
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19»
Совместная Монголо-Российская школа
| Принято решением педагогического совета
____________________________2018г | Утверждаю: Директор МАОУ «СОШ №19» г.Улан-Удэ
_________________/ Хамнуев В.И.
|
| Принято решением педагогического совета
____________________________2018г | Утверждаю: Директор Совместной Монголо-Российской школы г.Улан-Батор
_________________/ Ж.Соронзон
|
Программа школьного проекта
«Наукоград»
Создатели проекта:
Шарыпова О.А.,
учитель начальных классов МАОУ «СОШ №19»,
Буянтуева Л.М.,
учитель начальных классов СМРШ
Руководители проекта:
Бальжанова Ф.В., замдиректора по УВР МАОУ «СОШ №19»
Дышинова Д.Д., замдиректора по УВР СМРШ
Улан-Удэ - Улан-Батор
2018-2019
Содержание
№ Содержание стр.
Паспорт проекта 3
Актуальность проекта 4
Реализация проекта. Этапы, содержание и методы деятельности. 5
1 этап. Подготовительный. 2 класс МАОУ «СОШ №19» и 3 класс СМРШ
«Познавайка».
2 этап. Основной. 3 класс МАОУ «СОШ №19» и 4 класс СМРШ
«Мы едем, едем, едем…» 6
3 этап. Заключительный. 4 класс МАОУ «СОШ №19» и 5 класс СМРШ
«Наукоград» 7
Необходимые условия для организации работы. 8
Паспорт проекта
| Название проекта | «Наукоград» |
| Срок выполнения: | Сентябрь 2018 – сентябрь 2021 |
| Цель: | 1. Развитие интереса у участников образовательного процесса к учебным дисциплинам. 2. Содействие активизации внеклассной и внешкольной работы по сотрудничеству между двумя школами СМРШ и МАОУ «СОШ №19» 3. Создание и развитие инновационной площадки для успешной социализации участников образовательного процесса, развития их личности, распространения опыта инновационной деятельности двух школ. |
| Задачи проекта: | 1. Популяризация школьного и внешкольного образования. 2. Совершенствование качества и вариативности программ дополнительного образования детей. 3. Создание инновационной инфраструктуры образования. |
| Участники проекта: | Педагоги школ, учащиеся, их родители, социальные партнеры. |
| Ожидаемые результаты: | 1. Повышение качества образования в целом по ступеням обучения. 2. Повышение личной мотивации обучающихся к обучению. 3. Увеличение числа участников предметных конкурсов, олимпиад разного уровня, проектов и исследовательских работ. 6. Рост профессиональных компетенций педагогов по вопросам использования современных инновационных технологий в урочной, внеурочной, проектной деятельности. 7. Увеличение числа публикаций, представляющих опыт использования инновационных технологий в урочной, внеурочной, проектной деятельности, в печатных изданиях, в материалах научно-практических конференций, выставок, форумов. 8. Создание оптимальной модели взаимодействия образовательных учреждений и социальных партнеров в сфере инновационных технологий. |
Актуальность проекта
Процесс воспитания и обучения ребенка – это взгляд человечества в будущее. Мы живем в стремительно меняющемся мире, в эпоху информации. Как научить детей полноценно жить в динамичном, быстро меняющемся мире? Решение современных задач все больше требует не узкоспециального, а системного подхода, умение видеть и проблему в целом, и отдаленные последствия своих действий. С самого раннего детства можно научить ребенка системно думать, решать логические задачи и многое другое. Овладев основными логическими навыками, ребенок успешно адаптируется сначала в школе, а затем и во взрослой жизни.
Школьный период – ведущий в формировании мотивации учебной и познавательной деятельности. Важная задача - формирование устойчивого мотива и системы стимулов для выбора предметов различной учебной и внеучебной направленности.
Для решения этих задач создан школьный проект «Наукоград».
Реализация проекта осуществляется в три этапа
| 1 этап (подготовительный) Станция «Познавайка» (2 класс МАОУ «СОШ №19» и 3 класс СМРШ) |
|
|
|
|
|
|
| № п/п
| Мероприятия, формы проведения | Сроки проведения
| Участники | Ответственный |
| 1. | Экскурсии в мир наук: станции «Занимательный русский язык», «Занимательная биология», «Занимательная химия», «Занимательная физика», «Царица наук –математика», «Умелые ручки» (технология), «Мир информации» (информатика). | В течение года | обучающиеся 2-3 классов, учителя начальной школы, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 2. | Подготовка и участие в предметных конкурсах, олимпиадах разного уровня, проектов и исследовательских работ. | В течение года | обучающиеся 2-3 классов, учителя начальной школы, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 3. | Внеурочная деятельность в рамках ФГОС: «Мир деятельности», «Я храню здоровье» «Кем быть?» «Моя малая Родина» (Проектная деятельность, выставки, экскурсии, презентации, конкурсы, интеллектуальные игры и соревнования) | В течение года | обучающиеся 2-3 классов, учителя начальной школы, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 4. | Подготовка и участие в городской конференции НОУ | В течение года | обучающиеся 2-3 классов, учителя начальной школы, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 5. | Тематические классные часы | В течение года | обучающиеся 2-3 классов, учителя начальной школы, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 6. | Экскурсии на производство, музеи, театры | В течение года | обучающиеся 2-3 классов, учителя начальной школы, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 2 этап (основной) Станция «Всезнайка» (3 класс МАОУ «СОШ №19» и 4 класс СМРШ)
|
|
|
|
|
|
|
| № п/п
| Мероприятия, формы проведения | Сроки проведения
| Участники | Ответственный |
| 1.
| Станции: «В мире чисел» «В мире профессий» «Я и мое здоровье» (Внеурочная деятельность в рамках ФГОС) | в течение года
| Учащиеся 2-3 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 2.
| Станции: «Увлекательная химия» «Увлекательная физика», «Лего-конструирование» «Проектная деятельность и информационные технологии» «Искусство компьютерной графики» (дополнительное образование) | в течение года
| Обучающиеся 2-3 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования
| Классные руководители |
| 3. | Подготовка и участие в предметных конкурсах, олимпиадах разного уровня, проектов и исследовательских работ.
| В течение года
| Учащиеся 2-3 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 4. | Тематические классные часы | В течение года | Учащиеся 2-3 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 5. | Организация и проведение экскурсий в мир наук для учащихся начальной школы | В течение года | Учащиеся 2-3 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| III этап (заключительный) Станция «Наукоград» 4-5 класс |
| № п/п
| Мероприятия, формы проведения | Сроки проведения
| Участники | Ответственный |
| 1. | Международный образовательный проект «Россия-Монголия» (поездка в соседнюю страну) | Лето 2021 года | Учащиеся 4-5 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 2. | Подготовка к ВПР по курсу начальной школы
| В течение года | Учащиеся 4-5 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 3. | Подготовка и участие в предметных конкурсах, олимпиадах разного уровня, проектов и исследовательских работ. | В течение года | Учащиеся 4-5 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 4. | Подготовка и участие в городской научной конференции по основам наук. | В течение года | Учащиеся 4-5 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 5. | Диагностика качества подготовки выпускников по курсу начальной школы. | В течение года | Учащиеся 4-5 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 6. | Заключительный, обобщающий. Анализ, подведение итогов, результативность деятельности. | В течение года | Учащиеся 4-5 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
| 7. | Распространение опыта работы. Использование опыта работы проекта «Наукоград» в образовательном пространстве городов Улан-Удэ и Улан-Батора. | В течение года | Учащиеся 4-5 классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования | Классные руководители |
Необходимые условия организации работы
Реализация целей и задач Проекта «Наукоград» предполагает соблюдение условий, необходимых для его деятельности и дальнейшего совершенствования и развития.
Первое условие. Система взаимосвязей. Устанавливается через креативный диалог с обществом, потенциальными потребителями конечного продукта (выпускника начальной школы), сетевыми партнерами, образовательными учреждениями Улан-Удэ и Улан-Батора. Это инновационная функция.
Второе условие. Информационный ресурс. Обеспечивает свободный доступ к информации социальных партнеров, образовательных организаций, участвующих в работе над проектом.
Третье условие. Методический ресурс. Предполагает разработку и наличие: учебно-программной документации; планов подготовки по направлениям; методических материалов; описание инновационного опыта деятельности по направлениям с последующей публикацией; наличие оценочных материалов; обобщения опыта работы отдельных педагогов.
Четвёртое условие. Материально-технический ресурс. Школа располагает возможностями для организации внеурочной деятельности. Однако, для достижения более высоких результатов, необходимо усилить материальнотехнический ресурс. Необходимо обновление оборудования кабинетов начальной школы (ИКТ оборудование).
Пятое условие. Финансовый ресурс. Для успешного результата по проекту «Наукоград» необходима консолидация бюджетных средства, внебюджетных средств, спонсорских средств, добровольных родительских пожертвований.
678
90 937 
