Проект "Мы вместе"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12»

г. Избербаш 2019г.

Школьный

социальный проект 

«Мы вместе»

   Руководитель проекта: 

 Газиева Зубарият Гапизовна,

социальный педагог

МКОУ «СОШ №12»

Участники проекта: 

 учащиеся 1 - 11 классов,

родители, классные руководители,

психолог, социальный педагог,

учителя - предметники.

   География проекта:

 г. Избербаш Республика Дагестан

Школьный социальный проект «Мы вместе»,

посвящённый Международному дню толерантности

и дню Конституции России.

Паспорт социального проекта

 Руководитель проекта:   Газиева Зубарият Гапизовна, социальный педагог МКОУ «СОШ №12»

Участники проекта:  учащиеся 1 - 11 классов, родители, классные руководители, психолог, социальный педагог, учителя - предметники.

 География проекта:   г. Избербаш Республика Дагестан

 Актуальность проекта

    В настоящее время в детской среде распространяется агрессивность, недоброжелательность, озлобленность, взаимная нетерпимость и культурный эгоизм. Снижается ответственность родителей за воспитание детей, проявляется индивидуализация существования (каждый сам за себя), концентрация на материальных благах для себя.

   Причины этому - средства массовой информации, социальное окружение детей, непонимание друг друга  возникает в связи с разными ценностями, культурой, языком. Школьники замечают у себя больше достоинств, чем недостатков, способность к эмпатии (сочувствию, сопереживанию) практически не выражена. Наблюдается низкий уровень познавательного интереса к своей стране, миру, к жизни, культуре своей малой Родины, народов разных стран, людей с ограниченными возможностями.

   В связи с вступлением в силу федеральных государственных требований - воспитание толерантности является обязательным для школьного образовательного учреждения.

   Практическая значимость.

   Реализация проекта «Мы вместе» должна помочь педагогам осуществить задачу нравственного воспитания подростков: раскрыть и развить нравственные чувства, привить умение делать правильный выбор в ситуациях межличностного общения.

   Научит детей доброжелательному отношению друг к другу, отзывчивости и справедливости, повысит  знания родителей в области воспитания толерантности у своих детей. Улучшится психологический климат в школе, разнообразится досуг ребят конкретными важными делами, которые они сами подготовили, сплотит классный коллектив и повлияет на повышение качества образовательного процесса.

   Целевой аудиторией проекта являются учащиеся 1 – 11 классов.

   В школьном возрасте социальные ценности подвергаются испытаниям, и именно в этом возрасте важна самореализация. Способы самореализации зависят от того, во что верит подросток. Представленный проект позволит найти себя через социально значимую деятельность, привлечёт интерес к социальным проблемам, позволит учащимся принять активное участие в их решении, сможет повлиять на формирование социальных ценностей.

   Цель проекта: Формирование личности, имеющей нравственные идеалы, исполненной достоинства и уважения к другим людям, проявляющей толерантность в различных предметных сферах, жизненных ситуациях.

   Задачи:

• 1.Создать в школе предметно - развивающую среду, способствующую сопричастности детей к культуре других народов.

• 2.Формировать уважительное отношение, открытость, дружелюбие к сверстникам, родителям, людям пожилого возраста, инвалидам.

• 3.Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, к своей нации, толерантное отношение к представителям других национальностей.

• 4.Воспитывать у детей непримиримости к проявлению жестокости, насилия к природе, людям, ко всему окружающему миру.

• 5.Развивать коммуникативные способности как основного признака личности, обладающей толерантным сознанием; познавательную активность, творчество и фантазию.

• 6.Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности.

   Краткая аннотация: Формированием толерантности нужно заниматься с раннего детства. Основная идея проекта по формированию у подростков толерантных качеств заключается в том, чтобы создать условия для развития ценностных качеств личности школьника. Формирование личности невозможно без создания соответствующей среды, благоприятной для развития мировоззренческих установок школьника. Поэтому в данном случае целесообразно использовать комплексный подход, заключающийся в продуктивном взаимодействии всех субъектов образовательного процесса: учителей, администрации, родителей и общественности.

   Особенности   проекта:

   Тип: Социальный, личностный, практический.
   Характер: массовый (коллективный).

   Сроки реализации проекта: октябрь – декабрь 2019 года

Механизм реализации проекта:

Направления и формы реализации проекта

Календарный план реализации школьного проекта «Мы вместе»

   Ресурсы для реализации проекта

- человеческие (все, кто будет участвовать в проекте);

- спонсоры родители: костюмы, бумага, ватман, маркеры, карандаши и др.

   Риски проекта:

 - Игнорирование учащимися мероприятий.

 - Невнимательное отношение родителей к задачам проекта.

   Ожидаемые результаты

1. Формирование основ толерантного сознания.

2. Профилактика национального экстремизма.

3. Отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися школы.

4. Сообщение знаний об окружающем мире в соответствии с базисной программой (особенности культуры, быта, уклада семейной жизни и т.д.)

5. Воспитание активной жизненной позиции: человек,  успешно взаимодействующий в коллективе, противостоящий интолерантным отношениям, социально адаптированный.

6. Повышение интереса обучающихся к внеклассной работе через использование в школе нетрадиционных методов в области формирования социальных ценностей.

7. Повышение социальной активности обучающихся.

7