Проект "Моя семья""

6

Проект для детей

« Семья»

Автор проекта:

Степанова Е.Ю. - воспитатель высшей квалификационной категории

Проблема проекта

У детей отсутствуют четкие представления о таких понятиях как «семья», «члены семьи». Дети не знают истории своего рода и семьи. Недооцениваются семейные ценности; интерес к изучению и сохранению семейных обычаев и традиций неустойчив. Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека. Конечно, не каждый родитель в полной мере осознаёт актуальность обсуждаемой проблемы и вряд ли знаком с методами и средствами её решения.

Актуальность

Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

Исходя из актуальности проблемы мы поставили цель и задачи:

Цель: формировать у детей понятие «семья»; представление детей о семье, семейных и родственных отношениях;

- расширять представления детей о своей семье, семейных традициях;

- воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам, развивать партнерские отношения с семьёй.

Задачи проекта:

1.Формировать у детей понятие «семья»; расширять представления детей о семье; закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек.

2. Формировать представления о родственных отношениях.

3. Формировать представления о семейных традициях и праздниках.

4. Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким.

5. Воспитывать интерес к своей родословной.

6. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Особенности реализации проекта

Кадровый состав: воспитатели, родители.

Состав воспитанников: дети среднего, возраста.

Виды деятельности

 Игровая, познавательно - исследовательская, продуктивная, изобразительная, музыкальная, восприятие художественной литературы.

Сроки проведения

Октябрь (краткосрочный, Iнеделя)

Планируемые результаты освоения проекта

-Повышение уровня знаний детей о семье. о такое семья, что у семьи есть истории и традиции.

-Расширение представление о родословной как истории семьи.

 - Развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем и родителями.

- Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о семье.

- Обогащение активного словаря детей эпитетами, образными выражениями, пословицами и поговорками, стихами на осеннюю тему.

- Развитие детского творчества в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природных материалов, лепка).

- Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Приоритетное направление проекта: Познавательное

Реализация проекта осуществляется в соответствии с перспективно – тематическим планированием в непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности по всем образовательным областям.

Интеграция образовательных областей в проекте:

По познавательному направлению развития:

• повышать интеллектуальное развитие детей, развивать любознательность и познавательную мотивацию;

• формировать познавательные действия, становление сознания;

• развивать воображение и творческую активность;

По художественно – эстетическому направлению развития:

• формировать у детей интерес к эстетической стороне окружающей действительности;

• развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания мира природы;

• развивать эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на красоту окружающего мира.

По речевому направлению развития:

• формировать и развить связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь;

• обогащать активный словарь дошкольника;

• научить детей владеть речью как средством общения и культуры;

• развивать свободное общение со взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими.

• воспитывать интерес и любовь к чтению; развивать литературную речь.

По социально – коммуникативному направлению развития:

• формировать нормы и ценности, принятых в обществе;

• способствовать в становлении самостоятельности, целенаправленности;

• развивать социальный и эмоциональный интеллект;

• формировать позитивные установи к различным видам труда и творчества;

• воспитание моральных и нравственных качеств ребенка;

• развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками;

План реализации проекта

Этапы проекта:

1. Подготовительный – создание условий для реализации проекта.
2. Основной – реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.
3. Итоговый – презентация, оформление материала проекта, итоги, выводы, результат.

Метод трёх вопросов, необходимых для реализации проекта:

Что мы знаем? Знаем состав семьи: папа мама брат, сестра бабушка, дедушка

Что мы хотим узнать? Хотим узнать родословную семьи.

Откуда можно узнать? Спросить у родителей; посмотреть видеофильм; информационные плакаты; чтение художественной литературы; просмотр журналов; посетить экскурсии.

Материально – техническое обеспечение проекта

Программно -методическое обеспечение проекта.

Интернет ресурсы.

Формы работы по проекту

Тематический план работы