СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Проект "Моя рукописная книга"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Проект (сентябрь) на тему "Древнерусские книги". Воссоздание особенностей книг прошлого.

Просмотр содержимого документа
«Проект "Моя рукописная книга"»

Проект «Моя рукописная книга»

Цель: познакомить с историей Древнерусской книги, узнать особенности рукописных книг прошлого, создать свою книгу, визуально сохраняя особенности древних книг, закрепить знания о рукописных книгах древности.

Задачи:

-изучить материал об истории Древнерусских рукописных книг;

-выделить особенности рукописных книг;

-выполнить творческую работу по созданию своей рукописной книги.

Описание проекта

Одной из первых тем по литературному чтению в 3 классе, стала тема «Древнерусские книги». На первом уроке по данной теме мы с учащимися читали текст о книгах прошлого, узнали многое о том, где хранились такие книги, из чего их изготавливали, кто их переписывал и какие люди могли иметь у себя дома такое «сокровище». После прочтения материла, нами были сделаны выводы о том, что «книги прошлого» изготавливали в ручную, обкладывали кожей или тканью, украшали настоящими драгоценными камнями. Писали на пергаменте от руки. Людей, переписывающих такие книги называли переписчиками, а доверяли изготовление таких книг монахам. Хранились книги в храмах, прикованные железными цепями, т.к. книги стоили огромных денег и владеть таким «сокровищем» мог далеко не каждый. Первую букву любого текста украшали различными узорами, в начале и в конце текста всегда использовали картинки, рисунки.

Затем, после изучения данной темы, мной было предложено задание- создать свою рукописную книгу, отражающую особенности книг прошлого.

Дети выполняли данное задание в течение недели дома. Затем представили классу свои работы, рассказали о материалах, использованных для изготовления, об особенностях данных книг, и о стиле написания. Затем за каждую работы каждый ученик оценивал своего товарища по 10-и бальной системе. (10 баллов- полностью раскрыты особенности, передан стиль письма; 5- частично переданы особенности; 1- совершенно не переедает тематики данного проекта). Ниже представляю работы детей.









Спасибо за внимание!