Предмет: окружающий мир.
Класс: 3.
Тема проекта: «Мое любимое домашнее животное».
Цель проекта: познакомиться с многообразием домашних животных;
определить, какую роль играют домашние животные в жизни человека и какую роль играет человек в жизни домашних животных.
Задачи проекта:
изучить материалы по источникам о домашних животных;
провести наблюдение за своими домашними питомцами;
выяснить, какое место в жизни занимает домашний питомец,
сфотографировать своего питомца в наиболее интересных ситуациях;
составить рассказ о своём домашнем животном
Конечный продукт: альбом «Мое любимое домашнее животное».
Вид проекта: информационный и частично-поисковый.
Предполагаемые результаты:
После завершения проекта обучающиеся приобретут следующие умения:
Личностные:
1. Трудолюбие.
2. Бережное отношения к животным.
3. Чувство ответственности.
Метопредметные:
1.Научатся определять задачу.
2.Смогут выстраивать последовательность действий по выполнению задачи.
3.Научатся осуществлять самоконтроль проектной деятельности.
4. Научатся грамотно планировать собственную деятельность.
Предметные:
1. Будут лучше знать некоторые виды домашних животных.
Содержание проекта и основные вопросы:
Какие бывают домашние животные.
Порода моего домашнего питомца и его образ жизни.
Актуальность темы проекта:
В современных условиях не каждая семья может позволить содержать домашнее животное в квартире. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка, собака, аквариумные рыбки, попугай, хомяк) и правилах ухода за ними. Нам кажется, что в жизни каждый человек встречался домашним животным. У кого-то это было в детстве в деревне у бабушки, кто-то содержит питомца дома, а кто-то просто подобрал маленький пушистый комочек на улице и заботится о нем. Попробуйте представить нашу жизнь без них. Просто невозможно. Мы привыкли к четвероногим друзьям. Многие тысячелетия они живут рядом. Отдают нам свою привязанность. Поэтому формирование бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в жизни ребенка.
Обучающиеся, которые выросли с домашним животным, имеют много преимуществ: повышает самооценку ребенка и уверенность в своих силах. Хорошее взаимоотношение с животным развивает, чувство сопричастности и сострадания. Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.
Животные являются источником первых знаний о природе. Общение с животными положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства.
Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: кошка мяукает у миски - голодная, затаилась - охотится.
Животные источник для различных видов деятельности - наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Подготовительный этап (первая неделя).
Выбор темы проекта. Определение цели проекта. Постановка задач проекта.
Аналитический этап (вторая неделя).
Сбор информации по теме проекта.
- Кем является домашний питомец, его кличка, описание внешнего вида.
- Черты характера и повадки животного.
- Игры домашнего питомца.
- Правила содержания животного.
- Подготовка фотографий.
2. Изучение литературы о своем питомце.
Практический этап (третья неделя).
1.Анализ изученных материалов.
2.Изготовление альбома «Мое любимое домашнее животное».
IV. Презентационный этап (четвертая неделя).
Подготовка выступления.
Защита проекта
Тема моего проекта …
Цель моей работы…
Задачи моего проекта…
Моя работа актуальна, потому что…
Я начал (а) свою работу с того, что…
Потом я приступил(а) к …
Я завершил(а) работу тем, что …
Закончив проект, я могу сказать, что у меня получилось хорошо …
Трудности вызвали у меня …
Контрольный этап.
Анализ результатов выполнения проекта.
Оценка качества выполнения проекта.
В ходе работы можно использовать следующую литературу:
1. Энциклопедия для детей. Том 24. Домашние питомцы.: М., «Аванта+». 2004 г.
2. Т.А. Шорыгина «Домашние животные. Какие они?». М.:« ГНОМ и Д». 2008 г.
Н.П. Бацанов. Ваши домашние четвероногие друзья. Санкт-Петербург. Лениздат.1992
Дмитриев Ю. Д. Человек и животные. Кн. 2.- М.: Дет. лит., 1975
У наших питомцев – праздник. Кот и пес.- 2000.- № 9.- С. 6.
Кошки и котята. М.:РОСМЭН.- 2000
В. Чаплина. У нас дома кошка. М.:Малыш.- 1990
Интернет ресурсы.
http://www.maginfo.net.ru/
http://www.zooclub.ru/
http://zoosite.ru
http://www.zoo-world.ru/
http://zoo-dom.com.ua/pages/about.html
http://www.zoohome.ru/
http://zooterritoria.ru/
4 686
14 178 
