Проект "Метеостанция "Юный синоптик"

1

Тема проекта

«Метеостанция «Юный синоптик»

2

Организация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 «Звоночек»

3

Адрес

385001,Республика Адыгея, г. Майкоп, ул. Хакурате, 165, тел.52-75-86, E-mail: mbdou-10@yandex.ru

4

Руководитель проекта

Старший воспитатель – Донская Елена Васильевна

5

Члены рабочей творческой группы

Педагог- психолог - Петрушина А.М.,;

Воспитатели – Стригина А.А., Акимова И.Г., Куликова Ю.И.

6

Проблема

У дошкольников недостаточно сформированы знания о погоде, о явлениях природы и недостаточно наглядных условий для практики организации наблюдений за явлениями погоды с использованием измерительных приборов.

7

Сроки реализации проекта

С 09.09.2024г по 29.11.2024г

8

Вид проекта

Краткосрочный

9

Участники проекта

Воспитанники младшего и старшего дошкольного возраста, специалисты: старший воспитатель, педагог- психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, воспитатели, родители воспитанников.

10

Актуальность

В дошкольном воспитании в процесс освоения природы включается элемент ее познания, выработка гуманного отношения к ней и осознанно-правильного поведения в природной среде. Экологическая обстановка требует новых подходов к проблемам экологического воспитания. Современное дошкольное образовательное учреждение ориентируется на активное приобретение детьми навыков экологической культуры и повышение экологической грамотности всех субъектов эколого-образовательного пространства. Педагоги дошкольного образования ищут сегодня новые средства экологического воспитания, которые помогли бы в обучении детей основам экологии и природопользования. Одной из таких форм работы становится создание экологического пространства детского сада и проектная деятельность, которая сделала бы более привлекательной и интересной для детей изучение многих тем, в том числе наблюдения за погодой. Важной составной частью работы по экологическому воспитанию дошкольников может стать метеостанция (метеоплощадка). Метеостанция должна давать возможность познакомить детей с основными стандартными метеорологическими приборами, с методикой и техникой наблюдений и обработки их результатов. Метеостанция должна обеспечить проведение наблюдений, практических работ, организовать систематические наблюдения за погодой, сезонными явлениями в окружающей природе, а также изучение микроклимата территории детского сада.

Почему мы считаем, что такой способ взаимодействия с детьми, как наблюдение за погодой, актуален?

Во-первых,  знакомый старшим дошкольникам процесс наблюдения за явлениями погоды можно сделать интересным, оборудовав на территории дошкольного учреждения метеорологическую станцию. Во-вторых, занятия юных метеорологов, которые дети воспринимают как новую интересную ролевую игру, помогут познакомить их с метеорологическими приборами и способами их применения на практике; В-третьих, у детей в ходе организованной деятельности будут развиваться умения выявлять проблему, наблюдать, проводить эксперимент, анализировать, обобщать, делиться полученной информацией.

11

Цель проекта

Создание предметно - развивающей среды для познавательной и исследовательской деятельности старших дошкольников, формирование у дошкольников элементарных представлений о погоде и ее значении в жизни человека.

12

Задачи

Задачи для педагогов:

- развивать способность к самоанализу собственной педагогической деятельности;

- обогащать предметно-развивающую среду ДОУ, создавая условия для реализации проекта «Метеостанция»;

- создавать условия для активизации творческих способностей детей, стимулировать их стремление отражать в своих работах полученные знания в наблюдении;

- приобщать родителей к участию в работе по проекту;

- оформить центры по теме проекта.

Задачи для воспитанников:

обучающие:

- познакомить с профессией метеоролога;

- познакомить детей с назначением метеорологической станции;

- познакомить детей с приборами – помощниками: термометром, флюгером, дождемером, барометром, компасом, ветряным рукавом, солнечными часами;

- обучение детей снятию показаний приборов, сравнению их между собой;

- формировать представления о четырех частях света,

- формировать представление о значении погоды в жизни человека, растительного и животного мира (народные приметы о погоде).

развивающие:

- развивать экологическое мышление в процессе проведения элементарных опытов;

- развивать понимание взаимосвязи мира растений от природных факторов;

воспитательные:

- воспитывать интерес и любовь к природе;

- привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение обустройства метеостанции.

Задачи для родителей:

- устанавливать теплые неформальные отношения между родителями, а так же родителями и педагогами.

- активно участвовать в мероприятиях ДОО, в расширении предметно-развивающей среды по данной теме.

13

Этапы работы

В проекте выделены три этапа.

Первый этап – подготовительный.

- Изучение теоретических аспектов по данной проблеме в педагогике.

- Знакомство с работами ведущих авторов по данной проблеме исследования.

- Определение цели и задач проекта, ожидаемых результатов.

- Составление плана - схемы метеостанции (Приложение № 1).

- Определение основных форм работы с детьми, педагогами, родителями.

- Непосредственное оформление метеостанции (установка оборудования, оформление цветника)

- Разработка и проведение методических мероприятий для педагогов (Приложение № 3,4).

Второй этап – основной.

- Организация деятельности с детьми на метеостанции (по планам педагогов).

Третий этап – итоговый.

- Диагностика (результативно-сравнительный анализ).

- Проведение анкетирования родителей с целью выявления их мнения об участии их детей в деятельности метеостанции.

- Создание книги народных примет.

- Создание видеофильма «Юный синоптик» с включением видео материалов, иллюстрирующих разные этапы реализации проекта, а также высказывания детей об их опыте игровой и продуктивной деятельности на метеостанции.

- Тиражирование опыта путем предоставления теоретических и практических материалов (схем конструкций, смет по их изготовлению, фото и видеоматериалов).

14

Ожидаемые результаты

Для педагогов:

- повышается профессиональный уровень воспитателей и степень их вовлеченности в деятельность;

- углубляются знания метеорологических исследований;

- обогащение предметно-пространственной среды детского сада;

- создание нового объекта «Юный синоптик»;

- пополнение научно-методической базы ДОУ.

Для воспитанников:

- формируются представление о значении погоды в жизни человека, растительного мира;

- повышение познавательной активности воспитанников, усвоения ими основ целостного видения окружающего мира;

- познакомятся с приборами – помощникам прогнозирования погоды;

- получат  представление о профессии гидрометеорологии.

Для родителей:

- повышается образовательный уровень родителей через введение их в увлекательный труд по созданию метеостанции и совместные опыты с детьми.

№

Мероприятия

Срок

Ответственные

С педагогами

1

Изучение опыта других педагогов по вопросам создания метеостанции.

09.09-13.09

Старший воспитатель, педагог- психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, воспитатели.

2

Обогащение предметно-пространственной среды детского сада.

09.09-04.10

Пополнение научно-методической базы ДОУ.

09.09-04.10

3

Создание нового объекта «Юный синоптик».

16.09-04.10

С воспитанниками

1

Беседы по теме

23.09-04.10

Воспитатели, педагог- психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

С родителями

1

Информирование родителей о начале работы проекта.

09.09-13.09

Старший воспитатель, педагог- психолог, воспитатели, родители.

2

Привлечь родителей к благоустройству метеостанции на территории ДОУ

09.09-04.10

С социумом

1

Подборка материалов для специально выпуска газеты ДОУ

09.09-13.09

Творческая группа газеты

2

Выложить информацию о начале проекта на сайте ДОУ (страничка группы)

09.09-13.09

Старший воспитатель

мероприятия

сроки

результат

С педагогами

1

Создание альбома «Народные приметы»

07.10-11.10

Воспитатели

С воспитанниками

1

Знакомство с площадкой метеостанции. Формировать представления о разнообразии приборов, которые используются для изучения погодных явлений.

14.10-15.10

Воспитатели групп, творческая группа

Знакомство с календарем погоды, систематические наблюдения на метеоплощадке и развивать навык фиксирования результатов наблюдений.

16.10

В ходе реализации проекта

2

Знакомство с термометром. Какие бывают термометры?

Познакомить детей со строением термометра и упражнять детей в снятии показаний температуры воздуха. Познакомить с водным и почвенным термометром.

17.10-18.10

Знакомство с солнечными часами. Наблюдение за тенью. Знакомство с песочными часами. Учить определять время с помощью песочных часов. Изготовление песочных часов.

21.10-23.10

Знакомство с флюгером. Учить детей определять направление ветра с помощью флюгера.

Изготовление флюгера.

24.10-25.10

3

Знакомство с ветряным рукавом, вертушкой, лентами. Изготовление султанчиков, вертушек. Какой бывает ветер? Разнообразить знания детей о видах ветра по его силе (спокойный, умеренный, безветрие-штиль, сильный, порывистый, ураган, смерч).

28.10-29.10

4

Познакомить детей с осадкомером, учить работе с ним. Что такое осадки и с помощью чего их можно измерить?

30.10-31.10

Знакомство с компасом. Познакомить детей со строением компаса, его магнитными свойствами. Учить определять стороны света.

01.11

Систематические наблюдения на метеоплощадке. Закреплять навык фиксирования результатов наблюдений. Проведения опытов (приложение №2)

04.11-29.11

С родителями

3

Папки - передвижки по теме проекта

В ходе реализации проекта

Воспитатели

4

Консультация «Важность наблюдения за погодой в жизни ребенка»

Воспитатели, родители

С социумом

1

Обновление информации на сайте детского сада и соцсетях

В ходе реализации проекта

Старший воспитатель

№

Мероприятия

срок

результат

С педагогами

1

Презентация проекта. Обмен опытом

29.11

Старший воспитатель, творческая группа.

С воспитанниками

1

Посвящение в Юные синоптики

27.11

Старший воспитатель, творческая группа, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, воспитатели групп

С родителями

2

Презентация проекта перед родителями

Родительское собрание

Воспитатели

С социумом

1

Выход специального выпуска газеты ДОУ

02.12

Старший воспитатель, творческая группа газеты

2

Фотоотчет о проекте.

02.12

Старший воспитатель, творческая группа.