Проект "Лидеры Юнармии"

Лидеры Юнармии

ПРОЕКТ

«Школьный музей – преемственность поколений»

1.Значимость проекта для нашей школы.

Практическая значимость данного проекта заключается в том, что в школьном музее происходит обучение и воспитание, пропаганда знаний о природе и обществе, истории и культуре страны и ее отдельных регионов. Работа ведется на основе подлинных памятников материальной и духовной культуры народов. Именно подлинность музейной информации придает полученным здесь знаниям особую убедительность и достоверность. Это обстоятельство особенно важно, когда речь идет о молодежи. Ведь школьник, подросток, юноша, вступающий в жизнь, более чем кто-нибудь другой нуждается в получении не только аргументированных, но и эмоционально выразительных сведений.

2.Воспитательная роль музея.

• Воспитательная и образовательная роль музея многократно возрастает благодаря сотрудничеству с общественностью. Примером такого сотрудничества может быть работа музея школы по развитию краеведческого движения школьников и изучения прошлого своего поселка. Многообразны формы такой деятельности:

• поисковые экспедиции

• запись воспоминаний о годах Великой Отечественной войны односельчан

• походы по местам боевой, революционной и трудовой славы

• создание летописей трудовых коллективов, организаций

• участие в создании экспозиций и выставок

Сегодня как никогда перед человеком стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к малой Родине и обеспечение соответствующего воспитания подрастающего поколения. Человечество подошло к порогу, за которым нужны и новая нравственность, и новые знания, и новый менталитет, и новая система ценностей. Безусловно, их нужно создавать и воспитывать с детства, но примером всегда будет служить богатый опыт наших отцов и дедов, их подвиги и благие дела.

Без памяти – нет истории.

Без истории – нет культуры.

Без культуры - нет духовности.

Без духовности - нет воспитания.

Без воспитания – нет Человека.

Без Человека - нет народа.

3. Актуальность первого из трех направлений проекта «Музей как социокультурный институт» состоит в том, что именно поисково-краеведческая работа способствует обращению сегодняшнего школьника  к традициям своего народа. Ребята нашей школы участвуют в фольклорных праздниках, знакомятся с традициями нашей местности через встречи с интересными людьми разных поколений, через эти мероприятия идет  приобщение нашей молодежи к нравственным народным идеалам и ценностям, воспитывается любовь к Родине. В музее  формируется более полное представление о культуре народа через познание культурных традиций. На базе нашей школы в ноябре месяце прошел семинар руководителей школ под название: «Толерантность: искусство жить вместе». Ребята со своими родителями организовали выставку предметов быта и кухни народов Кавказа. Наша школа многонациональна, имеет богатый опыт не только в общении с людьми разных национальностей, но узнает о быте, обычаях и обрядах друг друга.

Осознание человека, как представителя своего поколения, помогает сохранять преемственность поколений.

Именно здесь мы, молодое поколение, осознаем свою причастность к истории своего народа. Здесь формируется гармонически развитая  личность с широким культурным кругозором.

4.Следующее направление «Формы и средства музейной деятельности в воспитании патриотизма подрастающего поколения».

Школьный музей – основная база патриотического воспитания школьников. С начальных классов мы приобщаемся к исследовательской работе: собираем материал об интересных страницах истории родного края, о ветеранах войны и труда, своей родословной и т.д. Эта работа создает возможности для нас самостоятельно формировать свою точку зрения, свое понимание процессов прошлого, узнать много интересного от очевидцев событий.

Учащиеся нашей школы придерживаются принципа:

«Мы все живем, чтобы оставить след…». Для этого проводятся ежегодные мероприятия:

* Проведение встреч с ветеранами и тружениками тыла, организация концертов и поздравлений.

* Круглые столы и тематические встречи с участниками боевых действий в Чечне, а также воинами – интернационалистами.

* Факельное шествие и митинг у братской могилы.

На базе школьного музея «Возрождение» у нас проходят «Уроки мужества», встречи с ветеранами и тружениками тыла, «Уроки памяти».Учащиеся нашей школы очень талантливы, на уроках «памяти» звучат стихи их собственного сочинения:

Я той войны не видела, не знаю,

Но в нашей школе есть особенный музей,

Где смотрят с фотографий лица,

В живых оставшиеся, потерявшие друзей.

А те друзья в одном полку служили,

И Родину свою от фрицев сберегли.

Но только многие до Мая не дожили,

Лишь похоронки матерям пришли.

Те юные, безусые солдаты

Сражались за родной народ.

Приказы командиров выполняли,

Порой ценою жизни шли вперед…

В музее дух особенный витает.

Зайдешь, как будто мир другой.

Пусть молодое поколение узнает,

Какой ценой достался им покой.

Мы сбережем награды и медали,

Альбомы фронтовые, ордена.

За то, что жизнь они свою отдали,

Запомнит их надолго вся страна.

  /Чабанова Маргарита, 9 класс/

5. Направление «Экскурсионная и исследовательская деятельность в рамках школьного музея» неразрывно связано с возрождением села, с охраной природы края, с благоустройством памятников и братских могил. На базе нашего музея «Возрождение» прошли десятки экскурсий, как для учащихся своей школы, так и для жителей села и гостей. В нашем музее был родной брат Орехова Ивана Васильевича, чье имя носит наша школа, его племянник и другие родственники. Нашему герою отведено почетное место в музее. Родственники передали в дар музея многие документы из семейного архива, в том числе ксерокопию Грамоты по присвоению Ивану Васильевичу звания Героя Советского Союза, многие фотографии. Ребята из с. Марьевка, с которыми мы переписываемся, прислали нам фото памятника – захоронения, где похоронен наш земляк И.В.Орехов, за которым они ухаживают.

В результате исследовательской деятельности, учащиеся 7 класса нашли героя, бывшего ученика нашей школы – Красильникова Алексея. Он был награжден Орденом Мужества в ходе чеченской войны при освобождении тел погибших товарищей из расположения боевиков. Не каждый молодой человек нашего государства мог получить в мирное время такую награду.

Теперь в нашем музее есть стенд, посвященный Красильникову Алексею и его героическому мужеству.

В музее ведется большая краеведческая работа. Через музей мы, ученики, приобщаемся к духовным ценностям всех поколений. В Законе РФ «Об образовании» определены требования к воспитательной деятельности. Среди них важнейшим названа задача патриотического воспитания, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. Руководитель кружка «Экология родного края» Поликарпова Е.Б. вот уже много лет со своими питомцами занимается исследовательской работой по изучению редких растений Андроповского района и экологии водоемов поселка. Неоднократно наши ребята защищали свои проекты на районной экологической конференции. Данные их исследований собираются в специальной папке, которая находится в нашем музее, а фото экспонатов редких растений висят на стенде.

6. Итогом реализации проекта, который рассчитан на 1 учебный год, – «Роль школьного музея в преемственности поколений», должна стать конференция школьников, педагогов, родительской общественности, которая пройдет в мае месяце. На этой конференции будут подведены итоги проекта, составлен план на будущее, так как на этом проект не заканчивается, а только переходит в новую стадию. Эстафета будет передана новой команде, которая будет стоять во главе работы юных «патриотов» и продолжать начатое дело по сохранению и расширению школьного музея, приобщению к духовным ценностям всех поколений.

2019 г.