Проект "Космос и мы."

Космос и мы

Выполнили: воспитатели

11 группы Охотина С.И.

Шинко Л.Б.

Участники проекта : дети 11 группы,воспитатели,родители. Сроки реализации (С 5по19 апреля.)

Цель проекта:

Формировать у детей целостность картины мира (представление о космическом пространстве, Солнечной системе и её планетах, освоении космоса людьми.)

Способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей детей, созданию условий для развития познавательной речевой активности дошкольников, стремления к самостоятельному познанию.

Задачи: Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать об интересных фактах и событиях космоса. Дать знания об освоении человеком космического пространства, о значении  космических исследований для жизни людей на земле. продолжить знакомство с первым лётчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношения друг к другу, Расширять кругозор и активизировать словарь дошкольников. Воспитывать уважение и любовь к Земле, дающей всё необходимое для жизни. Чувство гордости за свою Родину, историю своей планеты, за достижения учёных, космонавтов. Привлечь родителей к совместной деятельности.  

Проблема проекта: 

Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

Актуальность проекта

-Быть космонавтом не актуально у современных мальчишек.

-Вымышленные персонажи современных мультфильмов дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

-Данный проект поможет расширить знания и представление о  космосе ; конкретизирует знания о планетах солнечной системы, созвездиях, метеоритах, сформирует интерес к неизвестным фактам из истории космоса. Дети научатся анализировать имеющие факты, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

-Что   такое   космос? Наверно не все взрослые знают ответ на этот вопрос. Еще первобытные люди приковывали свои взгляды на ночное небо, пытаясь выяснить, что за светящиеся точки на нем находятся. Некоторые думали, что на небе живут боги, другие считали, что в небесах обитают неизвестные человеку существа, да и до нынешнего времени в человеке не сложилось полное понимание того, что такое космос на самом деле. С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. В раннем возрасте  им интересны загадки Вселенной. Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию. С помощью каких методов можно заинтересовать ребенка, как помочь ему узнавать много нового и интересного про космос? Мы считаем, что метод проекта   позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и в образовательной деятельности.

Подготовительный этап

Используем метод трех вопросов:

• Что мы знаем о космосе?

• Что хотим узнать?

• Откуда можем узнать?

Что мы знаем о космосе?

Саша С.: Наша планета называется Земля. Звезды могут падать . Пришельцы летают на летающих тарелках.

Костя П.: Первыми в космос летали собаки Белка и Стрелка.

Вероника П.: Есть планета Уран. У Сатурна есть кольцо. Есть кометы.

Марк К.:Первым космонавтом был Юрий Гагарин. На Землю падают кометы.

Кира Б.:На небе есть созвездия. Космонавты летают в космос на космичском корабле.По луне ходит луноход.

Настя М.: Планеты вращаются вокруг Солнца.

Даша В.: Есть Солнце и спутники.

Матвей:В космосе есть планеты Марс,Сатурн.

Рома Т.: Собаки летали в космос.

Никита Т. : В космос летают ракеты.в космосе есть планеты Земля ,Сатурн и звезды.

Саша Ф. :Бывают инопланетяне.

Ева П. :В космосе есть звезды.

Лера М. : Космонавты летают в космос.

Что мы хотим узнать о космосе?

Артем Г. :Как зовут космонавтов ?Как делают спутники?

Егор С.: Почему планеты вращаются вокруг Солнца?

Марина К.: Как делают космические ракеты?

Адахан Р.: Откуда берутся планеты?

Лера Ч.: Как летают ракеты?

Костя К.: Как управляют ракетой?

Даша В. :Как Луноход ездит по Луне?

Назели М.: Как греет Солнце?

Вероника П.:Много чего о планетах.

Костя П. :Как двигаются планеты?

Матвей П. :Как называются планеты?

Никита Т.: Как летают ракеты и спутники?

Откуда можем узнать?

Ева П.: Из книжек

Даша Д. : Сходить в музей .

Марк К. :Посмотреть в интернете.

Вероника Т. : Спросить у мамы и папы .

Саша С. : Посмотреть мультик.

Даша Д. : Спросить у воспитателей.

Настя М. :Посмотреть телевизор.

Катя У.: Сходить в планетарий.

Костя П.: Слетать в космос!

Предполагаемый результат

• Усвоение детьми знаний, представлений о космосе, развитие активной, самостоятельной, творческой личности.
• Воспитание патриотического чувства дошкольника, желание быть смелым, сильным и выносливым.
• Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребёнком.

Сбор сведений

• Сбор информации воспитателем для проведения бесед по теме «Космос и мы»
• Чтение и изучение литературы по данной теме.
• Подбор иллюстраций, открыток, фотографий, раскрасок и трафаретов о космосе, демонстрационного материала, настольных и дидактических игр.
• Показ презентации «Космос и мы», просмотр мультфильмов
• Использование художественной литературы - чтение произведений и разучивание стихов.
• Помощь родителей в организации выставки «День космонавтики ».

Практический этап.

• НОД- все виды образовательных областей

• Беседы

• Опытно- исследовательская деятельность ( игровые ситуации, составление кроссвордов).
• Совместная деятельность
• Самостоятельная деятельность
• Игровая деятельность: сюжетно-ролевые игры, дидактические, настольно-печатные, конструктивные , пальчиковые, подвижные игры
• Работа с родителями

Реализация проекта.

1.Осуществить отбор тем, расширяющих представления дошкольников

• Беседа «Что такое космос».

Цель : дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопросу.

• Беседа «Голубая планета - Земля».

Цель : объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса.

• Беседа «Луна - спутник Земли».

Цель : выяснить представления детей о Луне, месяце, расширять знания о лунной поверхности, атмосфере.

• Беседа «Первый в космосе»

Цель : Продолжать знакомство с первым летчиком космонавтом Ю. А. Гагариным

• Беседа «Солнце - источник жизни на Земле».

Цель : уточнить знания детей о солнце, его форме; пояснить из чего оно состоит

2.НОД :

• Конструирование (оригами)
• Конструирование (оригами)

Тема : «Космические ракеты».

Цель : изучить название составных частей ракеты; конструировать ракету из бумаги

• Рисование

  Тема: «Открытый космос»

Цель : Расширять кругозор, знания детей о космосе; развивать цветов восприятие; поддерживать интерес к изобразительной деятельности.

• Лепка

Тема: «Ракеты»

Цель:  учить детей лепить «космические ракеты», используя игрушку в качестве натуры;  

3.Совместная деятельность

• Просмотр мультфильмов: «Тайна третей планеты», «Белка и Стрелка».
• Просмотр мультфильмов: «Тайна третей планеты», «Белка и Стрелка».

• Конструктивные игры :«Космодром», «Космический корабль».
• Дидактические игры :«Найди пару»,«Четвертый лишний»,«Подбери словечко».
• Подвижные игры :«Ждут нас быстрые ракеты» «Невесомость»,«Космическая эстафета»
• Сюжетно – ролевые игры : «Космическое путешествие», «Космонавты».
• Составление кроссворда «Про космос»
• Пальчиковые игры

4 .Чтение художественной литературы

• Любовь Талимонова «Сказки о созвездиях»
• В. Бороздин «Первый в космосе»,
• Загадки о космосе

5 .Создание презентации

• «Космос и мы».

6.Работа с родителями

• Участие в выставке поделок о космосе

7.Итоговые мероприятия:

• Конкурс чтецов стихов о космосе.
• Вопрос на засыпку «Космос и мы»
• Участие в выставке «День космонавтики».

Презентация проекта «Космос и мы»

Работа с родителями: «Выставка поделок о космосе»

Предметно развивающая среда

Беседы «Что такое космос»   «Голубая планета - Земля».  «Луна - спутник Земли».  «Первый в космосе»  «Солнце - источник жизни на Земле».

Дидактические игры:  «Найди пару»,  «Космическое путешествие»

Чтение художественной литературы

Рисование открытый космос

Конструктивные игры: «Космодром», «Космический корабль».

Подвижные игры: "Ждут нас быстрые ракеты» ,«Невесомость", "Космическая эстафета»

Лепка «Космические ракеты»

Посещение планетария

Составление кроссворда «Про космос»

По горизонтали:

1.Место, откуда запускают космические корабли.

2.Горючее для двигателя.

3.Автоматический аппарат передвигающийся по Луне.

4.Прибор для наблюдения за звездами.

5.Наряд космонавта

6.Группа звезд.

7. Летательный аппарат.

По вертикали:

8.Беспилотный летательный аппарат.

Спасибо за внимание